Бөлім

5-бөлім. Отбасы және демографиялық өзгеріс.

Педагогтің аты-жөні:

Мухсинова А.М.

Күні:

23.01.2024

Сынып: 9 «А»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

5. Әлемдегі демографиялық өзгерістер. Синтаксис

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру.

9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану.

Сабақтың мақсаттары

Мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді анықтап жазу.

Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата біл, түрлендіріп қолдану.

Құндылықтарға баулу:

«Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады.

Сабақтың барысы

Сабақ кезең-дері/уақыты

Педагогтің іс-әрекеттері

Оқушының іс-әрекеттері

Бағалау

Ресурс-тар

Сабақтың басы 3 минут Ұйымдастыру кезеңі:

Өткен тақырыптарға шолу

7 минут

Оқушылармен сәлемдесу рәсімі.Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Кезекшінің мәліметі.

«Random name» бойынша оқушыларды төрт топқа бөлу.

1-тапсырма ТЖ

«Тарсия» әдісі бойынша салалас құрмалас сөйлемдер бойынша тапсырмалар.

Оқушылар хормен:

Мейірімді жүрекпен

Ақ пейілді тілекпен,

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық.

Оқушылар 4 топқа бөлініп отырады.

Оқушылар топтық тапсырмаларды орындайды.

Жарайсыңдар (Ауызша мадақтау)

Оқушылардың топта жұмыс жасау дағдылары артады.

Дескрипторлар:

-салалас құрмалас сөйлемдерді анықтайды;

-үшбұрыштарды дұрыс қиылыстырады

Flippiti.net

«Tarsia» бойынша қағаз қиындылары

Сабақтың ортасы 25м.

5 минут

5 минут

2-тапсырма ЖЖ

Ойлан. Жұптас. Бөліс

«Ілмек сұрақтар» әдісі арқылы оқылымалды қойылатын сұрақтар, топтағы оқушылар сұрақтарын басқа топтарға қояды.

Оқушылар өздерінің ойларын білдіреді. Басқа оқушылар толықтырады.

Оқылым мәтіні.

«Үнсіз оқу» стратегиясы

3-тапсырма ТЖ

Жазылым жұмысы. Оқылым мәтініндегі (диаграмма, кесте) ақпараттарды оқып, диаграммаға түсіріңіздер. Құрылымын сақтай отырып, берілген процесті сипаттап жазыңыз. Жазы-лым жұмысында салалас құрмалас сөйлемдерді қолданыңыз.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Ықтимал жауаптар:

-Демография дегеніміз не?

-белгілі бір халықтың, ұлттың, ұлыстың құрамы мен құрылымын, өсу және кемі динамикасын зерттейтін әлеуметтік ғылым саласы.

-Демография ғылымының негізін салушы кім?

- ағылшын ғалымы Дж. Граунт. Ол алғаш рет Лондондағы тіркелген адам өлімінің жазбалары негізінде халық арасындағы өлудің көрсеткішін және заңдылықтарын жасаған.

-Халық санының өсуі мен кемуіне қандай факторла әсер етуі мүмкін?

-адамдардың басқа жерлерден көшіп келуі (иммиграция), бөтен аймаққа көшіп кетуі (эмиграция), туу және өлім.

-Еліміздегі орташа жас және күтілетін өмір сүру ұзақтығы қандай?

35 жас

70 жас (2015ж. деректер)

-Еуропаны неліктен «кәрі құрылық» деп атайды?

Ескі әлем, тарихи ескі аймақ.

Оқушылар мәтіндегі мәліметтерді диаграммаға түсіреді. Салалас құрмалас сөйлемнің түрлерін қолданады.

Дескрипторлар:

-мәліметтерді диаграммаға түсіреді.

-жазылым барысында салалас құрмалас сөйлемдерді қолданады.

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту.

Оқушылардың осы тапсырмаларды орындау барысында жазылым және айтылым дағдысы қалыптасады.

Әр дұрыс жауапқа 2 балл

Қазақ тілі оқулығы 9-сынып

А4 қағазындағы диаграммалар

Әр топқа мәтін бөліктері бойынша диаграммалар беріледі.

10 минут

4-тапсырма ЖЖ

Диаграммада берілген мәліметтерді оқылым мәтініндегі мәліметтермен салыстырыңдар..

Оқушылар диаграммадағы әлем халқының бөлігі проценттік мәліметтерді оқылым мәтінімен салыстырады.

Ықтимал жауаптар:

Әлем халқының бөлігі Азияда 72 пайызды көрсетеді, бірақ оқылым мәтінінде Азия елдерінде 4,5 млрд адам өмір сүруде деп жазылған. Африка елдерінде әлем халқының бөлігінің 10 пайызы өмір сүреді деп берілген, алайда оқылым мәтінінде 17 пайызы қмірі сүріп жатыр делінген.

Еуропа елдерінде әлем халқының бөлігінің 20 пайызы өмір сүруде, алайда оқылым мәтінінде екі есе кем адам өмір сүріп жатыр деп жазылған.

Кейде Оңтүстік Америка елдерінде әлем халқының бөлігінің 5 пайызы өмір сүреді, кейде бұл елде 646 миллион адам өмір сүреді деп жазады.

