Бөлім:

7.2A Атомдар. Молекулалар. Заттар

Педагогтің аты-жөні:

Жанбосинова Анар

Күні:

18.11.21ж

Сыныбы:

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Атомдар мен молекулалар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.2.1 -атомдар мен молекулалардың айырмашылығын білу

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

Атом заттың ең кіші бөлшегі екенін біледі;

Көпшілік оқушылар үшін:

Молекула заттың құрамы мен қасиетін сақтайтын ең кіші бөлшегі екенін біледі

Кейбір оқушылар үшін:

Атомдар мен молекулалардың айырмашылығын біледі

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Жағымды ахуал қалыптастыру.

Сәлемдесу.Сынып оқушыларын «Атом мен молекула» әдісі арқылы топқа біріктіремін. Атом дегенде балалар жан-жаққа шашырайды, ал молекула дегенде 2,3,4 балалар жиналады. Оқушыларды екі топқа бөліп аламын.

1-топ. Атом

2- топ. Молекула

Сынып оқушылары «Атом мен молекула» әдісі арқылы топқа бөлінеді. Атом дегенде балалар жан-жаққа шашырайды, ал молекула дегенде 2,3,4 балалар жиналады. Оқушыларды екі топқа бөліп аламын.

1-топ. Атом

2- топ. Молекула

(Қазіргі жағдайда) ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе

Оқушылардан үй тапсырмасын пысықтау мақсатында «Кім көп біледі?» әдісін қолданамын.

«Кім көп біледі?» әдісі

1.Физикалық денелерді құрайтын нәрсе? Зат

2.Заттардың бір бірінен айырмашылыгын көрсететін белгілер? Қасиеттері 3.Құрамына кіретін заттардың бөлшектері микроскоп арқылы да көрінбейтін қоспа? Біртекті

4. Шынының балкуы қай құбылысқа жатады? Физикалық

5. Темірдің тат басуы қандай құбылысқа жатады? Химиялық

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

15 мин.

Жаңа сабақ. Мұғалімнің түсіндіруі

Атомдар — заттың химиялық бөлінбейтін ұсақ бөлшектері. атомдар өзара бірігіп молекула түзеді. Грекше “атом” — бөлінбейтін деген мағынаны білдіреді.

Атомдардың моделі

Заттың қасиеттері мен құрамы сақталатын ұсақ бөлшектері молекулалар деп аталады. Молекулалар химиялық реакциялар кезінде ыдырайды. Яғни, олар — химиялық бөлінетін бөлшектер. Молекулалар атомдарға ыдырайды. Атомдар мен молекулалар көзге көрінбейді. Заттарды жай заттарға жіктеу арқылы олардың құрамын анықтау әдісі анализ (талдау) (грек. анализис — айырылу) деп аталады. Атомдардың бір түрінен түзілген заттар жай заттар деп аталады. Мысалы, мыс, темір, күкірт, оттек, сутек, т.б. Атомдардың әр түрінен түзілген заттар күрделі заттар деп аталады. Оларға қант, су, сода мысал бола алады. Күрделі заттар химиялық қосылыстар деп аталады.

Дескриптор:

- Атом-молекулалық ілім химия ғылымына кім енгізгенін біледі-

ДК экраны

7-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Жұптық жұмыс «жалғасын тап» 3 мин

Жалғасын жұптық жұмысында тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

1- тапсырма. «Суреттер сөйлейді» әдісі. Суреттерге қарап, оқушылар белгісіз молекулаларды тауып, сөйлемдерді толықтырады.4б

озон- O₃

а)

Су H₂O

б)

көмірқышқыл газы

в) CO₂

тұз қышқылы

г) HCI

Келесі сөйлемдердегі көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жаз:

1. Су молекуласы .................. және.............. тұрады

2. Озон молекуласы оттектің ......................... тұрады

3. Тұз қышқылы молекуласы.................. және ............... тұрады

4. Көмірқышқыл молекуласы ................... және.............тұрады

Дескриптор:

Жалпы -4 балл

Дескриптор

• Белгісіз молекулаларды таба алады

• Индекс атом санын көрсететінін біледі

Презентация

Жұмыс дәптері

Жеке жұмыс

4- мин

Сәйкестендіреді. Жеке жұмысында тапсырманы бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді

2 -тапсырма. «Сәйкестендіру» әдісі 4б

Тапсырма. «IDEAL» әдісі. « Сіз сенесіз бе?» Атом мен молекула үшін дұрыс тұжырымды көрсетіңіз.

