Ашық сабақ .Ана тілі ,1 сынып

Пәні:Ана тілі №39

Күні:

Мұғалімі:

Куркуреева Н.И.

Бөлімі

Буын және тасымал

Сабақтың тақырыбы

Саусақ жаттығулары. Мәтін

Оқу бағдарламасына сәйкесоқыту мақсаттары

1.1.5.2 сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу;

1.4.1.1 айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп жазу және есту, есте сақтау арқылы жазу

Сабақтың мақсаты

Санамақтың мазмұнын қимылмен көрсетіп, суреттегі балалардың көңіл күйін ым-ишара арқылы жеткізеді. Санамақты есте сақтау арқылы жатқа жазады.

Сабақтың кезеңі

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Шаттық шеңберге тұрады

Психологиялық дайындық

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай.

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

Мұғалім: Ал балалар енді қонақтармен,бір-бірімізбен амандасып алайық.

ІІ.Өткенді қайталау.

WORDWOLL платформасы б/ша

-Дыбыс дегеніміз не?

-Әріп дегеніміз не?

-Жуан дауысты дыбыстарды ата?

-Жіңішке дауысты дыбыстарды ата?

-Буын дегеніміз не?

-Тасымал дегеніміз не?

-Сөйлем дегеніміз не?

-Сөйлемнің неше түрі бар?

- Мәтін дегеніміз

-. Мәтін неше бөліктен тұрады?

Мұғалім: Балалар жарайсыңдар.Енді маған кері байланыс беріңдерші,біз не істедік?

Мұғалім: балалар енді сендермен

«Пазл» құрастырайық.

-Балалар ненің суреті шықты?

-Сайқымазақ

Сайқымазақ сендерге тапсырма алып келіпті,сол тапсырманы орындайық.

«Сайқымазақ» ойынын ойнайық.(дыбыстардан сөз құрап жазу,сөздерден сөйлем құрау)

Мақсаты: дыбыстар арқылы сөздер құрау.

Мұғалім балалармен кері байлыныс жасайды.

Мұғалім:

Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындайды.

Амандасады

Ережелерді жатқа айт ады.

Дескриптор:

1.Ережелержі жатқа айт ады

2.Өткенді қайталайды.

Кері байланыс:

Балалардың жауабы:

Ережелерді жатқа айттық,мысалдар келтірдік.

Суреттер

АКТ жабдық

тары

Презента-ция

Wordwoll

платформасы

Сабақтың ортасы

Сергіту

сәті

Жаңа сабақ

• Балалар көңіл күйлерің қалай?

• Сабаққа ынталарың қалай?

• Сабаққа дайындықтарың қалай?

• Олай болса бүгінгі жаңа сабағымыз «Мәтін. Саусақ жаттығулары»

• Мәтін туралы түсінік.

Мұғалім: Өлеңнің авторы жайлы қысқаша мағлұмат беріледі.

Болат Үсенбаев 1955 жылы Қытай Халық Республикасының Құлжа қаласында туған.

«Ақжелкен», «Балдырған» журналдарында қызмет еткен. Бірнеше жыр жинақтарының авторы.

Мұғалім: 1-жаттығу. Алдымен өлеңді тыңдайды.

Тапсырмалар:

1)қатар. Өлеңді мәнерлеп оқы. 2)қатар.Мазмұнын қимылмен көрсетеді.

3)қатар.Өлеңнің бөліктерін түсіндіреді

Дәптермен жұмыс

Көркем жазу

ЫЫЫЫ

ыыыыы

Мұнда мұғалім ы дыбысының сөздің басында, ортасында және соңында келетінін айтады.

2. жаттығу. Берілген санамақты жатқа жазады. (2 мин уақыт беріледі)

Сергіту сәті: видео

3-жаттығу. WORDWOLL платформасы б/ша

қуану,ренжу,жылаған суреттер болады.

Топтық жұмыс: (таяқшалармен жұмыс)

Мұғалім: адамның қуанып, көңілді жүруі оның өмірін ұзартады. Сондықтан көңілсіздікке, ренішке, өкпелеуге жол бермегендерің дұрыс.

Шығармашылық тапсырма : Санамақты жалғастырып жаз. Санамақта адам аттарына байланысты ұйқасты атаулар жазу керектігі естеріне салынады.

Дескриптор: 1жаттығу.

1)Өлеңді тыңдайды. 2)Мәнерлепоқиды.

3)Мазмұнын қимылмен көрсетеді.

Кері байланыс:

Балалардың жауабы:

Өлеңді тыңдадық,мәнерлеп оқыдық,қимылмен көрсеттік

Дескриптор:2жаттығу 1)Берілген санамақты оқып, жаттайды. 2)Дәптерге жатқа жазады.

Кері байланыс:

Балалардың жауабы:

Санамақты жаттадық, дәптерге жатқа жаздық

Саусақ жаттығуларын орындайды

Дескриптор: 3жаттығу 1)Адамның көңіл күйін байқайды үйренеді.

2)Суреттегі балалардың көңіл күйін ым- ишарамен көрсетеді.

Кері байланыс:

Балалардың жауабы:

Көңіл күйлерді көрсеттік

Шығармашылық тапсырма. Балалар санамақтың басын оқиды. Бұрынғы білімдерін пайдалана отырып, бірнеше нұсқада санамақтар айтады. Өздеріне ұнаған нұсқаны немесе берілген адам аттарын пайдалана отырып жазады.

Мысалы:

Бір дегенім – Біржан,

Екі дегенім – Елжан.

Үш дегенім – Үміт,

Төрт дегенім – Телжан,

Бес дегенім –Бекжан.

оқулық

Жұмыс дәптері

музыка

Соңы

«Білім кілті» арқылы қорытындылау.Балалар өз ойларын кезектесіп айтып шығады.

Қойылған сұрақтарға жауап береді.

Сұрақ-жауап

Кері байла

ныс

Кері байланыс:«Ватсап» желісіне маған хабарлама жазыңдар немес аудио арқылы айтамыз.

Сабаққа, бір-бірінің жасаған жұмыстарына кері байланыс береді.