Ашық сабақ "Әсем моншақтар"

Іс –әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің басқарымдық қызметі

Балалардың іс -әрекеттері

I-кезең

Мотивациялық қозғаушы

Шаттық шеңбері:

Балалар,мен сендерді әдеттегідей шаттық шеңберіне шакырамын.

Балдырған баламыз,

Досты көп табамыз,

Қашан да,қайда да!

Дос болып бәріміз

Сенімді боламыз.

Балалар шаттық шеңбер құрып,қимылдар жасай отырып өлең жолдарын айтады.

II-кезең

Ұйымдастырушылық

Ізденушілік

Жұмбақ:

1.Кезікті бір жануар,

Үстінде екі тауы бар. Ол қай жануар?

2.Басында таяғы бар,

Төрт аяғы бар.

Сегіз тұяғы бар,

Иегінді сақалы бар.

3.Мүйізі айдай иілген,

Мұрнын көкке шүйірген.

Ірімшік пен құрт майы,

Жегенде тілді үйірген.

Үй жануарлары-түйе,сиыр,ешкінің суреттерін көрсетіп,сұрақтар қоя отырып білетіндерін қорытындылаймын.

Балалар, тағы да қандай үй жануарларын білесіңдер?

«Сыңарын тап»  ойыны.

Жануар бейнеленген суреттің сыңарын табу тапсырамын.

Балаларды екі орталыққа бөліп, бірінші орталықтағы балаларға «Өрістегі малдар» тақырыбында тапсырма беремін. Екінші орталықтағы балаларға бірнеше бөлікке бөлінген жануарларды құрастыру тапсырамын.

Сергіту сәті:

Топ-топ түсіп төрт тұяқ,

Шоқырақтап шап, атым.

Құйрық-жалың сусылдап,

Ұш оғындай садақтың.

Өзең кешіп, тау асып,

Шабысыңнан таңба сен.

Дүрсілдетіп дүниені

Ытқып-ытқып зула сен.

Орталықтар:

Бірінші орталықтағы балалар үлкен ватманға жайылып жүрген жануарларды жапсырады.

Екінші орталықтағы балалар түсі мен көлеміне т.б. қарай жануарлардың дене бөліктерін құрастырады

Билингвалдық компонент:

Моншақ –бусы.

Түйе депжауап береді.

Ешкі.

Сиыр

Балалар берілген тапсырманы орындайды.

Сергіту сәтінің сөзін қайталай отырып, қимылдар жасайды.

Балалар жануарлардың дене бөліктерін құрастырады.

Балалар тақырыпқа сай қазақша – орысша сөздерді айтады.

III-кезең

Рефлекстік түзеуші

Балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін,көңіл күйлерін,немен айналысқандарын,не үйренгендерін сұраймын.Қойылған сұрақтарға жауап беріп, пікірлерін айтады.

Балалар өз ойларын айтады.