Ашық сабақ "Арифметикалық және геометриялық прогрессия" 9-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Арифметикалық және геометриялық прогрессия

Мақсаты:

1. Арифметикалық және геометриялық прогрессия туралы білім, білік, дағдыларын сыни ойлау арқылы тереңдету, формулаларды есептеуде қолдана алу;

2. бір-бірімен пікір алмасу арқылы ой-өрісін жетілдіріп, зейінін дамыту, белсенділігін таныту;

3. топтық жұмыс арқылы ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу, өзіндік ойларын жеткізуге үйрету, өмірде өз орнын табуға септігін тигізу.

Сабақтың түрі:

Қорытындылау сабағы

Әдіс – тәсілдер:

Тәсілі: топтық, жұптық, жеке

Әдісі: диалог, сұрақ-жауап

Ресурстар:

Оқулық, инт.тақта, тапсырма парақтары, «Ромб», ватман

Оқу нәтижесі:

Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері дамиды. Өз ойларын жеткізе біледі.

Негізгі идеялар:

Ізденіс жұмыстары арқылы оқушылардың оқуға деген қызығушылығы артады, танымдық қабілеттері дамиды

Тапсырма көздері:

1. топтық тапсырмалар

2. жұптық тапсырмалар

3. жеке жұмыстар

Қолданылатын модульдер:

Қалай оқу керектігін үйрету, диалогтік оқыту, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ-ны қолдану, ОүБ және оқуды бағалау

Мотивациялық кезең:

Оқушылардың қабілеттеріне қарай есептер беру

Сабақтың барысы:

уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Қосымша -1

4мин

Сұрақ қою арқылы сабақтың тақырыбын атаймын. Мақсатымен таныстырамын.

Сұраққа жауап беріп, тақырыпты атайды.

Алдарына қойған мақсатын сұраймын.

Бағалау критерийлерімен, парақшаларымен таныстырамын.

Критерийлерді оқиды, ұстанады. Бағалау парақшаларын алады.

2мин

Топшаларға бөлу

Оқушыларға әр түрлі түсті қағаздарда сандар таратылады. Сандар арқылы тізбек құрулары керек.

Тапсырма: 2; 4; 6; 8..

3; 9; 27; 81

9,2; 7,2; 5,2; 3,2

64; 16; 4; 1

Фигуралардың түстері бойынша және құралған тізбек бойынша орындарына отарады.

Ой қозғау

Қосымша-2

4мин

Жұптық жұмыс

Әр жұпқа постерде тапсырма беремін: арифметикалық прогрессия және геометриялық прогрессия.

Тізбек арқылы жұптар құрып, постердегі тапсырманы орындайды.

Дамыту

Қосымша -3

7мин

Топтық жұмыс

Формулаларды еске түсіру үшін «Ромб» тапсырмасын ұйымдастырамын.

Оқушылар өздері құрған тізбек бойынша тапсырма орындайды:

1. Тізбек прогрессия құрай ма?

2. Прогрессия болса, қай?

3. Бірінші мүшесін тап.

4. Айырымын (еселігін) тап

5. Жетінші мүшесін тап.

6. Он мүшесінің қосындысын тап.

7. 18 саны прогрессия мүшесі бола ма?

8. Жалпы мүшесінің формуласын жаз.

Оқушылар стикерлерге жауаптарын жазып, «Ромбқа» жапсырады.

3мин

Әр топтан баяндамашы шығып, постерді қорғайды.

Әр топтан баяндамашы шығып, жазғаны бойынша таныстырады.

Есептер шығару

Қосымша-4

12мин

Жеке жұмыс

Деңгейлік тапсырмалары бар карточкалар таратамын. Орындап болған оқушы тақтаға шығып, орындаған есептерді көрсетеді.

Әр оқушы деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Тест тапсырмасы Қосымша-5

8мин

Жеке тапсырма тест жұмысын ұйымдастырамын.

Тест өздігінен орындайды.

Рефлексия:

Қосымша-6

2 мин

Бағалау парақшаларын толтырады.

-Қай тапсырма саған қиын болды?

-Өзің орындадың ба, әлде көмекке жүгіндің бе?

Оқушылар өткен тақырып бойынша өз ойларын стикерлерге жазады. «Сұрағы бар қорапшаға» салады.

Қосымша-5 орындайды.

Үйге тапсырма

Қосымша-7

Формулаларды жаттау, тапсырма парағы

Бағалау:

3мин

Критерийлер бойынша жинаған ұпай арқылы бағалаймын.

Критерийге сәйкес бағаланады.

Компоненттер

Критерийлер

Білу

И г е р д і

-Тізбек прогрессия болса, бірінші мүшесі мен айырмасын (еселігін), п-мүшесін, қосындысын белгілеуді біледі.

Түсіну

• Оқушы материалды түсінеді, мағынасын ажырата алады;

• Қажетті формулаларды түсінеді;

• Есепті бастай алады.

Қолдану

• Формулаларды орнымен қолдана алады;

• Есептің шарты бойынша алгоритм құра алады.

Анализ (Талдау)

Шығармашылықпен

жұмыстанады

• Есептің шартын талдай алады;

• Келесі қадамды болжай алады.

• Кез-келген прогрессияға берілген есептің шарты бойынша құрылған алгоритммен жұмыс жасай алады.

• Күрделі өрнектерді түрлендіруді қателеспей орындайды.

Синтез (Топтау)

• Әр есепке қажетті алгоритмнің ең қысқа жолын таңдай алады.

Білімді бағалау

• Материалдың мәнін бағалай біледі.