Білім беру ұйымының атауы

№ 7 ЖББМ

Пәні:

Әліппе

Бөлім:

Әліппе кезеңі

Педагогтің аты-жөні:

Куншигарова Сания

Күні:

17.11.23

Сынып:

1 сынып

Сабақтың тақырыбы:

№60 сабақ. Ғғ дыбысы және әрпі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу;

1.2.1.2* оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану;

1.2.5.1* мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру;

1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу

Сабақтың мақсаты

Ғғ дыбысы мен әрпімен таныстыру, үйрету

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

1 минут

Сабақты қорыту

6минут

Кері байланыс

3 минут

Сабаққа дайындық жасау

Психологиялық ахуалды жақсарту

«Мен ғарышкермін» ойыны.

– Балалар, өзімізді ғарышта жүрміз делік. Ғарышта ауа болмайтынын білесіңдер. Ауа жоқ жерде заттың да салмағы болмайды. Ендеше біз де салмағы жоқ шар сияқты бір орында тұра алмаймыз. Өзімізді шар

тәрізді сезініп, аяғымыздың ұшымен, дыбыс шығармай қалықтап жүріп көрейік.

Топқа бөлу

Жұмбақ жасыру арқылы топқа бөлу

1-топ: Күн

2-топ: Жер

3-топ: Ай

5Т ережесін еске түсіру

Тәртіп,талап,тыныштық,тазалық,татулық

Өткенді пысықтау

Пазл арқылы «Зымыран» құрастыру.

«Н» – «ң» дыбыстары бар сөздерді салыстырып оқу.

-Балалар, «ң» дыбыстары бар сөздерді оқып,пазл құрастырамыз.

«Күн» тобы: Аңдар,қаңбақ,таң,шаңырақ

«Жер» тобы: Шың,сұңқар,таңдана,қоңыр

«Ай» тобы:Мың,қоңыз.қайың,оңаша

• Балалар не құрастырдық? (Зымыран)

• Зымыран қайда ұшады? (Ғарышқа)

• Кімдер ғарышқа ұшады? (Ғарышкерлер)

Жаңа сабақ.Тақырыпты ашу

• Ғарыш , ғарышкер дегенде бірінші дыбыс қандай? (Ғ)

• Бүгін біз Ғ дыбысы және әрпімен танысамыз.

• Экранға назар аударайық (Ғ әрпі туралы видео қарау)

• Балалар, қандай дыбыспен таныстық? (Ғ)

• Дұрыс Ғ дыбысы.Бұл Ғ дыбысының Ғғ бас және кіші әрпі.Қанекей айтып көрейік Ғ,Ғ,Ғ

• Ғ дыбысы –кедергімен айтылады.Ол дауыссыз,ұяң дыбыс.

• Ереже қайталайық.Дыбысты айтамыз,естиміз.Әріпті жазамыз,көреміз.

• «Ғ» дыбысы бар сөздерді айтып, буынға бөлейік

• Ғ дыбысы қай жерде кездеседі?

Түймелерден «ғ» әрпін жасады.

Ғарыш және ғарышкерлер туралы бейнеролик қарау.

- Не туралы білдік?

- Кім туралы білдік?

- Қазақтың тұңғыш ғарышкері кім?

Оқулықпен жұмыс

Айтылым

1. Сурет бойынша әңгіме құрау.

- Ғарышта ауа болмайды.Онда барлық заттар қалқып жүреді. Ғарышқа ұшатын адамды ғарышкер деп атайды.Ғарышта скафандр кию қажет.Қазақтың тұңғыш ғарышкері- Тоқтар Әубәкіров.Талғат Мұсабаев –қазақтың екінші ғарышкері. Айдын Айымбетов үшінші қазақ ғарышкері атанды.

Дыбыстық талдау

Жұптық жұмыс

2. «Ғарышкер» сөзіне дыбыстық талдау жасау.

3. Сөзді буынға бөліп,жаңа дыбыстың орнын анықтау.

