|
Мақсаттар жүйесі
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының когнитивтік
іс-әрекеті
|
Модуль
|
|
|
Білу
Қызығушылықты ояту.
-
ұйымдастыру;
-топқа
бөлу;
«Қалпына келтіру»
стратегиясы
|
2
минут
|
Түстер бойынша оқушыларды
топқа бөледі. «Қалпына келтіру» стратегиясын
қолданады. 1-топ
«Мейірімділік». 2-топ «Әдептілік». 3-топ «Адамгершілік»
Үй тапсырмасы бойынша
сұрақтарға жауап алады
|
Түстер бойынша топқа
бөлінеді. «Қалпына келтіру» стратегиясы бойынша мұғалімнің сұрағына
жауап береді.
|
Оқушылардың жас
ерекшелігіне сәйкес білім беру және оқыту.
|
|
|
Түсіну
Мағынаны
тану.
|
3
минут
|
1.Ойын және жұмбақ
арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашады. 2.Авторлар туралы мағлұмат
береді.
|
Топта жұмыс
жасайды
Ойын арқылы, жұмбақ
шешу арқылы тақырыпты ашады. Авторлар туралы мәлімет
алады
|
Оқу мен оқытудағы жаңа
тәсілдер
|
|
|
Қолдану
Мәтіннен түсінгендері
бойынша топтық тапсырмалар орындайды
|
7
минут
|
Аудиожазба арқылы мәтін
мазмұны бойынша сұрақтарға жауап алады
. Топтық тапсырма орындатады.
Іштей, тізбектей және
рөлге бөліп оқытады.
|
Аудиожазбаны тыңдау
арқылы сұрақтарға жауап береді. Топтық тапсырма орындайды.
Іштей,тізбектей оқиды. Диалог құрастырады.
|
Білім беруді басқару
және көшбасшылық. АТК
қолдану
|
|
|
Сергіту
сәті
|
2 минут
|
«Апатайым анашым» әнін
хормен орындатады
|
Хормен әнді
орындайды
|
|
|
|
Талдау
Топтық тапсырмалар
орындайды
|
6минут
|
1.Постер
қорғайды 2.«Менің
анам»тақырыбына әңгіме жаздырады. 3.Өлең
құрастыртады. 4. «Ана» туралы
мақал-мәтел сұрайды. 5.Ана сөзінің 3 тілдегі
нұсқасын сұрайды.
|
Постер қорғайды. Әңгіме
жазады. Өлең құрастырады. Мақал-мәтел айтады. «Ана»сөзінің 3
тілдегі нұсқасын табады.
|
Талантты және дарынды
баламен жұмыс
|
|
|
Жинақтау
Ой толғаныс.
«ВЕНН»диаграммасын орындатады.
|
4минут
|
«ВЕНН»диаграммасы
бойынша мәтінмен өлеңнің ұқсастығымен айырмашылығын
орындатады.
|
ВЕНН»диаграмма-сы
бойынша мәтінмен өлеңнің ұқсастығымен айырмашылығын
орындайды.
|
Сыни тұрғыдан ойлауға
үйрету. Талантты және дарынды
баламен жұмыс.
|
|
|
Бағалау
(Сыни өзіндік пікір)
Топ басшылар
бағалайды . Рефлекция.
Екі жұлдыз, бір тілек
|
3 минут
2 минут
|
Оқушыларға
қолдау көрсетеді. Сенім білдіреді.
Кері байланыс жасатады.
|
Топ басшылары топ
мүшелерімен келісе отырып бір-бірін бағалайды, бағалау парағын
толтырады.
|
Оқыту үшін бағалау және
оқуды бағалау
|
|