Бөлім:

5.4.Ғұндар

Педагогтің аты-жөні

Тұрсынбаева Қ.М

Күні:

13.04.2023

Сынып:5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Аттила және оның жаулаушылық жорықтары

Зерттеу сұрағы: Ежелгі авторлар Аттилаға қандай баға береді?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.1.3 ғұндардың қоныс аудару бағыттарын тарихи картадан көрсету;

Сабақтың мақсаты

Оқушылар ғұндардың қоныс аудару бағыттарын тарихи картадан көрсетеді.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Ұйымдастыру кезеңі.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптасыру.

Флиппити платформасында топқа бөлу

1. Мөде тобы

2. Чжи Чжи тобы

3. Атилла тобы

Үй тапсырмасын тексеру

Вордволл платформасы арқылы сұрақтар қою

-Б.з.д 55 жылы ғұндар қаншаға бөлінді? \Екіге\

-Ғұндардың Батысқа қоныс аудары б.з.д қай жылдары басталды? \49ж\

-Ғұндардың батысқа қоныс аударуының себебі не? \Хан империясының қысымы\

-Чжи чжи тәңірқұты оңтүстік ғұндарды бағындыру үшін кімдермен одақтасты? \қаңлылармен\

- Чжи Чжи қай өзеннің бойында қала салдырады? \Талас\

- Ғұндар туралы деректер қай елдің жазбаларында көптеп кездеседі?\қытай\

-Ғұндардың ықпалымен батысқа қоныс аудару тарихта қандай атаумен қалды?

\Халықтардың ұлы қоныс аударуы\

Қызығушылықты ояту

- Балаларға жаңа сабақтаң тақырыбын ашу үшін әр топқа құпия қағаздар таратылады. Оқушылар су құйылған ыдысқа қағазды салғанда жаңа сабақтың тақырыбына байланысты кілт сөздер шығады. Оқушылар осы кілт сқздер арқылы сабақтың тақырыбын болжайды.

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру

Оқушылар бір біріне жақсы тілектерін арнайды.

Оқушылар жауаптарын ұсынады:

1 б

Оқушылар кілт сөздерді байланыстырып сабақ тақырыбына шығады..

мадақтау

Слайд

Интербелсенді тақта

Флиппити платформасы

https://wordwall.net/ru/resource/55144144

Су құйылған ыдыс, салфетка

Жаңа сабақ

Оқушылардың қызығушылығын ояту үшін Аттила және оның жаулаушылық жорықтары туралы бейнебаян көрсетемін. Бейнебаяннан кілт сөздерді жазып отыруды тапсырамын. Оқушылардың алған әсерлерімен бөлісуін сұраймын.

1. Бейнебаян кім туралы?

1.Аттила жөнінде не білесіздер?

2. Тарихтағы «Халықтар шайқасы» туралы не айтасыз?

Зерттеу мен талдау

1 тапсырма

Мәтінмен жұмыс:

Топпен жұмыс. Топ мүшелері берілген тақырыпты оқып,соңында тақырыпты плакатқа түсіріп, постер қорғайды.

Мөде тобы: Ұлы әскербасы Аттила (Еділ) және оның жорықтары.

Чжичжи тобы:Аттила империясының аумағы мен оның жорықтарының бағыттары. (Кескін картаға түсіру, сипаттау)

Аттила тобы: Аттила туралы ежелгі авторлардың пікірі, Аттиланың тарихтағы орны.

2 тапсырма

Жұптық жұмыс

Венн диаграммасы

3 тапсырма

Жеке жұмыс.

Дискуссиялық карта. «Иа», «Жоқ».

Оқушылар бейнебаянды тамашалап, сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор:

-Атилла жөнінде мәлімет береді 1 б;

-Жорықтарына сипаттама береді 1б.

Дескриптор:

-Атилла империясының аумағын белгілейді 1б ;

-Жорықтарының бағытын кескін картаға түсіреді 1б.

Дескриптор:

- Ежелгі авторлардың пікірі туралы айтады; 1б

- Атилланың тарихтағы орнын біледі. 1б

Оқушылар тапсырманы жұптасып орындайды.

Оқушылар тапсырманы жеке жеке орындайды.

Дескриптор:

-Мөденің ерекшеліктеріне тоқталады 1б

- Атилланың ерекшеліктеріне тоқталады 1б

-Екеуінің ортақ қасиеттерін жазады 1б

Дескриптор:

- Әр дұрыс жауапқа 1 балдан

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

«Алақан-жұдырық»

«Жұлдызшалар»

Жұптар бір бірімен алмасып тексереді, бағалайды

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тұрсынбаева Қымбат Модахуновна

12 Наурыз 2024

252

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

ашық сабақ Атилланың жаулаушылық жорықтары 5 сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