Тыныс алу жаттығуы

Оқылым

1.Оқулықтың 63-бетінде берілген сөздер мен мәтінді (жаңылтпашты) мұғалімнің оқушылармен бірге буындап, тұтастай оқуы.

2.«Ғ» дыбысының сөз алдында, ортасында келетін орнын оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасау.

3.Сөз мағынасымен жұмысты берілген сөздермен ұйымдастыру. Сөздің ортасына (аға – таға), сөз соңына (ғарыш – ғарышкер) тиісті дыбысты қосу арқылы оның мағынасы өзгеретінін түсіну.

4. QR код «Сөз тану»

Жаңылтпашты жаттатқызып, оқушылардың тез-тез айтуын ұйымдастыру.

Жазылым

1.Оқулықтағы «ғ» әрпінің таңбалануына назар аудару.

2.«Ғ» әрпін тақтаға жазып көрсету.

3.«Ғ» әрпін ауада жазып көрсету.

ЕБҚ

Сөйлемді тақтаға жаз

Ғарышкер ғарышқа ұшты.

ФС тапсырмасы

Саралау тапсырмасы

1-деңгей:

Сәйкестендіру

Әріптерді суретпен сәйкестендіру

2-деңгей:

Сөйлем құрастыру

Қ арлығаш .

3-деңгей: Өлеңді оқы. Дыбыс сызбасының көмегімен бос ұяшыққа тиісті сөзді тап.

Торғай

Өлеңдегі ұйқас сөздерді тап.

Қарға-таға, торғай-тоғай.

Оқушылар музыка әуенін тыңдап, бөлмеде жүреді.

Сөздерді салыстыра отырып оқиды

Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды:

«Ғарышта ауа болмайды. Онда барлық заттар қалқып жүреді. Ғарышқа ұшатын адамды ғарышкер деп атайды. Ғарышта скафандр кию қажет».

Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Куншигарова Сания Капизуллаевна

03 Қаңтар 2024

1214

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Әліппе 1 сынып Тақырыбы: Ғ дыбысы және әрпі

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Әліппе 1 сынып Тақырыбы: Ғ дыбысы және әрпі

