Пәні:Сауат ашу

Күні:29.04.2020ж

Сынып: 1 «Б»

«Ж.Қаипов атындағы орта мектеп»КММ

Мұғалімнің аты-жөні:Тохтахунова Жанылхан Желанбаевна

Барлығы:23 Қатыспағандары:0

Сабақтың тақырыбы

Әңгіме оқимын. Сөйлемдегі сөздердің байланысы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Мектеп-школа

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Аққу болып ұшамыз

Көлге келiп қонамыз

Көлдiң бетiн құшамыз

Қайта самғап ұшамыз.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

Оқулықпен жұмыс. 52-беттегі

1-жаттығу. Мәтінді түсініп оқы.

Мектептен үйге қайтып келе жаттым.Қарным ашқан соң,сөмкемді ашып,асханадан сатып алған тоқашымды жайбарақат жеп келе жатқанмын.Артымнантықыр білінгендей болды.Бұрылып қарасам,бір ит соңымнан еріп келеді екен.Аш екені түрінен көрініп-ақ тұр.Менің қолымдағы нанға ашқарақтана қарап жұтынады.Тоқашымнан бір үзіп алып,итке тастадым.Соңымнан біраз жүрді де,менде енді нанның жоқтығын сезді білем,күдерін үзіп қала берді.

Сұрақтарға жауап бер.

1. Бала не істеді?

2. Ол итке не берді?

3. Ит неге қалып қойды?

Дәптермен жұмыс.

53-беттегі 2-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жаз. Сөйлемдегі сөздердің байланысын сызбамен көрсет.

3-жаттығу.Сөйлемдегі сөздерге сұрақ қойып, олардың байланысын сұрақ қою арқылы тап.

Аспазшы тоқашты пісіреді.

... ...? – Аспазшы пісіреді.

... ...? – Тоқашты пісіреді.

4-жаттығу.Көркем жаз.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

16 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

5-жаттығу. Суретке қара. Саққұлақты тамақтандыруға көмекке кел.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.