Сабақтың тақырыбы

Ауа және оның қасиеті.

Жалпы мақсаты

Мақсаты: а) Оқушыларға ауаның құрамы және қасиеттері туралы білім қалыптастыру.
ә) Олардың ойлау дағдысын қалыптастыру, жүйелі сөйлеуге үйрету, пәнге қызығушылығын арттыру.
б) Байқампаз болуға үйрету, ұқыптылыққа тәрбиелеу

Оқу нәтижелері

Оқушылар сын тұрғысынан ойлай білуге дағдыланады, өз пікірлерін айта білуге үйренеді.

Сабақ типі

Аралас сабақ

Әдістер

Түсіндіру, баяндау

Көрнекілігі

Ақ қағаз, плакаттар, оқулық, маркерлер

Сабақ кезеңдері Уақытты меңгеру

1. Мотивациялық- бағдарлау кезеңі

2. Операциялық- орындаушылық кезең (оқу-танымдық, ізденім, ішінара зерттеу, проблемалық әдістер)

3. Рефлексиялық- бағалау кезеңі (өзіндік бақылау- өзін-өзі бағалау әдістері) –

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру

Психологиялық дайындық

Топқа бөлу

Қоршаған орта табиғат

Жануар, өсімдік, адамзат

Сүю, қорғау-парасат

Білейін мұны жамағат

Б ағдаршамның көздерімен топқа бөлінеді.

Оқушылар іс-қимылдар арқылы қайталап айтады.

Интерактивті тақта

Интерактивті тақтада жазылып тұрады

С ұрақтар шеңбері

Үй тапсырмасын сұрау

Сәйкестендіру тесті

І топ:

Табиғи денелерге Өлі, тірі денелер нелер жатады?

Жасанды денелер Заттан тұрады дегеніміз не?

І І топ:

Табиғи денелер Адам қолдан жасап нешеге бөлінеді? шығаратын денелер

Денелер неден тұрады?

Күн, ай, жұлдыз, бұлт, аң, құс

ІІІ топ:

Жыл мезгілдеріне байланысты

Өлі және тірі табиғаттың арасындағы қандай айырмашылық бар?

Табиғат құбылыстары

Заттарды бір-бірінен қасиеті жағынан айыруға болады?

ІV топ

Қатты, жұмсақ, тәтті, ащы, серпімді

Табиғат құбылыстары қалай өзгереді?

Өлі денелер қоректенбейді, өсіп өнбейді, көбеймейді. Тірі денелер өсіп-өнеді, қоректенеді

Табиғаттағы өзгерістер қалай деп аталады?

Әр топ қарама –қарсы топтарға өткен тақырыптардан сұрақтардан кез келген жерден сұрақтар қояды.

Өткен тақырыптарды еске түсіреді

«Ой шақыру»

Ауа туралы не білеміз?

Ауа көзге көрінбейді. Ауа түссіз мөлдір.Ауасыз адамдар өмір сүре алмайды.Ауа барлық жерде болады.

І

Ауа

5 жолды өлең

ІІІ топ. Қазақстан облыстарындағы бүгінгі ауа-райын болжау

ІV топ. Халықтың ауа-райын болжауы

Ә р топ өз ойларын ортаға салады.

Плакат, маркер

Жаңа сабаққа даярлық кезеңі.

"Болжау" стратегиясы

Олай болатын болса бүгінгі өтетін біздің тақырыбымыз қандай болмақ деп ойлайсың?

4. Аузыңды жауып, танауыңды қысып ішіңнен сана не байқадың?

5.Ыстықтап терледің, желпуіш алып желпи бастадың неге?

Ауаның қасиеті: көзге көрінбейді,түссіз иіссіз, дәмсіз, сығылады,жылуды сақтайды, отты жанғызады. 4 мин

Ауа және оның қасиеті

«Конференция»

әдісі

Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі Топтық жұмыс.

«Сынып ішін аралау» тәсілі

Оқулықтағы«Ауа және оның қасиеті» деген мәтінді 3 абзацқа бөліп, топтарға қай абзацқа дейін оқу керектігін хабарлаймын. Әр топ өздеріне берілген абзацты оқып болғаннан кейін оларға 1-ден 3-ке дейін нөмір жазылған жетон таратамын. Сосын 1-ші нөмір алғандар бір топқа, 2-ші нөмір алғандар екінші топқа жиналады, т.с.с.Балалар оқыған мәтін бөлігін бір-біріне айтып береді. Сонда бір оқушы мәтінді толық оқымай-ақ оның мазмұнын түсініп шығатындай жағдай жасаймын.

Оқушыларға тақырыпты сатылай түсіндіру

Оқушылар берілген абзацты оқып, басқа әріптестеріне түсіндіріп шығады

С атылай түсіндіру

Сергіту сәті.

Жер шары үлкен әлем,

Қоршаулы ауамен.

Ауасыз кім шыдар,

Ауасыз тұншығар.

Астрологиялық жұлдыздарға шолу

От ауа су

Оқушылар сергіту сәтін қимылдар арқылы көрсетеді

Музыка

« Ой сергек»

Кестемен жұмыс

1 топ . Ауаның қасиеті

Ауаны ластайтындар Ауаны тазартатындар

2топ Ауаның ластануы

Ауаны қорғау Венн диаграммасы

3 топ «Ауа – райын қалай тазартамыз?» (сурет салу)

4 топ Тәжірибе жасау ( кітаптан )

Оқушылар сөздерді тауып сәйкестендіреді

Қима қағаздар

«Мен сендерден сұрақ күтемін» тәсілі

Бұл тәсіл бойынша балалар мәтіннің мазмұнын бір-біріне түсіндіріп болған соң, осы мәтін бойынша сұрақ құрастырады. Топтағы оқушылар өзара келісіп, қағазға екі сұрақ жазып, келесі топқа береді.

Оқушылар сұрақ дайындайды.

Сұрақ жазылған бетше

Рефлексия

Қазақстанның ертеңгі болатын ауа-райын болжап, сабақтан алған әсерлерін жазады.

«Бүгінгі сабақта мен не үйрендім?» деген кесте бойынша оқушылардың пікірі тыңдалады.

Карта

Үйге тапсырма

«Егер ауа болмаса» эссе жазу

Мәтінді оқу, түсінік

Оқушылар берілген сайттар бойынша мәліметтерді іздеп табады.

Бағалау.

« Бағдаршам» арқылы бағалау.

әр оқушы смайликтер арқылы өзін - өзі бағалайды.