Ашық сабақ "Алтай" 8 сынып

Тақырып: Алтай

Мектеп: Шахтинск қаласы №5 гимназия

Мұғалімнің ата-жөні: Хайрат Перизат

Пән: Қазақстанның физикалық географиясы

Сынып: 8 А

Мақсаты:

Алтай тауының табиғатымен және тіршілік әлемінің алуан түрлілігімен таныстыру

Күні: 06.03.2017

Міндеттері:

1)Алтай тауының жер бедері туралы білімдері туралы анықтау

2)Алтай тауының пайдалы қазбалары туралы талдау

3)Алтай тауының өзендері туралы тұжырымдау

Күтілетін нәтижелер:

Барлығы: Алтай тауының жер бедерін ажырата алады

Көпшілігі: Алтай тауының пайдалы қазбалары туралы талдау жасай алады

Кейбіреулері: Алтай тауының өзендері туралы тұжырымдай алады

Жоспарлау уақыты (минутпен)

Жоспарланған іс-әрекеттер

Бағалау

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеттері

Кіріспе

4 минут

Ұйымдастыру. Оқушылармен, қонақтармен сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосферасын орнату мақсатында тақтадағы өлеңді қосылып оқуды ұйымдастырады.

Тақтадағы өлеңді қосылып оқиды.

Қайырлы күн, күнім, далам, орманым,

Қайырлы күн, гүлім, құсым, көлдерім.

Қайырлы күн, өсімдіктер, жәндіктер,

Қайырлы күн, бар тіршілік иесі!

Жақсы

тамаша!

Топқа бөлуді және топ басшысын сайлауды ұйымдастырады.

Түрлі моншақтарды таңдап алу арқылы топқа бөлінеді және топ басшысын сайлайды.

8 минут

«Гирлянда» стратегиясымен үй тапсырмасын тексеру: Орал тауы туралы білімдерін анықтау.

Жаңа жылдық ойыншықтар арқылы үй тапсырмасын орындау. Ойыншық төрт шардан тұрады. Тапсырмаға сәйкес, төрт ерекшеліктерін ойыншыққа толтырады. Соңынан оқушылар өз ойларын айтып, шыршаға іледі.

1.Орал тауының географиялық орыны?

2.Орал тауының пайдалы қазбалары?

3.Орал тауының климаты?

4.Орал тауының жануарлар дүниесі мен өсімдіктері?

«Қосу,алу» әдісі арқылы топтар

бір-бірін бағалайды.

3 минут

«Ішінде, сыртында» стратегиясы арқылы жаңа тақырып ашылады. Мұғалім сөздерді оқып тұрады.

Ал оқушылар тақырыпқа байланыстысөздерді шеңбердің ішіне, тақырыпқа байланысты емес сөздерді шеңбердің сыртына жазады.

1.Кенді Алтай

2.Наурызым

3.Ұлар

4.Бұқтырма

5.Арал

6.Вольфрам

7.Неоген

8.Рахман бұлағы

9.Май қарағай

10. Ұлытау

Ауызша «Жапондық» бағалау

15 минут

«Лот аукционы» стратегиясын пайдалану.

Оқушыларды екі топқа бөлу.

Әр топ өз банкирлерін алдын-ала тағайындайды.

1. «Сандар сөйлейді» - 10 доллар

2. «Сәйкестігін тап» - 10 доллар

3. «Суреттермен жұмыс» - 20 доллар

4. «Сызықтық диктант» - 20 доллар

1. 2739 1449 2100 2500-2700 328 1750 1976 4506

Таутеке Қар барысы

Қарсақ Аю

Бұғы Балқарағай

Самырсын Қарағай

оқулық

5 минут

«Бір айналым сұрақ» стратегиясын пайдалана отырып, тақырыпты бекіту. Мұғалім шеңбердің ортасында тұрады

Оқушылар шеңберге тұрады. Мұғалімнің қойған сұрағына жауап беріп, келесі оқушы алдына қарай жылжып келеді.

1. Алтай неше ауданға бөлінеді? 3

2. Қалба жотасының биік нүктесін ата? Сарышоқы

3. Күршім және Нарын жотасының пайдалы қазбаларын ата? Алтын

4. Таудағы қардың қалыңдығы қанша метр? 1-3 м

5. Зайсан көлінің ауданы қанша? 5510 км

6. Алтайдың құстарын ата? Саңырау құр, Тоқылдақ, Ұлар, Кекілік

7. Марқакөл қорығы қай жылы ұйымдастырылды? 1976 ж

8. Дала зонасында қандай өсімдіктер өседі? Боз және бетеге

9. Мұздықтардың жалпы ауданы? 89,6 км

10. Ертіс бойындағы СЭС салынған? Өскемен, Бұқтырма, Шүлбі

5 минут

Сабақты қорытындылау кезеңі тест

Тест тапсырмаларын орындайды.

(Тест құрастырып үлермедім, құрастырып қосып қоямын!)

Бір-бірін тексереді

3 минут

«Баспалдақ» әдісімен бағалау

Оқушылар тапсырмаларды орындап болғаннан кейін, сабақты меңгерген деңгейіне байланысты көтеріледі.

Стикер жабыстырады

2 минут

Үй тапсырмасын беру кезеңі.

Кескін картаға Алтай тауының орналасуын және пайдалы қазбаларын түсіру.

Сабақ аяқталды, сау болыңыздар!

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.

Сау болыңыз!