Бөлім

ӨНЕР

Педагогтың аты-жөні (болған жағдайда)

Күні :

Сынып: 3 « »

Қатысушылар саны:

Қатысушылар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№59 Ат – ер қанаты.Атқа міндім. Қастек Баянбай

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):

3.2.1.2 – шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу;

3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау

Сабақтың мақсаты :

• Көркем шығарма үзіндісін басқа үлгідегі нұсқасымен салыстырады, мәтінді дауыстап түсініп оқи алады.

• Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды, өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізе алады.

Құндылықтар:

• Топтық, жұптық жұмыстарды орындау барысында ынтымақтастық орта қалыптастыру. Адамгершілік, алған білімді қолдана білу, еңбексүйгіштік қасиеттерді насихаттау

• Ұлттық мүдде – ұлттық мирасты мәдениетті дәріптейді

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Ынтымақтастық атмосферасы.

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

«Вордволл» платформасы арқылы үй тапсырмасын пысықтау. https://wordwall.net/ru/resource/67463988

Дескриптор:

• Сұрақтарға жауап береді – 1 б

Топқа бөлу.

«ФОНАРИК әдісі» арқылы

Ойқозғау

1.Ат-ердің қанаты.

2.Жылқы-малдың патшасы.

3.Жылқының сүті-шекер, еті-бал.

4.Жүйрік атқа жел қамшы.

Сабақтың ережесімен, тақырыбымен және мақсатымен танысады

Оқу тапсырмасы жайлы сұрақтарға жауап береді.

Тақырыпты ашады.

«ФОНАРИК әдісі»

арқылы

топқа бөлініп отырады

Мадақтау

«БӘЙГЕ»

Бағалау парағы

Презентация, үлестірмелі парақ, оқулық, бейнеролик

Сабақтың ортасы 15 мин

Жаңа сабақты түсіндіру. . Қастек Баянбай 1936 жылы Алматы облысы Алакөл ауданы Талдыбұлақ ауылында туған. «Балаларға базарлық», «Тәтті сабақ», «Асар» және т.б өлең жинақтарының авторы.

1-ТАПСЫРМА. ТОПТЫҚ ЖҰМЫС.

«Стопкадр» әдісі

Тыңдалым

Автормен танысу

Оқушыларға өлең таратылып беріледі. Стоп кадр әдісі арқылы өлеңді мұқият оқиды. Кейіпкерлердің іс-әрекетін айтады.Өлеңді оқып отырған кезде белгілі бір сигнал беріледі, белгі берілген кезде «стоп кадр» деп біреуді түртіп қалғанда тоқтаған жерінде кейіпкердің іс-әрекетін айтады. Мәтін аяқталғанша дейін осылай жалғасады

Дескриптор:

• Мәнерлеп,дауыс ырғағына салып оқиды-1 балл

• Сөздікті жазып, жаттап алады-1балл.

• Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды-2 балл.

Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды, өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізеді

«БӘЙГЕ»

Бағалау парағы

Оқулық

5 мин

Сергіту сәті.

«ЫСТЫҚ ДОДОКАЭДР»

Балалар бірге орындайды

Жарайсыңдар

Додокаэдр

15 мин

2-ТАПСЫРМА.

ЖҰПТЫҚ ЖҰМЫС

«Төңкерілген сұрақтар»

І . 5 түрлі атәбзелдері мен оның қызметін ата.

Мысалы: Айыл – ауып кетпеу үшін тартылатын артқы тартпа.

ІІ . «Атқа міндім» өлеңіндегі сөздерді қолданып, өтірік өлең құрастыр.

Түсініктерін дәптерге жазады.

Дескриптор:

• атәбзелдері мен оның қызметін атайды - 2 балл

• Шығармашылық жұмысын практика түрінде ұсынады- 2 балл

3-ТАПСЫРМА.

ЖЕКЕ ЖҰМЫС

«СӘЙКЕСТЕНДІР»

.

Дескриптор:

• атәбзелдері мен оның атауын сәйкестендіреді - 1 балл

5 түрлі атәбзелдері мен оның қызметін атайды.

«Атқа міндім» өлеңіндегі сөздерді қолданып, өтірік өлең құрастырады

«БӘЙГЕ»

Бағалау парағы

Презентация, үлестірмелі парақ, оқулық

Презентация, үлестірмелі парақ, оқулық

Сабақтың соңы

7 мин

Бекіту тапсырмалары.

«Spinthewheel платформасы» арқылы

https://spinthewheel.io/wheels/Ih5EkdovLybqmTXLYEfNcz0xJmU9MQ==

Дескриптор:

• Барабанды айналдыру арқылысұрақтарға жауап береді - 1 балл

Кері байланыс «ҚҰНДЫ ПІКІР» әдісі

Оқу тапсырмасы: Мәтінді оқу

Жинаған балдары санайды.

«ҚҰНДЫ ПІКІР» әдісі арқылы кері байланыс жасайды

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін сабақ бойына орындаған тапсырмасының нәтижесіне қарай БӘЙГЕ

Тақтасына

ілінеді