Бөлім: Әлемнің жеті кереметі. Лексикография

Мектеп : № 63 ЖББМ

Сабақтың тақырыбы: АРТЕМИДА ҒИБАДАТХАНАСЫ

Мұғалім : Есенғалиқызы Динара

Сынып : 6 “А”

Күні: 13.10.2021 жыл

Қатысқан оқушы саны:

Қатыспаған оқушы саны:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары :

6.2.1.1.мәтіннен негізгі және қосымша детальды ақпаратты анықтау, түсіндіру;

6.3.1.1.әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып , қарапайым жоспар құру.

Сабақ мақсаты :

• Мәтін мазмұнын түсініп оқиды.

• Мәтіннен негізгі , қосымша және детальды ақпаратты іріктеп көрсете алады , сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алады.

• Оқылым мәтініне қарапайым жоспар құрады.

Ойлау деңгейі

Білу. Түсіну. Қолдану.

Бағалау критерийлері

Мәтінді түсініп оқиды.

Негізгі , қосымша детальды ақпаратты анықтайды.

Қарапайым жоспар құрады.

Сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алады.

Құндылықтарды игерту :

Өзіне және өзгелерге құрмет, «Мәңгілік ел» идеялары мен азаматтық жауапкершілік.

Пәнаралық байланыс:

Дүние жүзі тарихы ,өзін-өзі тану, география.

АКТ –ны қолдану дағдылары :

Интербелсенді тақта.

Тілдік мақсаттар :

Негізгі сөздер мен тіркестер: Эфес , ғибадатхана , Артемида, септігі тиген.

Осыған дейін меңгерілген білім:

Семирамида бағы туралы біледі.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Бастаулы мен ұйымдастыру кезеңі

5минут

Топқа бөлу

3 мин

Үй жұмысын сұрау

5 мин

Психологиялық ахуал қалыптастастыру.

Сәлемдесу,түгендеу,сынып тазалығына қарау,оқу құралдарын тексеру.

«Тақырыпты жасыру» әдісі: Балалар бізге келген хат бар екен. Сабақты бастамас бұрын осы хатпен танысайық.

( “Сәлеметсіңдер ме, балалар! Қазақ тілі пәніне қош келдіңіздер. Бүгінгі сабаққа берілген тақырыпты жақсы түсініп алыңыздар. Себебі бұл тақырып сіздерге әлемнің жеті керемтінің бірі туралы қызықты мәліметтермен түсіндіреді. Өз хатымда сіздерге тапсырма жасырдым, оны тез және дұрыс шешсеңіздер бүгінгі өтетін тақырып атауын оқисыздар.

Сәлемнен жұмбақ жан)

Балалар Жұмбақ жанның жасырын сөзін оқып көрейік

(Жасырын сөз – ртаемади

ысанахтадабиғ)

Артемида ғибадатханасы.

«Пазл» әдісімен топқа бөлу.Оқушыларға Египет пирамидасы , Семирамида бағы, Артемида ғибадатханасы суреттерінің қиылған бөлшектері беріледі.Оқушылар қиықшалардан тұтас сурет құрау арқылы топқа бөлінеді.

Оқушылар тақырыпты болжайды.

Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады.

Үй тапсырмасын пысықтау.

Мұғалім алдыңғы білімге шолу жасап, «Еркін микрофон» әдісін қолданады. Әдіс бойынша тақырыпты түсіну деңгейін анықтау және білім –білік дағдыларын дамыту үшін мұғалім кезекпен өткен сабақ бойынша өзара сұрақтар қояды.

Сұрақтар:

1.Екпін дегеніміз не?

2. Қазақ тілінде екпін нешеге бөлінеді?

3. Сөз екпіні дегеніміз не?

4. Екпін қандай қосымшаларға түспейді?

5. Дыбыс екпіні дегеніміз не?

6. “Бәрекелді!”, “Жарайсың!” сөздері қандай екпінмен жасалып тұр?

7. Семирамида бағы қай қалада орналасқан?

8. Евфрат өзенінің сол жағалуында орналасқан қала?

“Тақырыпты жасыру” әдісі

Жасырын сөз – ртаемади

ысанахтадабиғ

1-топ. Египет пирамидалары.

2-топ. Семирамида бағы.

3-топ. Артемида ғибадатханасы.

«Еркін микрафон» әдісі.

«Сегіз тәсіл» соның ішіндегі белсенді оқу тәсілі.

