Ашық сабақ "Алгоритм анықтамасын тұжырымдау" 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Біздің өміріміздегі алгоритмдер

Сынып: 5

Мектеп: Е.Айшуақұлы атындағы орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Даулетбаева Гулжан

Сабақтың тақырыбы

Команда бойынша

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.2.1 Алгоритм анықтамасын тұжырымдау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

• Алгоритм анықтамасын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Команда жүйелерін біледі

Кейбір оқушылар:

• Тапсырма орындауда логшикалық паймдай алады.

Бағалау критерийі

• Алгоритм ұғымын түсінеді;

• Алгоритмді сөздік формада жазады;

• Алгоритм атқарушы мен орындаушыларын біледі.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер.

• Алгоритм алгоритм

• Атқарушы- исполнитель - performer

Құндылықтарға баулу

Қарым – қатынас жасау қабілеті;

Тапсырмаларды бірлесе орындауға үйрету.

Жауапкершілікке баулу.

Алдыңғы білім

Растрлық кескіндерді құру және өңдеу тәсілдерін біледі.

Пәнаралық байланыс

Математика, логика

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Білу 15 мин

Ұйымдастыру

Үй тапсырмасын тексеру

Түсіну

«Гүлдермен тілек»

Оқушылар арнайы дайындалып келген гүлді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді және гүлдің астына жазылған сөздер бойынша топқа біріктіріледі.

«Өрмекшінің торы» әдісі арқылы өткен тақырыпты қайталау . Оқушылар бір біріне сұрақ береді.

Жаңа тақырыпты bilimland.kz видео ролик бойынша түсіндіріледі, талдайды.

http://bilimland.kz/kk/home#lesson=16348анықтау

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың ортасы

Қолдану

15 мин

Сергіту сәті

Үйге тапсырма

Тапсырмалар

№1 (топтық жұмыс)

Берілген сөздерге алгоритм құр. «Күнделік толтыру» ,«Автокөлікті жүргізу», «Киім тігу», «Дастархан дайындау»

«Мен қандаймын» ойыны

Оқушылар шеңберге тұрады. Жүргізуші допты кез келген қатысушыға лақтырады да өз атының бірінші әрпінен басталатын анықтауышты қосады. Мысалы, Бақытбек-белсенді, Аружан-ақылды т.б. Келесі оқушы допты лақтыруды ары қарай жалғастырады, яғни өз атына анықтауыш қосады.

№2 (жеке жұмыс) Жұмыс дәптеріңе орында.

Алгоритм тілінде жазылған есепті өрнекке айналдыр.
1. 2 - ні х - ке көбейтте А1 - ге меншікте.
2. А1 - ді 8 - ге қоста А2 - ге меншікте.
3. 3 - ті у - ке көбейтте А3 - ке меншікте
4. А3 - ті 5 ке азайтта А4 - ке маншікте.
5. А2 - ні А4 - ке бөлде У - ке меншікте
Жауабы: y=(2x+8)/(3y - 5)

Жеке жұмыста смайлктер арқылы бағаланады.

№3 (жеке жұмыс) компьютермен жұмыс

Paint редакторында орында

• Үлкен дөңгелек сал.

• Оның үстiне орташа дөңгелек сал.

• Орташа дөңгелектiң үстiне кiшкене дөңгелек сал.

• Ең жоғарғы бөлiгiне шелектiң суретiн сал.

Дескриптор

Білім алушы

- Берілген сөздерге алгоритм құрады;

- есепті өрнекке дұрыс айналдырады;

- алгоритмді рет ретімен орындайды;

Талдау (сыныптық жұмыс)

ТӨДК (толықтырып, өзгертіп, дамытып күрделендіреді) 1-ші топ 2-ші топқа тақырып бойынша сұрақ береді, ол сұрақты келесі толықтырып, өзгертіп келесі топқа береді.

Жинақтау (жеке жұмыс)

Сұрақтар қою арқылы

Кері байланыс

Доп

Таратпа қағаздар

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Саралау. Оқушыларға жеке, топтық, жұптық тапсырмалар беру арқылы алгоритм ұғымын және оны қолдануды толық меңгерді.

Әр тапсырмалар міндетті түрде дискрипторлар тағайындалады. Оқушылар:

1.Топ бірін бірі бағалайды.

2.Смайлктермен бағаланады

3.Бас бармақ әдісі арқылы бағаланады.

Компьютермен жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік ережесін ескерттім.

«Мен қандаймын» ойыны

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.