Кейде Солтүстік Америка елдерінде әлем халқының бөлігінің 6 пайызы өмір сүреді, кейде бұл елде 361 миллион адам өмір сүреді деп жазады.

Қазақ тілі оқулығы 9-сынып 124, 126 беттері

5 минут

5-тапсырма (ЖЖ)

Оқылым мәтінінде кездесетін салалас құрмалас сөйлемдерді тауып түрін анықтаңдар.

Оқушылар оқылым мәтініндегі салалас құрмалас сөйлемдерді табады.

Ықтимал жауаптар:

Оқылым мәтініндегі 1-сөйлем, 1-абзацтағы соңғы сөйлем жатады.

2-абзацтағы бірінші сөйлем (ыңғайлас салалас құрмалас, «және» деген жалғаулық шылаумен байланысып тұр)

Бүгінде әлем халқының саны, аз қарқынмен болса да, бұрынғыға қарағанда арта түсуде.

Дескрипторлар:

-оқылым мәтініндегі салалас құрмаластарды табады;

-салала стың түрін анықтайды;

-жасалу жолын түсіндіреді.

Қазақ тілі оқулығы 9-сынып 124, 126 беттері

Сергіту сәті. 2 минут

Сабақтың соңы 3 минут

Рефлексия.

Бүгінгі күннің сөйлемі

Мақсаты: оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Оқушылар сабақтағы алған әсерлерін бір сөйлеммен баяндайды

Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбы, мақсаты бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

1-тапсырма

«Тарсия» әдісі

2-тапсырма «Ілмек сұрақтар» әдісі

3- тапсырма

Диаграмма бойынша жазылым тапсырмасы

4- тапсырма

Диаграмма мен оқылым мәтінін салыстыру

5- тапсырма

Оқылым мәтініндегі салалас құрмалас сөйлемдерді теріп жазу.

Жалпы балл саны

1-тапсырма

«Тарсия» әдісі

2-тапсырма «Ілмек сұрақтар» әдісі

3- тапсырма

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мухсинова Айгул Мухсиновна

22 Қаңтар 2024

654

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ: Әлемдегі демографиялық өзгерістер

Тақырып бойынша 21 материал табылды

Ашық сабақ: Әлемдегі демографиялық өзгерістер

Материал туралы қысқаша түсінік

Берілген сабьақтың тақырыбы мен мақсатына қарай құрылды. Барлығы 5 тапсырма беріледі, дискрипторлары бар.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Ашық сабақтың тақырыбы: Әлемдегі демографиялық өзгерістер

