Ашық сабақ: "Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері" 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Туменбаева Эльмира

Сынып:5

Қатысқандар Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы:

Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері

Оқу мақсаты

5.2.2.2 – археологиялық деректерге сүйене отырып, андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтайды;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар

1. Андронов және Беғазы -Дәндібай мәдениетінің орналасқан аумағын біледі

2. Андронов және Беғазы –Дәндібай мәдениеттерінің ерекшеліктерін ажыратады

Оқушылардың басым бөлігі: Табылған деректерге сүйене отырып, кәсіп түрлерін анықтайды

Кейбір оқушылар: Андронов және Беғазы –Дәндібай мәдениеті тұсындағы қоғамды сипаттайды

Бағалау критерийі

1. Андронов және Беғазы -Дәндібай мәдениеті туралы біледі

2. Деректерге сүйене отырып Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениетіне тән ерекшеліктерді анықтайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар

1. «Андронов және Беғазы Дәндібай мәдениеті» видеоматериалды көріп, ой-пікір алмасады

2. Андронов және Беғазы -Дәндібай мәдениетінің орналасқан аумағын кескін картаға түсіреді

3. «Андронов және Беғазы Дәндібай мәдениеті» тақырыбынан мәтіндер оқиды, топтық жұмыста түсінігін бөліседі.

Негізгі сөздер мен тіркестер

Андронов, Беғазы -Дәндібай мәдениеті, кремация

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін тілдік бірліктер

1.Андронов және Беғазы –Дәндібай мәдениеттерінің қандай ерекшеліктерін білесіздер?

2.Картадан Андронов және Беғазы –Дәндібай мәдениеттерінің орналасқан аймақтарын көрсетеді

Құндылықтарға баулу

Сын тұрғысынан ойлау, ынтымақтастық,құрмет

Пәнаралық байланыс

География Қазақстанның саяси картасы

Алдыңғы білім

Қола дәуірі,мәдениет туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрі

Ресурстар

Сабақтың басы

4 минут

Ұжымдық жұмыс - «Ақылды доп» әдісі

Шарты: Қола дәуіріне, мәдениетке байланысты сүрақтарға жауап береді

1.Мәдениет нешеге бөлінеді

2.Материалдық мәдениет дегеніміз не?

3.Тұрмыста тұңғыш қолданылған металл?

4.Қола дегеніміз не?

5.Қоладан қандай құралдар жасалды?

Бағалау. Мадақтау арқылы

Доп

Сабақтың ортасы

38минут

«Андронов және Беғазы Дәндібай мәдениеті» видеоматериалды тамашалайды

1.Видеоматериалмен танысады.

Тапсырма 1.Жеке жұмыс-«Картамен жұмыс»

Шарты: Андронов және Беғазы -Дәндібай мәдениетінің орналасқан аумағын кескін картаға түсіріңіз

Бағалау: Өзін-өзі бағалау - дайын үлгі арқылы

Тапсырма 2. Топтық жұмыс.Венн диаграммасы

Шарты: Андронов және Беғазы –Дәндібай мәдениеттерінің ерекшеліктерін оқулықтағы мәтіннен оқып, ажыратады

Беғазы-Дәндібай мәдениеті

Бағалау. «Басбармақ» әдісі

Сергіту сәті: «Қаражорға»

Тапсырма 3. Жұптық жұмыс

Шарты: Суретте сүйене отырып андрондықтардың қандай кәсіппен айналысқанын анықтаңыз

Өзара бағалау- стикер арқылы

Тапсырма 4. Жеке жұмыс «Ойлан.Тап»

Шарты: Андронов және Беғазы –Дәндібай мәдениеттері тұсындағы қоғамды сипатта

Тірек сұрақтар:

1.Андрондықтардың қоғамдағы өзгерістері немен байланысты?

2. Андрондықтардың қалған адамды өртеу ғұрпы қандай наным-сеніммен байланысты деп ойлайсыңдар?

Бағалау- Өзін-өзі бағалау- дайын үлгі арқылы

Тапсырма 5

5.1. «Ия,жоқ» әдісі

5.2. Сәйкестендіру тесті

http://e-history.kz/kz/scorm/course/181

Карта

Оқулық

Үлестірме парақтары

Үлестірме суреттер

Дәптермен жұмыс

Сабақтың соңы

4 мин.

Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі

Стикер

Саралау- cіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз. Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау- Cіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Белсенді оқуды ұйымдастыру үшін жұптық жұмыс тиімді деп есептедім.

Бірлескен оқуды ұйымдастыруда топтық жұмыс сәтті шығады.

Оқушылардың қажеттілігін анықтау үшін жеке жұмыс жасау жақсы нәтиже береді.

Өзін- өзі бағалау-бағдаршам арқылы

Өзара бағалау- стикер арқылы

«Ия,жоқ» әдісі

Мадақтау арқылы

Өзін-өзі бағалау - дайын үлгі арқылы

Cергіту жаттығуын қимылмен көрсету:

-дене қимылын жасайды

-аяқ, қолды қозғау

-жұптасады

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қол жетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткіздіме?

Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты?

1.

2.

Сабақтың бұданда да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері / қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?

Тақырыбы

Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері

Оқу мақсаты

Археологиялық деректерге сүйене отырып, андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтайды;

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критериийлері

1. Андронов және Беғазы -Дәндібай мәдениеті туралы біледі

2. Деректерге сүйене отырып Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениетіне тән ерекшеліктерді анықтайды

1. Тапсырма. «Ия,жоқ» әдісі

Шарты: Андронов және Беғазы -Дәндібай мәдениетіндегі сұрақтардың дұрыс жауабын белгілеңіз.

2 тапсырма Жеке жұмыс «Сәйкестендіру» кестесі

Шарты: Беғазы –Дәндібай мәдениеті-Андрон мәдениеті ерекшеліктерін анықтаңыз

Бағалау критерийлері

Дескриптор

1. Андронов және Беғазы -Дәндібай мәдениеті туралы біледі

1. Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениетін біледі.

2. Дұрыс жауаптарын көрсетеді

2. Деректерге сүйене отырып Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениетіне тән ерекшеліктерді анықтайды

1. Деректерге сүйене отырып Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениетінің ерекшеліктерін ажыратады.

2. Дұрыс жауапты белгілейді