Ашық сабақ "Арифметикалық прогрессия" 9 сынып

Сабақ: Арифметикалық прогрессия.

Мектеп: Жамбыл ауданы, В.Чкалов атындағы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің есімі: Сарбасова Фатима Есенғалиқызы

Сынып: 9 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Арифметикалық прогрессияны және оның қасиеттерін білу

Сабақ мақсаттары:

• Арифметикалық прогрессияны түсінеді.

• Арифметикалық прогрессияның қасиеттерін біледі

• Берілген тізбектің арифметикалық прогрессия екенін анықтай алады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар:

• Арифметикалық прогрессиянының формуласын түсінеді және математикалық тілде айтады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сандар тізбегі, арифметикалық прогрессия

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Сандар тізбегінен арифметикалық прогрессияны айыра алады

Талқылауға арналған тармақтар:

Сандар тізбегін қалай орындаймыз?

Сіз неліктен.....екенін айта аласыз ба?

Берілген есептердің шығару жолдарын түсіндіру.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Есептердің шығарылуын ауызша айтып беру.

Алдыңғы оқу

Сандар тізбегі, кемімелі тізбек, өспелі тізбек, тұрақты тізбек

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

1.Оқушыларды түгелдеу

2.Санау арқылы 3 топқа бөлемін: 1 топ, 2 топ, 3 топ. Әр топ өздеріне модератор таңдайды.

Сабақтың мақсатты және күтілетін нәтижелерімен таныстыру

3.«Алтын ереже» оқушылармен бірігіп жасалады.

«БББ кестесін» таратып беремін, бүкіл сабақ бойында толтырып отырады

4 «Миға шабуыл» әдісі. Жоғары деңгейдегі сұрақтар

-Тізбек және сандар тізбегі дегенді қалай түсінесің?

- Өмірде қай жерде сандар тізбектері кездеседі?

1. - Сандар тізбегін не үшін пайдаланады? Маңызы неде?

-Тізбектің мүшелері деген не?

-Сандар тізбегінде тәртібінің мәні бар ма? Түсіндіріңіз?

«Алтын ереже»

Алгебра 9-10 сынып

Интербелсенді тақта

Ортасы

2. 1. «Мәтінмен жұмыс»

3. тәсілі сыныпқа тірек сөздер беремін

-Арифметикалық прогрессия

-Арифметикалық прогрессия айырымы

-n - ші мүшесінің формуласы

-Арифметикалық орта

4. оқулықтағы мәтінді оқып шығады тірек сөздер анықтайды, астын сызып алады. Жұппен, сосын топпен талқылайды. Постерге жазып, бір немесе бірнеше топ мүшесі қорғайды. Басқа топтар бақылайды. «Серпілген сауал» арқылы толықтырып отырамын.

5. Жаңа сабақты толық игеру үшін тақтаға 3 түрлі есепке мысал көрсетемін.

2.Формулаларды қолданып тізбекке байланысты есептер шығару: №165, №166, №167

Жеке жұмыс, тақтаға орындайды. Әр топтан шыққан оқушының шығарған есептеріне басқа топ «Бағдаршам» арқылы кері байланыс береді.

3.«Тізбектер» тәсілі. Оқушылар шеңбер болып қол ұстасып тұрады, өтілген тақырып бойынша бірінші оқушы көршісіне сұрақ қояды, екінші оқушы жауап береді, үшінші сұрақ қояды, төртінші жауап береді, тізбек осылай жалғасады.

Плакаттар

маркер

интербелсенді тақта

Алгебра 9-10 сынып

үлестірмелі қағаздар

доп

Аяқталуы

Мақсат пен күтілетін нәтижелерге сәйкес сабақты қорытындылау

1. Арифметикалық прогрессияны қалай түсінеміз?

2. Арифметикалық прогрессияның қандай қасиеттері бар?

3. Арифметикалық прогрессияның басқа прогрессиялардан қандай айырмашылығы бар?

Үйге тапсырма беру. № 168

Рефлексия. «БББ кестесін» толтырады.

Кері байланыс парағы

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс

• Тапсырма: балаларға олардың меңгерген білімдеріне негізделген әр түрлі тапсырмалар беремін.

• Диалог: диалогты дамыту үшін топтық талқылауға тапсырмалар беру

• «БББ кестесін»

• Жоғары деңгейдегі сұрақтар

• Бағдаршам

1. Информатика, физика, геометрия

2. Еңбекті қорғау ережелерін ұстанамын

3. Интербелсенді тақта

4.Ынтымақтастық қабілетін дамыту

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?