Бөлім		5-бөлім. Отбасы және демографиялық өзгеріс.
Педагогтің аты-жөні:		Мухсинова А.М.
Күні:		23.01.2024
Сынып: 9 «А»		Қатысқан оқушылар саны:		Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		5. Әлемдегі демографиялық өзгерістер. Синтаксис
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары		9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру. 9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану.
Сабақтың мақсаттары		Мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді анықтап жазу. Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата біл, түрлендіріп қолдану.
Құндылықтарға баулу:		«Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады.
Сабақтың барысы
Сабақ кезең-дері/уақыты	Педагогтің іс-әрекеттері		Оқушының іс-әрекеттері		Бағалау	Ресурс-тар
Сабақтың басы 3 минут Ұйымдастыру кезеңі: Өткен тақырыптарға шолу 7 минут	Оқушылармен сәлемдесу рәсімі.Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Кезекшінің мәліметі. «Random name» бойынша оқушыларды төрт топқа бөлу. 1-тапсырма ТЖ «Тарсия» әдісі бойынша салалас құрмалас сөйлемдер бойынша тапсырмалар.		Оқушылар хормен: Мейірімді жүрекпен Ақ пейілді тілекпен, Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық. Оқушылар 4 топқа бөлініп отырады. Оқушылар топтық тапсырмаларды орындайды.		Жарайсыңдар (Ауызша мадақтау) Оқушылардың топта жұмыс жасау дағдылары артады. Дескрипторлар: -салалас құрмалас сөйлемдерді анықтайды; -үшбұрыштарды дұрыс қиылыстырады	Flippiti.net «Tarsia» бойынша қағаз қиындылары
Сабақтың ортасы 25м. 5 минут 5 минут	2-тапсырма ЖЖ Ойлан. Жұптас. Бөліс «Ілмек сұрақтар» әдісі арқылы оқылымалды қойылатын сұрақтар, топтағы оқушылар сұрақтарын басқа топтарға қояды. Оқушылар өздерінің ойларын білдіреді. Басқа оқушылар толықтырады. Оқылым мәтіні. «Үнсіз оқу» стратегиясы 3-тапсырма ТЖ Жазылым жұмысы. Оқылым мәтініндегі (диаграмма, кесте) ақпараттарды оқып, диаграммаға түсіріңіздер. Құрылымын сақтай отырып, берілген процесті сипаттап жазыңыз. Жазы-лым жұмысында салалас құрмалас сөйлемдерді қолданыңыз.		Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Ықтимал жауаптар: -Демография дегеніміз не? -белгілі бір халықтың, ұлттың, ұлыстың құрамы мен құрылымын, өсу және кемі динамикасын зерттейтін әлеуметтік ғылым саласы. -Демография ғылымының негізін салушы кім? - ағылшын ғалымы Дж. Граунт. Ол алғаш рет Лондондағы тіркелген адам өлімінің жазбалары негізінде халық арасындағы өлудің көрсеткішін және заңдылықтарын жасаған. -Халық санының өсуі мен кемуіне қандай факторла әсер етуі мүмкін? -адамдардың басқа жерлерден көшіп келуі (иммиграция), бөтен аймаққа көшіп кетуі (эмиграция), туу және өлім. -Еліміздегі орташа жас және күтілетін өмір сүру ұзақтығы қандай? 35 жас 70 жас (2015ж. деректер) -Еуропаны неліктен «кәрі құрылық» деп атайды? Ескі әлем, тарихи ескі аймақ. Оқушылар мәтіндегі мәліметтерді диаграммаға түсіреді. Салалас құрмалас сөйлемнің түрлерін қолданады. Дескрипторлар: -мәліметтерді диаграммаға түсіреді. -жазылым барысында салалас құрмалас сөйлемдерді қолданады.		Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлауды дамыту. Оқушылардың осы тапсырмаларды орындау барысында жазылым және айтылым дағдысы қалыптасады. Әр дұрыс жауапқа 2 балл	Қазақ тілі оқулығы 9-сынып А4 қағазындағы диаграммалар Әр топқа мәтін бөліктері бойынша диаграммалар беріледі.
10 минут	4-тапсырма ЖЖ Диаграммада берілген мәліметтерді оқылым мәтініндегі мәліметтермен салыстырыңдар..		Оқушылар диаграммадағы әлем халқының бөлігі проценттік мәліметтерді оқылым мәтінімен салыстырады.
			Ықтимал жауаптар: Әлем халқының бөлігі Азияда 72 пайызды көрсетеді, бірақ оқылым мәтінінде Азия елдерінде 4,5 млрд адам өмір сүруде деп жазылған. Африка елдерінде әлем халқының бөлігінің 10 пайызы өмір сүреді деп берілген, алайда оқылым мәтінінде 17 пайызы қмірі сүріп жатыр делінген. Еуропа елдерінде әлем халқының бөлігінің 20 пайызы өмір сүруде, алайда оқылым мәтінінде екі есе кем адам өмір сүріп жатыр деп жазылған. Кейде Оңтүстік Америка елдерінде әлем халқының бөлігінің 5 пайызы өмір сүреді, кейде бұл елде 646 миллион адам өмір сүреді деп жазады. Кейде Солтүстік Америка елдерінде әлем халқының бөлігінің 6 пайызы өмір сүреді, кейде бұл елде 361 миллион адам өмір сүреді деп жазады.			Қазақ тілі оқулығы 9-сынып 124, 126 беттері
5 минут	5-тапсырма (ЖЖ) Оқылым мәтінінде кездесетін салалас құрмалас сөйлемдерді тауып түрін анықтаңдар.		Оқушылар оқылым мәтініндегі салалас құрмалас сөйлемдерді табады. Ықтимал жауаптар: Оқылым мәтініндегі 1-сөйлем, 1-абзацтағы соңғы сөйлем жатады. 2-абзацтағы бірінші сөйлем (ыңғайлас салалас құрмалас, «және» деген жалғаулық шылаумен байланысып тұр) Бүгінде әлем халқының саны, аз қарқынмен болса да, бұрынғыға қарағанда арта түсуде.		Дескрипторлар: -оқылым мәтініндегі салалас құрмаластарды табады; -салала стың түрін анықтайды; -жасалу жолын түсіндіреді.	Қазақ тілі оқулығы 9-сынып 124, 126 беттері
Сергіту сәті. 2 минут
Сабақтың соңы 3 минут	Рефлексия. Бүгінгі күннің сөйлемі Мақсаты: оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.		Оқушылар сабақтағы алған әсерлерін бір сөйлеммен баяндайды		Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбы, мақсаты бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Ашық сабақты өзін-өзі бағалау парағы күні: 23.01.2024ж

9 «А» сынып оқушысы ______________________________

Әр тапсырмаға дұрыс болса 2 балл қойылады.

1-тапсырма «Тарсия» әдісі	2-тапсырма «Ілмек сұрақтар» әдісі	3- тапсырма Диаграмма бойынша жазылым тапсырмасы	4- тапсырма Диаграмма мен оқылым мәтінін салыстыру	5- тапсырма Оқылым мәтініндегі салалас құрмалас сөйлемдерді теріп жазу.	Жалпы балл саны

Ашық сабақты өзін-өзі бағалау парағы күні: 23.01.2024ж

9 «А» сынып оқушысы ______________________________

Әр тапсырмаға дұрыс болса 2 балл қойылады.

1-тапсырма «Тарсия» әдісі

2-тапсырма «Ілмек сұрақтар» әдісі

3- тапсырма Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 9 сынып 22.01.2024 654 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Мухсинова Айгул Мухсиновна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