Шын/ жалған

Дескриптор Жалпы - 4 балл

• Атом, молекула, күрделі және жай заттар ұғымдарын

ажырата алады

ДК экраны

7-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

Топтық жұмыс

5 мин

топтық жұмысында тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді ь

3- тапсырма. «Көрсету және модельдеу» әдісі

Молекулалардың модельдерін құрастыруға арналған жиынтықтарды пайдаланып суретке қарап, молекула модельдерін құрастырыңдар 2 б

1 -топ.

аммиак NH₃ оттек О₂

Метан СН₄ су H₂O

2 – топ

3 – топ

Су	Метан	ХЛОР
Озон	Ас тұзы Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Жанбосинова Анар Сериковна 03 Ақпан 2022 871 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Ашық сабақ "Атомдар мен Молекулалар" химия 7 сынып Тақырып бойынша 11 материал табылды Ашық сабақ "Атомдар мен Молекулалар" химия 7 сынып Материал туралы қысқаша түсінік Барлық оқушылар үшін: Атом заттың ең кіші бөлшегі екенін біледі; Көпшілік оқушылар үшін: Молекула заттың құрамы мен қасиетін сақтайтын ең кіші бөлшегі екенін біледі Кейбір оқушылар үшін: Атомдар мен молекулалардың айырмашылығын біледі Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Қысқа мерзімді жоспар Сабақтың тақырыбы: Атомдар мен молекулалар Бөлім: 7.2A Атомдар. Молекулалар. Заттар Педагогтің аты-жөні: Жанбосинова Анар Күні: 18.11.21ж Сыныбы: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Атомдар мен молекулалар Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 7.1.2.1 -атомдар мен молекулалардың айырмашылығын білу Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар үшін: Атом заттың ең кіші бөлшегі екенін біледі; Көпшілік оқушылар үшін: Молекула заттың құрамы мен қасиетін сақтайтын ең кіші бөлшегі екенін біледі Кейбір оқушылар үшін: Атомдар мен молекулалардың айырмашылығын біледі Сабақтың барысы: Сабақ кезеңі/Уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы Қызығушылықты ояту. 7 мин. Ұйымдастыру кезеңі: Жағымды ахуал қалыптастыру. Сәлемдесу.Сынып оқушыларын «Атом мен молекула» әдісі арқылы топқа біріктіремін. Атом дегенде балалар жан-жаққа шашырайды, ал молекула дегенде 2,3,4 балалар жиналады. Оқушыларды екі топқа бөліп аламын. 1-топ. Атом 2- топ. Молекула Сынып оқушылары «Атом мен молекула» әдісі арқылы топқа бөлінеді. Атом дегенде балалар жан-жаққа шашырайды, ал молекула дегенде 2,3,4 балалар жиналады. Оқушыларды екі топқа бөліп аламын. 1-топ. Атом 2- топ. Молекула (Қазіргі жағдайда) ДК экраны Жаңа сабаққа кіріспе Оқушылардан үй тапсырмасын пысықтау мақсатында «Кім көп біледі?» әдісін қолданамын. «Кім көп біледі?» әдісі 1.Физикалық денелерді құрайтын нәрсе? Зат 2.Заттардың бір бірінен айырмашылыгын көрсететін белгілер? Қасиеттері 3.