Қысқа мерзімді сабақ
жоспары
Орындаған: Туктибаева Айжан
Акбаевна
Пәні: Әдебиеттік
оқу
Сабақтың
тақырыбы: Алғыс. М.
Төрежанов
Сабақтың
мақсаты: Шығарманның мазмұнын өмірмен
байланыстыра білуге үйрету.
Күтілетін
нәтиже:
- Оқушылардың шығармашылық
ойлау қабілеттері, сөйлеу тілдерінің жетілуіне оқушы тарапынан да
қызығушылық болу керектігін ұғынады.
- Адал еңбек пен білімнің
арқасында шыңдарды бағындыруға болатынын жадында сақтай отырып,
еңбекқорлыққа үйренеді.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер:
«Ой шақыру» әдісі, « «диалог»
әдісі, «Жигсо» әдісі, ВЕНН диаграммасы, семантикалық
кесте.
Көрнекілігі: Флипчарт,
көкөністер суреттері, АКТ,
|
Уақыты
|
Сабақ
кезеңдері
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Қолданылатын дерек көздері,
көрнекіліктер
|
|
2 мин
|
Ұйымдастыру
|
Ынытымақтастық атмосферасын
құру барысында көкөністер арқылы 3 топқа
бөлу
|
Қияр, қызанақ, орамжапырақ
таңдау арқылы 3 топқа бөлінеді. Жапырақтарға жақсы тілектерін
жазады
|
Көкөністердің
суреттері
|
|
5 мин
|
Үй тапсырмасын
сұрау
|
«Ой шақыру» әдісі арқылы
оқушыларға дәптерлеріне көкөністер мен жемістерді тізбектеп
жазғызамын. «Күз» өлеңін жатқа сұрайман.
|
Оқушылар дәптерлеріне
көкөністер мен жемістерді тізбектеп жазады. Оқушылар «Күз» өлеңін
жатқа айтады.
|
Әдебиеттік оқу “ Алматы кітап”
баспасы 2014ж
|
|
5 мин
|
Ой
қозғау
Жаңа
сабақ
|
Видеоролик арқылы жаңа сабақты
ашамын.
|
Балалар видеороликті көріп
сыни тұрғыдан ойлайды
|
АКТ
Видеоролик
|
|
10
мин
|
Мағынаны
тану
|
Автор туралы мағлұмат беремін.
«Жиксо» әдісі арқылы мәтінді бөліктерге бөліп,топқа
таратамын
|
Оқушылар автор туралы мағлұмат
алып, мәтінді оқып, бір-біріне
түсіндіреді.
|
Әдебиеттік оқу “ Алматы кітап”
баспасы 2014ж
3
сынып
|
|
2мин
|
Сергіту
сәті
|
Ұйымдастыру
|
Қимыл қозғалыс жаттығуларын
жасайды
|
АКТ
|
|
14мин
|
Топтық
жұмыс
|
Әр топқа түрлі тапсырмалар
беремін
|
Топтық
тапсырма
«Қияр» тобы: Бүгінгі мәтінді
диалог арқылы оқиды.
«Қызанақ» тобы: ВЕНН
диограммасы.
«Орамжапырақ» тобы: Еңбек
туралы мақал-мәтел айтады.
|
Флипчарт, маркер,
стикер
|
|
3мин
|
Қорытындылау
|
Семантикалық кесте арқылы
сабақты қорытындылаймын.
|
Семантикалық кестені оқушылар
толтырады
|
Семантикалық
кесте
|
|
3 мин
|
Бағалау
|
Жұлдызшалар арқылы
бағалаймын
|
Топ көшбасшысы топ мүшелерін
жұлдызша арқылы бағалайды
|
Бағалау
парақшасы
|
|
1 мин
|
Үйге
тапсырма
|
Мәтінді түсініп
оқу
|
|
|
|
|
Кері
байланыс
|
Смайлинг арқылы кері байланыс
жасаймын
|
Стикерге жазып
іледі

|
Смайлинг
|