Ортасы

Жаңа сабақ

5 мин

4 мин

5 мин

4 мин

4 мин

5 мин

Миға шабуыл. Тақырыпқа қатысты видео көрсету. “Артемида ғибадатханасы”

https://youtu.be/fKFhAPHrc3A

Оқулықпен жұмыс, 43-бет.

1-тапсырма. Мәтінді оқу.

“Артемида ғибадатханасы”

1-топ. «Египет пирамидалары»

Мәтінді оқып,ондағы негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды.

Дескриптор

-Мәтінді топта талқылайды

-Неігізгі және қосымша ақпаратты анықтайды.

2-топ. «Семирамида бағы»

«Үштік» әдісі. Оқушылар топта оқиды,айтады,талқылайды,жазады,қорғайды. (постер)

Өз ойларыңды жазып,талқылап,3-сұрақ құрастырыңдар және кілт сөздерді табыңдар.

Дескриптор

-Топ өз ойларын жазады.

- Топта талқылайды.

- 3-сұрақ дайындайды.

- Кілт сөздерді табады.

3-топ. «Артемида ғибадатханасы»

Кім? Не? Не болды? Әдісі

Мәтіннен осы үш сұраққа жауап беретін сөздерді табу.

Дескриптор

- Кім? Не? Не болды? Деген сұраққа мәтінен жауап іздейді.

-Өз ара талқылайды.

-Дәлелмен кері байланыс жасайды.

Қ:Б. «Жарайсыңдар», «жақсы».

Оқулықпен жұмыс.

2 – тапсырма.

Әр топ жеке – жеке мәтін бойынша шағын жоспар құрады.

Дескриптор:

- Мәтінді бірлесе отырып талқылайды.

- Мәтін негізінде шағын жоспар құрастырады.

Қ.Б. “маған ұнады...” әдісі арқылы өзара бағалайды, түзетеді.

Сергіту сәті .Сөзжұмбақ шешу.