Құрамына кіретін заттардың бөлшектері микроскоп арқылы да көрінбейтін қоспа? Біртекті 4. Шынының балкуы қай құбылысқа жатады? Физикалық 5. Темірдің тат басуы қандай құбылысқа жатады? Химиялық Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 15 мин. Жаңа сабақ. Мұғалімнің түсіндіруі Атомдар — заттың химиялық бөлінбейтін ұсақ бөлшектері. атомдар өзара бірігіп молекула түзеді. Грекше “атом” — бөлінбейтін деген мағынаны білдіреді. Атомдардың моделі Заттың қасиеттері мен құрамы сақталатын ұсақ бөлшектері молекулалар деп аталады. Молекулалар химиялық реакциялар кезінде ыдырайды. Яғни, олар — химиялық бөлінетін бөлшектер. Молекулалар атомдарға ыдырайды. Атомдар мен молекулалар көзге көрінбейді. Заттарды жай заттарға жіктеу арқылы олардың құрамын анықтау әдісі анализ (талдау) (грек. анализис — айырылу) деп аталады. Атомдардың бір түрінен түзілген заттар жай заттар деп аталады. Мысалы, мыс, темір, күкірт, оттек, сутек, т.б. Атомдардың әр түрінен түзілген заттар күрделі заттар деп аталады. Оларға қант, су, сода мысал бола алады. Күрделі заттар химиялық қосылыстар деп аталады. Дескриптор: - Атом-молекулалық ілім химия ғылымына кім енгізгенін біледі- ДК экраны 7-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. Жұптық жұмыс «жалғасын тап» 3 мин Жалғасын жұптық жұмысында тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. 1- тапсырма. «Суреттер сөйлейді» әдісі. Суреттерге қарап, оқушылар белгісіз молекулаларды тауып, сөйлемдерді толықтырады.4б озон- O3 а) Су H2O б) көмірқышқыл газы в) CO2 тұз қышқылы г) HCI Келесі сөйлемдердегі көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жаз: 1. Су молекуласы .................. және.............. тұрады 2. Озон молекуласы оттектің ......................... тұрады 3. Тұз қышқылы молекуласы.................. және ............... тұрады 4. Көмірқышқыл молекуласы ................... және.............тұрады Дескриптор: Жалпы -4 балл Дескриптор Белгісіз молекулаларды таба алады Индекс атом санын көрсететінін біледі Презентация Жұмыс дәптері Жеке жұмыс 4- мин Сәйкестендіреді. Жеке жұмысында тапсырманы бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді 2 -тапсырма. «Сәйкестендіру» әдісі 4б Химиялық бөлінбейтін ең ұсақ бөлшек молекула Заттың қасиеттері мен құрамы сақталатын ұсақ бөлшектері анализ Заттарды жай заттарға жіктеу әдісі күрделі заттар Атомдардың бір түрінен түзілген заттар атом Атомдардың әр түрінен түзілген заттар жай заттар Тапсырма. «IDEAL» әдісі. « Сіз сенесіз бе?» Атом мен молекула үшін дұрыс тұжырымды көрсетіңіз. Шын/ жалған Атом Молекула Химиялық жолмен бөлінбейтін ең ұсақ бөлшек Элемент – атомының жеке бір түрі Элементтердің өзіне тән қасиеттерін сақтайды Ұсақ бөлшекке бөлінеді Дескриптор Жалпы - 4 балл Атом, молекула, күрделі және жай заттар ұғымдарын ажырата алады ДК экраны 7-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері Топтық жұмыс 5 мин топтық жұмысында тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді ь 3- тапсырма. «Көрсету және модельдеу» әдісі Молекулалардың модельдерін құрастыруға арналған жиынтықтарды пайдаланып суретке қарап, молекула модельдерін құрастырыңдар 2 б 1 -топ. аммиак NH3 оттек О2 Метан СН4 су H2O 2 – топ 3 – топ Су Метан ХЛОР Озон Ас тұзы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Химия Ашық сабақ 7 сынып 03.02.2022 871 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жанбосинова Анар Сериковна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