Материал туралы қысқаша түсінік

Әліппе пәні бойынша 1 сынып ҚМЖ Тақырыбы: Ғ дыбысы және әрпі

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		№ 7 ЖББМ
Пәні:		Әліппе
Бөлім:		Әліппе кезеңі
Педагогтің аты-жөні:		Куншигарова Сания
Күні:		17.11.23
Сынып:		1 сынып
Сабақтың тақырыбы:		№60 сабақ. Ғғ дыбысы және әрпі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу; 1.2.1.2* оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану; 1.2.5.1* мұғалімнің қолдауымен мәтіннің, сюжетті суреттің мазмұны бойынша сұрақ қою, сұраққа жауап беру; 1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу
Сабақтың мақсаты		Ғғ дыбысы мен әрпімен таныстыру, үйрету
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 1 минут Сабақты қорыту 6минут Кері байланыс 3 минут	Сабаққа дайындық жасау Психологиялық ахуалды жақсарту «Мен ғарышкермін» ойыны. – Балалар, өзімізді ғарышта жүрміз делік. Ғарышта ауа болмайтынын білесіңдер. Ауа жоқ жерде заттың да салмағы болмайды. Ендеше біз де салмағы жоқ шар сияқты бір орында тұра алмаймыз. Өзімізді шар тәрізді сезініп, аяғымыздың ұшымен, дыбыс шығармай қалықтап жүріп көрейік. Топқа бөлу Жұмбақ жасыру арқылы топқа бөлу 1-топ: Күн 2-топ: Жер 3-топ: Ай 5Т ережесін еске түсіру Тәртіп,талап,тыныштық,тазалық,татулық Өткенді пысықтау Пазл арқылы «Зымыран» құрастыру. «Н» – «ң» дыбыстары бар сөздерді салыстырып оқу. -Балалар, «ң» дыбыстары бар сөздерді оқып,пазл құрастырамыз. «Күн» тобы: Аңдар,қаңбақ,таң,шаңырақ «Жер» тобы: Шың,сұңқар,таңдана,қоңыр «Ай» тобы:Мың,қоңыз.қайың,оңаша Балалар не құрастырдық? (Зымыран) Зымыран қайда ұшады? (Ғарышқа) Кімдер ғарышқа ұшады? (Ғарышкерлер) Жаңа сабақ.Тақырыпты ашу Ғарыш , ғарышкер дегенде бірінші дыбыс қандай? (Ғ) Бүгін біз Ғ дыбысы және әрпімен танысамыз. Экранға назар аударайық (Ғ әрпі туралы видео қарау) Балалар, қандай дыбыспен таныстық? (Ғ) Дұрыс Ғ дыбысы.Бұл Ғ дыбысының Ғғ бас және кіші әрпі.Қанекей айтып көрейік Ғ,Ғ,Ғ Ғ дыбысы –кедергімен айтылады.Ол дауыссыз,ұяң дыбыс. Ереже қайталайық.Дыбысты айтамыз,естиміз.Әріпті жазамыз,көреміз. «Ғ» дыбысы бар сөздерді айтып, буынға бөлейік Ғ дыбысы қай жерде кездеседі? Түймелерден «ғ» әрпін жасады. Ғарыш және ғарышкерлер туралы бейнеролик қарау. - Не туралы білдік? - Кім туралы білдік? - Қазақтың тұңғыш ғарышкері кім? Оқулықпен жұмыс Айтылым Сурет бойынша әңгіме құрау. - Ғарышта ауа болмайды.Онда барлық заттар қалқып жүреді. Ғарышқа ұшатын адамды ғарышкер деп атайды.Ғарышта скафандр кию қажет.Қазақтың тұңғыш ғарышкері- Тоқтар Әубәкіров.Талғат Мұсабаев –қазақтың екінші ғарышкері. Айдын Айымбетов үшінші қазақ ғарышкері атанды. Дыбыстық талдау Жұптық жұмыс «Ғарышкер» сөзіне дыбыстық талдау жасау. Сөзді буынға бөліп,жаңа дыбыстың орнын анықтау. Тыныс алу жаттығуы Оқылым 1.Оқулықтың 63-бетінде берілген сөздер мен мәтінді (жаңылтпашты) мұғалімнің оқушылармен бірге буындап, тұтастай оқуы. 2.«Ғ» дыбысының сөз алдында, ортасында келетін орнын оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасау. 3.Сөз мағынасымен жұмысты берілген сөздермен ұйымдастыру. Сөздің ортасына (аға – таға), сөз соңына (ғарыш – ғарышкер) тиісті дыбысты қосу арқылы оның мағынасы өзгеретінін түсіну. 4. QR код «Сөз тану» Жаңылтпашты жаттатқызып, оқушылардың тез-тез айтуын ұйымдастыру. Жазылым 1.Оқулықтағы «ғ» әрпінің таңбалануына назар аудару. 2.«Ғ» әрпін тақтаға жазып көрсету. 3.«Ғ» әрпін ауада жазып көрсету. ЕБҚ Сөйлемді тақтаға жаз Ғарышкер ғарышқа ұшты. ФС тапсырмасы Саралау тапсырмасы 1-деңгей: Сәйкестендіру Әріптерді суретпен сәйкестендіру 2-деңгей: Сөйлем құрастыру Қ арлығаш . 3-деңгей: Өлеңді оқы. Дыбыс сызбасының көмегімен бос ұяшыққа тиісті сөзді тап. Торғай Өлеңдегі ұйқас сөздерді тап. Қарға-таға, торғай-тоғай.		Оқушылар музыка әуенін тыңдап, бөлмеде жүреді. Сөздерді салыстыра отырып оқиды Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды: «Ғарышта ауа болмайды. Онда барлық заттар қалқып жүреді. Ғарышқа ұшатын адамды ғарышкер деп атайды. Ғарышта скафандр кию қажет». Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 1 сынып 03.01.2024 1214 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Куншигарова Сания Капизуллаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