Ашық сабақ "Ат -ер қанаты" 3 сынып

Пән: Әдебиеттік оқу

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

5- тарау: Өнер

Күні:

Сынып: 3 «Б»-сынып

Мектеп:№74 ЖОМ

Мұғалімнің аты-жөні: Мамешова А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандарсаны:

Сабақ тақырыбы

Ат – ер қанаты

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп,

шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын

тұрғысынан бағалап оқу;

3.2.8.1 – эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы

өзгерістерді анықтау.

Сабақмақсаттары

Барлықоқушылар: шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп,шолып, түртіп алады.

Көптеген оқушылар: қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын

тұрғысынан бағалап оқиды.

Кейбір оқушылар: эпизодтарды салыстырып, сюжеттің дамуындағы

өзгерістерді анықтайды.

Бағалаукритерийлері

• Шығарманың мазмұнынанықтайалады, негізгіойдыайтады.

• Қажетті ақпаратты белгі қойып оқиды,

• Эпизодтарды салыстырып , сөжеттегі өзгерістерді анықтап айтады.

Құндылықтардыдарыту

Оқушылардыбір-бірінедегенқұрметкөрсетуіне, ынтымақтастық, еңбек және шығармашылыққа жәнеотансүйгіштіккетәрбиелеу.

Пәнаралықбайланыстар

Қазақ тілі, жаратылыстану, еңбек,

АКТ қолданудағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқорданжәнеинтернеттенсабаққақатыстыақпараттыіздеу;

Ресурстар

Топқабөлугеарналғанпарақшалар, интерактивтітақта, жұмысдәптері, қаламменмаркерстикер, видеоматериалдар.,

Бастапқы білім

Жылқы туралы және оның шаруашылықтағы қызметі жайлы біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтыңбасы

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, оқушылардың денсаулықтарына көңіл бөлу, назарын сабаққа аудару

Топқа бөлу.

Асықтағы суреттер арқылы топқа болу (ер тоқым,таға, қамшы)

І- топ: Ер- тоқым

ІІ- топ: Таға

ІІІ- Қамшы

Сабақтағы жұмыс ережесін түсіндіру

Алдыңғы білімді еске түсіру

«Орамжапырақ» әдісі арқылы өткен білімді қайталау

Қ /б: «Жұлдызша» арқылы бағалау.

.Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмаларды тексеру.

Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау

Сабақтың ортасы

Жаңа тақырып:

Видеоролик көрсету

Оқу мақсатын түсіндіру

1 тапсырма

«Еркін әңгіме» әдісі

Түсініп жазып, постер қорғайды.

1. топ. Ат - ердің қанаты.

2. топ. Жылқы- малдың патшасы.

3. т оп. Жылқының сүті – шекер, еті- бал.

А т - ердің қанаты

Дескриптор:

• қажетті ақпаратты тауып жазады.

• Өз пікірлерін айтады.

Қ/б: Смайликтер арқылы бағалау.

Тыңдалым : Аудиодыбыс тыңдайды. Және автор туралы мәлімет айтылады.

Дәптермен жұмыс: Ақын өмірінен мәлімет жазу,

«Атқа міндім» өлеңін эпизодқа бөліп оқыту.

Дескриптор

• Тыңдаған мәліметті саналы түрде түсініп,әңгімелейді, мәнерлеп оқиды

• Қажетті ақпартты шолып, түртіп алады.

2 – тапсырма «Ұшақ ұшыру» әдісі

Балалар ұшақ жасап , ұшақтың қанатына сұрақтар жазады. Сол сұрақтарды өзара ұшырып алмастырады.Ұшақ қонған топ сұраққа жауап берді.

Дескриптор

• Оқушылар эпизодтарды салыстырып, сюжеттің дамуындағы өзгерістер бойынша сұрақтар қояды.

• Қажетті ақпаратты тауып, жауап береді.

Қ/б «Плюс- минус» арқылы

Сергіту сәті. «Заряд алу»

Оқушылар бір сәт атқа мініп, шауып келемін деп қиялдап, «шүу, жануар» деген сөзбен және қимылмен көрсетеді.

3-тапсырма«Суреттер сөйлейді» әдісі (Жұптық жұмыс)

Топтағы жұптарға ат үстіндегі ойындарға қатысты суреттер таратылады. Жұптасқан оқушылар ойынның атауын, шартын қысқаша түсіндіріп береді.

Дескриптор

• Оқушылар суреттегі ат жарыстарына қатысты спорттық ойындарын ажыратады,

• Қажетті мәліметті тауып, ойын шартын түсіндіріп береді.

Қ/б Түстер арқылы бағалау.

• - жарайсың! -жақсы, -талпын.

Кері байланыс «Табыс ағашы»

Әр бала, әр түрлі, түсті алмаларды жинайды (жасыл, сары, қызыл)

- түсіндім

- орташа түсіндім

- түсінбедім

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Қабілеті жоғары оқушылар тапсыр- маны орындай біледі, білім деңгей-леріне қарай тапсырма бердім.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Сабақ мақсатына қарай әр түрлі әдіс – тәсілдер қолдану.

«Еркін әңгіме»,«Орамжапырақ» әдіс, «Ұшақ ұшыру», «Суреттер сөйлейді»,«Табыс ағашы».

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да

ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың

жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу

қажет?