жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ Ауа райы жіне оның метеорологиялық элементтері 7 сынып
Қысқа мерзімді жоспар
|
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Атмосфера Мектеп: БҚО, Жәнібек ауданы .Тау ауылы, «Ғ. Абдуллин атындағы ЖОББМ» КММ Күні: 19.11.2020 Мұғалімнің аты-жөні: Бериккалиева Армангуль Дуйсенбаевна Сынып: 7 сынып Қатысқандар: 16 Қатыспағандар: 0 |
||||||
|
Сабақтың тақырыбы : Ауа райы және метеорологиялық элементтер
|
||||||
|
Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
7.3.2.3 -«ауа райы» ұғымын түсіндіреді 7.3.2.4 температура, қысым, жел, бұлттылық, жауын-шашын, ылғалдылық метеорологиялық элементтер мен құбылыстарын сипаттап, зерттеу маңыздылығын анықтайды |
|||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Ауа райы ұғымын және метеорологиялық элементтердің анықтамаларын біледі. Оқушылардың басым бөлігі:Құралдардың ауа райының қай элементін өлшейтінін түсінеді. Кейбір оқушылар: Метеорологиялық зерттеулердің маңыздылығын анықтайды.
|
|||||
|
Бағалау критерий |
- Ауа райы туралы ұғымды анықтайды, біледі. - Метеорологиялық құралдарды атайды. - Құралдардың ауа райының қай элементін өлшейтінін анықтайды - Осы метеорологиялық зерттеулердің маңыздылығын түсіндіреді. |
|||||
|
Тілдік мақсаттар |
|
|||||
|
Құндылықтарға баулу |
Адамзаттық құндылық. Ауа райының адамзат үшін маңызы, ауаны таза ұстау, табиғатты аялауға, қорғауға тәрбиелеу. |
|||||
|
Пән аралық байланыс |
Биология(фотосинтез процесі құбылысы нәтижесінде оттегінің пайда болуы),Экология(ауаны қорғау шаралары),Математика(желдің жылдамдығын есептеу кезінде),химия(ауаның құрамындағы газдарды айтқанда),физика(өлшем бірліктерді айтқан кезде). |
|||||
|
Алдыңғы білім |
7.3.2.1. Атмосфераның құрамын сипаттайды. 7.3.2.2. Атмосфераның құрылысы мен қабатарының ерекшеліктерін түсіндіреді. |
|||||
|
Сабақ барысы |
||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңі |
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
||||
|
Сабақтың басы білу, түсіну. 2минут
3минут |
Сабақтың мақсатын айқындау. |
флипчарт, маркер жетон. Ауа-райы элементтерінің суреттері |
||||
|
Сабақтың ортасы 5 мин
Білу,түсіну 10 мин
20 минут
Қолдану |
М. «Миға шабуыл». Ауа райы және оның метерологиялық элементтерін таныстырылым арқылы түсіндіру.
1 тапсырма. ТЖ. мәтінмен жұмыс: «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі (Оқушылар топта мәтінмен жұмыстанып,қажетті материалдарды түртіп жазып алып,топ мүшелері бір-бірімен тақырыпты талқылайды). - Ауа-райы,ауа-райы типтері,ауа-райын болжау. - Климаттың ерекшелігін айқындайтын факторлар. - Жергілікті желдер. ҚБ «Мадақтау»
ТЖ. 2 -Тапсырма А
a. Ауа райы дегеніміз не? б. Ауа райын білудің маңызы қандай? Бағалау критерийі Ауа-райы ұғымы мен оны құрайтын элементтерді сипаттайды. Дескриптор «ауа-райы» ұғымына анықтама береді; - ауа-райын білудің маңызын түсіндіреді;
2.Ауа райы элементтеріне кластер құраңыз.
Бағалау критерийі - ауа-райын құрайтын элементерді жазу. Дескриптор - ауа-райын құрайтын элементтерді атайды.
В. 1.Суреттегі метеорологиялық құралдардың аттарын жазыңыз, қолданылуын түсіндіріңіз А. атаулары В. қолданылуы
Бағалау критерийі: 1.Метеорологиялық құралдарды атайды. 2. Құралдардың қай ауа-райы элементін өлшейтінін анықтайды. Дескриптор - ауа-райының элементтерін өлшейтін құралдарды анықтайды; - тапсырмада берілген құралдардың қолданылу жолын жазады; ҚБ «Бағдаршам»
С. Ауа-райы элементтерін өлшеудің маңыздылығын қарапайымнан (өзіңіз үшін маңыздылығы) күрделіге (шаруашылық үшін маңыздылығы) қарай талдау жасаңыз, мысалдар мен дәлелдер қолданыңыз. Бағалау критерийі: -Осы метеорологиялық зерттеулердің маңыздылығын түсіндіреді Дескриптор: - әр ауа-райы элементтері өлшеудің маңыздылығын мысалдар келтіре отырып талдайды.
Тапсырмалар орындалып болған соң топтар бірін бірі өзара бағалайды .Бағалау кезінде топ мүшелері бағалау парағын қолданады(карусель әдісі) |
АКТ құралдары, презентация,
Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы.
География 7кл
Дүние жүзінің климаттық картасы
Метеорологиялық құралдардың суреттері |
||||
|
Сабақтың соңы
5 мин
|
1 тапсырма Рефлексия пирамидасы.
1
2
3
4
1.Есте сақтау керек маңызды 3 нәрсе. 2.Сіз көбірек білгіңіз келетін 2 нәрсе. 3. Сіз бұрыннан білетін 3 нәрсе. 4. Сіз үйренген 4 нәрсе.
|
Стикер,Рефликсия пирамидасы. |
||||
|
Саралау- Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз? |
Бағалау-Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және техника қауіпсіздік техникасын сақтау
|
||||
|
Барлық оқушылар: Ауа райы ұғымы туралы сөздермен жұмыс жасай отыра біледі түсінеді.видеролик және термин
| ||||||






Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген