400 000+ дайын материалды
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз

ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар және авторлық материалдар

4 990₸/ 1 жыл

🔥Арнайы баға ·10.12.2026 дейін

Одан кейін - 29 990 ₸

Бір рет төлейсіз · Автотөлем жоқ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ "Ауыл экологиясы"6 сынып

Биология Ашық сабақ 6 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл ашық ашық сабақ экологиялық тәрбиеге бағытталады деп ойлаймын. Өйткен оқушылар күнделікті тұрмыста қолданылатын ауыз судың ауаның топырақтың құрамымен таныса отырып, тұрмыстағы тәжиірбеде тиімді қолданады деп ойлаймын. Ашық сабақта топтық жұмыс, Джигсо, БҮҮ әдісін тиімді пайдалана отырып 5,6 сыныптардағы экология , адам және қоршаған орта сабақтарында сабақты бекіту мақсатында тиімді методикалық көмек есебінде қолданады деп есептеймін.Ашық сабақ жаңа технологияларды тиімді қолдана отырып,оқушылардың шығармашылық танымдық қызығушылықтарын арттыруға бағытталған.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Күні: 19.05.2017 Сыныбы: 6 «А» Пәні:Экология

Сабақтың тақырыбы.	Ауыл экологиясы
Сабақ мақсаты: Сабақ міндеттері:	Жаңа пед.технологиялардың әдіс - тәсілдерін пайдалана отыра курс материалын жадында сақтау және жүйеге келтіріп қорытындылау Білімділік. Оқушыларға Тамақ өнімдерінің технологиясы,дәрумендер,ферменттер жайлы иүсінік қалыптастыру, білік дағдыларын қалыптастыруға бағыт беру . Дамытушылық. Оқушыларды ғылыми ой қорытындыларын жасай білуге дағдыландыру. Тәрбиелік. Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, еңбекқорлыққа және ұжымдық жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Түйінді идеялар:	Ферменттер мен дәрумендер
Сабақтың түрі:	Жаңа сабақ
Әдіс-тәсілдері	Мақсатты әдіс.
Пәнаралық байланыс Сабақта қолданылатын әдіс тәсілдер	Химия » «ББҮ»стратегиясы әдісі,салыстыру,сәйкестендіру тапсырмалары

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ұйымдастыру

Білу

1.Оқушылармен сәлемдеседі.

2 барлық оқушыларға бір бір тілек қағаздарына жазып болып, оны мыжғылап жұдырықтаған соң сыныптастарына қарай лақтыруларын айтамын.

Топқа бөлемін.

Әр топ парталарына өз атауларын қоямын.

3.Үй тапсырмасы: «Веер»

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Бір-біріне қуаныш сыйлайтын тілектер айту. Бір екі үш төрт деп санау арқылы 4 топқа бөліну.

Сұрақ түзеді, жауап жазады тексереді және топбасшылары бағалайды

-Экология дегеніміз не?

-Экологияның негізгі бағыттарын ата?

-Эрнест Геккельдің негізгі еңбегі қалай аталады?

Сабақтың барысында топтағы оқушылар сабақтың барлық кезеңдерінде ұпай жинайды.

1 сұрақтың дұрыс жауабы 1 ұпаймен бағаланады

Өзін-өзі жинаған ұпайлармен бағалайды.

Жаңа тақырып

5 минут

Түсіну

1 «Миға шабуыл»

Мұғалім оқушыларға түрлі суреттермен көрсету арқылы және құпия хат шешуді ұсынады нәтижесінде жаңа тақырып болып табылатын «Тамақ өнімдерін, дәрумендерді, ферменттер мен дәрілерді микробиологиялық өндіру.» шығады.

Оқушылар жаңа тақырып алдында топ пен құпияхат шешеді.

І топ. «Су»

ІІ топ. «Ауа»

ІІІ топ. «Топырақ»

Жаңа сабақты бекіту. Сәйкестендіру/ салыстыру:

Түсінік қалыптастыру, елестету, тақырып құндылықтарын тану

Постекр құрайды.Топтық тапсырма.

Бағалау парағындағы шкаламен өздерін бағалайды.

Зерттеу қолдану реттеу

Түсіну

Талдау

«Мағынаны ажырату»

«Білемін, Білгім келеді, Білдім» әдісі

Мәтінді оқуды

Плакаттар, түрлі-түсті қаламсаптар таратады

3 бағандағы ақпаратты аудиторияда қалған сұрақтарға (мұғалім) өзім жауап беремін немесе қандай әдебиеттерден жауап табуға болатынын айтамын

Білемін	Білгім келеді	Білдім

Тамақ өнімдері туралы не білеміз?

Постер қорғау

Жеке жұмыс: мәтінінің мазмұнын оқып, «Білемін» бағаның толтыру, «Білгім келеді» бағанындағы сұрақтарға жауап іздеу, «Білдім» бағанына жаңадан алған ақпараты жазу

Жақсы қорғаған топ оқушыларға қарсы топтағылар өздерінің түсінгендік-теріне қарай қызыл фишка -5

Жасыл-4

Көк – 3

Сары -2

Қара – 1

ұпай беріп отырады.

Топтар

өзара бағалау

Бағалау

5 мин

Формативтік және суммативті бағалау

Инсерт –стратегиясы

Нені үйрендің?

Нені үйренгім келеді?

Не қызық болды?

Не қызық болмады?

Үй тапсырмасы

Сабақ барысында берілген балдарды жинақтап топбасшылары мұғалімге алып келіп саралайды бағалайды

§ Тамақ өнімдерін, дәрумендерді, ферменттер мен дәрілерді микробиологиялық өндіру.

Үйге тапсырма

Өзің тұратын ауданның су құбырындағы судың сапасын анықта.

Күнделікке үй жұмысын жазады

Тексерілді

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Тарифке кіреді

0 ұстаз жүктеп алған

28 желтоқсан

1906

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!