С

е

м

и

р

А

М

и

д

а

П

е

Р

Ғ

а

у

ы

н

Т

Ү

р

к

и

я

Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Есенғалиқызы Динара 03 Қазан 2023 423 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Ашық сабақ Артемида ғибадатханасы 6 сынып Тақырып бойынша 31 материал табылды Ашық сабақ Артемида ғибадатханасы 6 сынып Материал туралы қысқаша түсінік қысқа мерзімді сабақ жоспары Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Тексерілді: Бөлім: Әлемнің жеті кереметі. Лексикография Мектеп : № 63 ЖББМ Сабақтың тақырыбы: АРТЕМИДА ҒИБАДАТХАНАСЫ Мұғалім : Есенғалиқызы Динара Сынып : 6 “А” Күні: 13.10.2021 жыл Қатысқан оқушы саны: Қатыспаған оқушы саны: Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары : 6.2.1.1.мәтіннен негізгі және қосымша детальды ақпаратты анықтау, түсіндіру; 6.3.1.1.әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып , қарапайым жоспар құру. Сабақ мақсаты : Мәтін мазмұнын түсініп оқиды. Мәтіннен негізгі , қосымша және детальды ақпаратты іріктеп көрсете алады , сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алады. Оқылым мәтініне қарапайым жоспар құрады. Ойлау деңгейі Білу. Түсіну. Қолдану. Бағалау критерийлері Мәтінді түсініп оқиды. Негізгі , қосымша детальды ақпаратты анықтайды. Қарапайым жоспар құрады. Сөздерді орфографиялық нормаға сай жаза алады. Құндылықтарды игерту : Өзіне және өзгелерге құрмет, «Мәңгілік ел» идеялары мен азаматтық жауапкершілік. Пәнаралық байланыс: Дүние жүзі тарихы ,өзін-өзі тану, география. АКТ –ны қолдану дағдылары : Интербелсенді тақта. Тілдік мақсаттар : Негізгі сөздер мен тіркестер: Эфес , ғибадатхана , Артемида, септігі тиген. Осыған дейін меңгерілген білім: Семирамида бағы туралы біледі. Жоспар Жоспарланатын уақыт Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер Дереккөздер Бастаулы мен ұйымдастыру кезеңі 5минут Топқа бөлу 3 мин Үй жұмысын сұрау 5 мин Психологиялық ахуал қалыптастастыру. Сәлемдесу,түгендеу,сынып тазалығына қарау,оқу құралдарын тексеру. «Тақырыпты жасыру» әдісі: Балалар бізге келген хат бар екен. Сабақты бастамас бұрын осы хатпен танысайық. ( “Сәлеметсіңдер ме, балалар! Қазақ тілі пәніне қош келдіңіздер. Бүгінгі сабаққа берілген тақырыпты жақсы түсініп алыңыздар. Себебі бұл тақырып сіздерге әлемнің жеті керемтінің бірі туралы қызықты мәліметтермен түсіндіреді. Өз хатымда сіздерге тапсырма жасырдым, оны тез және дұрыс шешсеңіздер бүгінгі өтетін тақырып атауын оқисыздар. Сәлемнен жұмбақ жан) Балалар Жұмбақ жанның жасырын сөзін оқып көрейік (Жасырын сөз – ртаемади ысанахтадабиғ) Артемида ғибадатханасы. «Пазл» әдісімен топқа бөлу.Оқушыларға Египет пирамидасы , Семирамида бағы, Артемида ғибадатханасы суреттерінің қиылған бөлшектері беріледі.Оқушылар қиықшалардан тұтас сурет құрау арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар тақырыпты болжайды. Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады. Үй тапсырмасын пысықтау. Мұғалім алдыңғы білімге шолу жасап, «Еркін микрофон» әдісін қолданады. Әдіс бойынша тақырыпты түсіну деңгейін анықтау және білім –білік дағдыларын дамыту үшін мұғалім кезекпен өткен сабақ бойынша өзара сұрақтар қояды. Сұрақтар: 1.Екпін дегеніміз не? 2. Қазақ тілінде екпін нешеге бөлінеді? 3. Сөз екпіні дегеніміз не? 4. Екпін қандай қосымшаларға түспейді? 5. Дыбыс екпіні дегеніміз не? 6. “Бәрекелді!”, “Жарайсың!” сөздері қандай екпінмен жасалып тұр? 7. Семирамида бағы қай қалада орналасқан? 8. Евфрат өзенінің сол жағалуында орналасқан қала? “Тақырыпты жасыру” әдісі Жасырын сөз – ртаемади ысанахтадабиғ 1-топ. Египет пирамидалары. 2-топ. Семирамида бағы. 3-топ. Артемида ғибадатханасы. «Еркін микрафон» әдісі. «Сегіз тәсіл» соның ішіндегі белсенді оқу тәсілі. Ортасы Жаңа сабақ 5 мин 4 мин 5 мин 4 мин 4 мин 5 мин Миға шабуыл. Тақырыпқа қатысты видео көрсету. “Артемида ғибадатханасы” https://youtu.be/fKFhAPHrc3A Оқулықпен жұмыс, 43-бет. 1-тапсырма. Мәтінді оқу. “Артемида ғибадатханасы” 1-топ. «Египет пирамидалары» Мәтінді оқып,ондағы негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды. Дескриптор -Мәтінді топта талқылайды -Неігізгі және қосымша ақпаратты анықтайды. 2-топ. «Семирамида бағы» «Үштік» әдісі. Оқушылар топта оқиды,айтады,талқылайды,жазады,қорғайды. (постер) Өз ойларыңды жазып,талқылап,3-сұрақ құрастырыңдар және кілт сөздерді табыңдар. Дескриптор -Топ өз ойларын жазады. - Топта талқылайды. - 3-сұрақ дайындайды. - Кілт сөздерді табады. 3-топ. «Артемида ғибадатханасы» Кім? Не? Не болды? Әдісі Мәтіннен осы үш сұраққа жауап беретін сөздерді табу. Дескриптор - Кім? Не? Не болды? Деген сұраққа мәтінен жауап іздейді. -Өз ара талқылайды. -Дәлелмен кері байланыс жасайды. Қ:Б. «Жарайсыңдар», «жақсы». Оқулықпен жұмыс. 2 – тапсырма. Әр топ жеке – жеке мәтін бойынша шағын жоспар құрады. Дескриптор: - Мәтінді бірлесе отырып талқылайды. - Мәтін негізінде шағын жоспар құрастырады. Қ.Б. “маған ұнады...” әдісі арқылы өзара бағалайды, түзетеді. Сергіту сәті .Сөзжұмбақ шешу. С е м и р А М и д а П е Р Ғ а у ы н Т Ү р к и я Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 6 сынып 03.10.2023 423 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Есенғалиқызы Динара Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