ашық сабақ Атилланың жаулаушылық жорықтары 5 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім:	5.4.Ғұндар
Педагогтің аты-жөні	Тұрсынбаева Қ.М
Күні:	13.04.2023
Сынып:5	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Аттила және оның жаулаушылық жорықтары Зерттеу сұрағы: Ежелгі авторлар Аттилаға қандай баға береді?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	5.1.1.3 ғұндардың қоныс аудару бағыттарын тарихи картадан көрсету;
Сабақтың мақсаты	Оқушылар ғұндардың қоныс аудару бағыттарын тарихи картадан көрсетеді.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі	Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта жағымды ахуал қалыптасыру. Флиппити платформасында топқа бөлу Мөде тобы Чжи Чжи тобы Атилла тобы Үй тапсырмасын тексеру Вордволл платформасы арқылы сұрақтар қою -Б.з.д 55 жылы ғұндар қаншаға бөлінді? \Екіге\ -Ғұндардың Батысқа қоныс аудары б.з.д қай жылдары басталды? \49ж\ -Ғұндардың батысқа қоныс аударуының себебі не? \Хан империясының қысымы\ -Чжи чжи тәңірқұты оңтүстік ғұндарды бағындыру үшін кімдермен одақтасты? \қаңлылармен\ - Чжи Чжи қай өзеннің бойында қала салдырады? \Талас\ - Ғұндар туралы деректер қай елдің жазбаларында көптеп кездеседі?\қытай\ -Ғұндардың ықпалымен батысқа қоныс аудару тарихта қандай атаумен қалды? \Халықтардың ұлы қоныс аударуы\ Қызығушылықты ояту - Балаларға жаңа сабақтаң тақырыбын ашу үшін әр топқа құпия қағаздар таратылады. Оқушылар су құйылған ыдысқа қағазды салғанда жаңа сабақтың тақырыбына байланысты кілт сөздер шығады. Оқушылар осы кілт сқздер арқылы сабақтың тақырыбын болжайды. Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатымен таныстыру	Оқушылар бір біріне жақсы тілектерін арнайды. Оқушылар жауаптарын ұсынады: 1 б Оқушылар кілт сөздерді байланыстырып сабақ тақырыбына шығады..	мадақтау	Слайд Интербелсенді тақта Флиппити платформасы https://wordwall.net/ru/resource/55144144 Су құйылған ыдыс, салфетка
Жаңа сабақ	Оқушылардың қызығушылығын ояту үшін Аттила және оның жаулаушылық жорықтары туралы бейнебаян көрсетемін. Бейнебаяннан кілт сөздерді жазып отыруды тапсырамын. Оқушылардың алған әсерлерімен бөлісуін сұраймын. 1. Бейнебаян кім туралы? 1.Аттила жөнінде не білесіздер? 2. Тарихтағы «Халықтар шайқасы» туралы не айтасыз? Зерттеу мен талдау 1 тапсырма Мәтінмен жұмыс: Топпен жұмыс. Топ мүшелері берілген тақырыпты оқып,соңында тақырыпты плакатқа түсіріп, постер қорғайды. Мөде тобы: Ұлы әскербасы Аттила (Еділ) және оның жорықтары. Чжичжи тобы:Аттила империясының аумағы мен оның жорықтарының бағыттары. (Кескін картаға түсіру, сипаттау) Аттила тобы: Аттила туралы ежелгі авторлардың пікірі, Аттиланың тарихтағы орны. 2 тапсырма Жұптық жұмыс Венн диаграммасы Мөде Ұқсастығы Атилла 1.Ғұндардың негізін қалады. 2.203-202жжМөде Саян,Алтай, Енесей тайпаларын бағындарды. 3.188 жылы Хан әулетінің негізін қалаған Лю-Баньды жеңді. 4.Б.з.б 174ж қайтыс болды. Ғұн мемлекетінің билеушілері. Батыр, қолбасшы, саясаткер. 1.400-453жж аралығында өмір сүрген. 2.Днестрден римге дейінгі, Балтық теңізінен Қара теңізге дейінгі жерлер бағынды. 3.451 жылы Галлиядағы каталаун даласында рим, франк әскрімен шайқасты. 4.453 жылы қайтыс болған соң, мемлекет ыдырады. 3 тапсырма Жеке жұмыс. Дискуссиялық карта. «Иа», «Жоқ». № Тапсырмалар ия жоқ 1 Ғұндар 370 жылы аландарды,375 жылы остготтар мен вестготтарды талқандады. + 2 430 жылы Сақтар Шығыс Рим империясын алым-салық төлеуге мәжбүр болды. - 3 Атилла 445 жылы жеке дара билік құрды. + 4 Ғұндар Балқан түбегіне жорық жасап,40 жуық қаланы тонады. -	Оқушылар бейнебаянды тамашалап, сұрақтарға жауап береді. Дескриптор: -Атилла жөнінде мәлімет береді 1 б; -Жорықтарына сипаттама береді 1б. Дескриптор: -Атилла империясының аумағын белгілейді 1б ; -Жорықтарының бағытын кескін картаға түсіреді 1б. Дескриптор: - Ежелгі авторлардың пікірі туралы айтады; 1б - Атилланың тарихтағы орнын біледі. 1б Оқушылар тапсырманы жұптасып орындайды. Оқушылар тапсырманы жеке жеке орындайды. Дескриптор: -Мөденің ерекшеліктеріне тоқталады 1б - Атилланың ерекшеліктеріне тоқталады 1б -Екеуінің ортақ қасиеттерін жазады 1б Дескриптор: - Әр дұрыс жауапқа 1 балдан	ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» «Алақан-жұдырық» «Жұлдызшалар» Жұптар бір бірімен алмасып тексереді, бағалайды Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақстан тарихы Ашық сабақ 5 сынып 12.03.2024 252 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Тұрсынбаева Қымбат Модахуновна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