Ашық сабақ Әлеуметтік желілер

Педагогтің аты-жөні

Көпжасар Биязы

Күні

15.01.2024

Сыныбы

7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Пәні

Қазақ тілі

Бөлімі:

VI Бөлім. Ғаламтор және әлеуметтік желілер

Сабақтың тақырыбы

Әлеуметтік желілер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

7.2.6.1 Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу;

7.4.4.1 Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

Сабақ мақсаты

– оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу;

– етістіктің есімше, көсемше, осы шақ түрлерін тілдесім барысында қолдану.

Тірек сөздер

әлеуметтік желілер, нақ осы шақ

Пәнаралық байланыс

әлеуметтану, информатика

Алдыңғы сабақ

Қазақстанда ғаламтордың пайда болуы

С А Б А Қ Б А Р Ы С Ы :

Сабақтың

кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин.

Ұйымдастыру кезеңі.

Амандасу, түгелдеу

Кезекші есебі

3 мин.

Психологиялық ахуал

«Білім қуаты» әдісі

«Білімнен қуат аламын!»

«Зейініміз ашылсын», «Біліміміз көбейсін!», «Ақылымыз арта берсін!» т. б.

Дескриптор:

– білім алушылар білім алушылар білімнің маңызын жеткізе отырып, бір-біріне тілек айтады.

Формативті бағалау

«Шамшырақ»

3 мин.

Үй тапсырмасы

5-тапсырма, 89-бет

Сөздіктерді пайдаланып, оқылым мәтініндегі терминдердің түсіндірмесін жазыңдар.

Дескриптор:

– білім алушылар термин сөздердің түсіндірмесін береді.

«Лүпіл басу» әдісі

Дәптер

3 мин.

«Сөздерді тап!» әдісі

Дескриптор:

– білім алушылар сабақтың тақырыбын болжайтын сөздерді табады.

«Лүпіл басу» әдісі

Интербелсенді тақты

Сабақтың ортасы

2 мин.

«Ойтүрткі». Әлеуметтік желілер

«АBC» әдісі

1. Қандай әлеуметтік желілерді қолданасыңдар?

2. Әлеуметтік желісіз өмір сүру мүмкін бе?

Дескриптор:

– «А» мұғалім сұрақ қояды, «В» бірінші білім алушы мұғалімнің сұрағына жауап береді,

«С» екінші білім алушы сұрақты толықтырады, ой бөліседі.

«Лүпіл басу» әдісі

Интербелсенді тақты

5 мин.

ОҚЫЛЫМ. 1-тапсырма

Мәтінді оқып, өздерің білетін мәліметтермен толықтырыңдар.

Дескриптор:

– білім алушылар мәтінді оқиды;

– ақпарат алмасады.

«Лүпіл басу» әдісі

Оқулық

2 мин.

ТОПҚА БӨЛУ. «Реакция» әдісі

«Instagram» тобы

«Tiktok» тобы

«Youtube» тобы

Дескриптор:

– білім алушылар реакция белгілерін таңдау арқылы топқа бөлінеді.

Қима қағаздар

10 мин.

ТОПТЫҚ ЖҰМЫС

«Тікелей эфир» әдісі

Әлеуметтік желілердің пайда болуының басты себебі – адамдардың бір-бірімен әңгімелесуді қалауы. Соңғы кездері адамдар бетпе-бет кездесуден гөрі, әлеуметтік желілерде тілдесуді қалайды...

Дескриптор:

– топтағы білім алушылар смартфон пайдалану арқылы әлеуметтік желілерді баяндайды.

«Лүпіл басу» әдісі

«Спиннер» әдісі

А4 қағазы, флипчарт, маркерлер

«Ашық микрофон» әдісі

1 мин.

ТЫҢДАЛЫМ

Артық болмас білгенің…

• Әр секунд сайын 8 адам қандай да бір әлеуметтік желіге тіркеледі.

• «Google»-дегі іздеу саны күніне 1 миллиардтан асады.

• «Facebook» – адам саны бойынша Қытай мен Үндістаннан кейінгі үшінші «мемлекет».

• Жаңалықтар әлеуметтік желілер арқылы тарағаннан бері газеттердің тираж саны азайған.

Дескриптор:

– білім алушылар әлеуметтік желілер бойынша ақпарат алады.

Интербелсенді тақты

3 мин.

ТІЛДІК БАҒДАР.

Іс­-қимылдың уақытын білдіретін етістіктің тұлғасын етістіктің шақтары дейміз. Етістіктің шақтары осы шақ, келер шақ, өткен шақ болып бөлінеді. Осы шақ сөйлеп тұрған кездегі іс­әрекетті білдіреді.

Дескриптор:

– білім алушылар әдеби тіл нормасын мұғалімнің түсінділімінен тыңдайды.

Оқулық, дәптер,

қалам

4 мин.

ЖАЗЫЛЫМ. ЖЕКЕ ЖҰМЫС

«Артық болмас білгенің» айдары мен берілген сөйлемдердің етістіктерін нақ осы шақ тұлғасында жіктеңдер.

Дескриптор:

– білім алушылар берілген сөйлемдердің етістіктерін нақ осы шақ тұлғасында жіктейді.

«Лүпіл басу» әдісі

«Көршіңді тексер!» әдісі

Оқулық, интербелсенді тақты

4 мин.

АЙТЫЛЫМ. ЖҰПТЫҚ ЖҰМЫС

Қандай маңызды үш жағдайда ғаламторды пайдаланасыңдар? Ауыспалы осы шақта диалог жазыңдар.

Дескриптор:

– білім алушылар берілген тақырып бойынша диалогке түседі, сөйлемдерінде

ауыспалы осы шақтағы етістікті қолданады.

«Лүпіл басу» әдісі

Дәптер

1 мин.

Үйге тапсырма

5-тапсырма, 91-бет

«Төрт сөйлем» әдісі

Осы шақта «Әлемді алаңдатқан әлеуметтік желілер» тақырыбына «Төрт сөйлем» тәсілімен өзіндік пікір жазыңдар.

1-сөйлем: пікір;

2-сөйлем: дәлел;

3-сөйлем: мысал;

4-сөйлем: қорытынды.

Дескриптор:

– оқушылар үй тапсырмасын жазып алады.

Күнделік

Сабақтың соңы

2 мин

Рефлексия.

«Реакция» әдісі

Дескриптор:

– білім алушылар топқа бөлінген реакция белгілері бойынша өз пікірлерін білдіріп, тиесілі файлдарға салады.

Толық нұсқасын жүктеу

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Жүктеп алу

Тарифке кіреді

1 ұстаз жүктеп алған

14 қаңтар

340

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!

Көрнекіліктерді көру

Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі

Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген