САБАҚ:

Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері

Мектеп: Ақсу қаласының дарынды балаларға арналған мамандандырылған гимназиясы

Күні:

Мұғалімнің есімі: Альдекенова А.Т.

СЫНЫП: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

5.2.2.2 – археологиялық деректерге сүйене отырып, андронов және беғазы-дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Тапсырмаларды орындайды, тақырыпты меңгереді

Оқушылардың басым бөлігі:

• Тақырыпты талдайды, дәлелдемелер келтіреді

Кейбір оқушылар:

• Тақырып бойынша қосымша материалдармен жұмыс жасайды

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

«Табыс парағы» арқылы жүргізіледі

Тілдік құзіреттілік

Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттері

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

География, қазақ тілі,тарих.

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Топқа бөлу 2 минут

Маркерлердің, түріне сай топтарға бөлінеді.

Ортасы 20 минут

Тақырыпқа шығу: «Лото» ойыны арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қойылып, тақырыпқа шығады

Білу және түсіну 10 минут

Топтарға тапсырма:

(Мәтін бөліктерін тарату)

Оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөлу

1 тапсырма. Андронов мәдениеті қалыптасқан аймақты картаға түсіру

2 тапсырма: Андронов тайпаларының негізгі кәсібін анықтаңдар

3 тапсырма:

Андрондықтардың баспаналарына сипаттама беріңдер

Бағалау:

1. Тақырыпты толық түсінбедім, негізгі сұрақтарға жауап бере алмаймын

2. Андрон тайпаларының шаруашылығына, баспаналарына сипаттама бере аламын, бірақ өз түсінігіммен бөліспедім

3. Андрон тайпаларының шаруашылығына, баспаналарына сипаттама бере аламын, тақырыпты талдауға толық қатыстым

Қолдану 8 минут

Андрондықтар өміріндегі өзгерістер

Факты Дәлел

Бағалау:

1. Тақырыпты толық түсінбедім, негізгі сұрақтарға жауап бере алмаймын

2. Андрон қоғамдық өміріне

сипаттама бере аламын, бірақ өз түсінігіммен бөліспедім

3. Андрон тайпаларының қоғамдық өміріне сипаттама бере аламын, тақырыпты талдауға толық қатыстым

«Әлемді шарлау» әдісі арқылы түсіндіріледі.

Негізгі кәсіптеріне талдау жасайдф

Баспаналарына сипаттама береді

Аяқталуы 20 минут

Синтез

1. Андрондықтардың қоғамдық өзгерісі немен байланысты болды?

2. Андрондықтардың қайтыс болған адамды өртеуі қандай наным-сенімдерге байланысты болды?

«Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі

Оқушыларға жасырын суреттер таратылады, кімге балық түссе, сол алтын балық болады, оқушы алтын балықтың маскасын киіп, ортаға шығады. Басқа оқушылар оған сұрақтар қояды. Егер жауап бере алмаса топ мүшелері көмектесуіне болады.

«Алтын балыққа арналған аквариум» әдісі

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

«Табыс парағы» әдісі

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?