Ашық сабақ "Б б дыбысы мен әрпі"

  Күні:

Сынып:

Сауат ашу

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Табиғатқа саяхат.  Бб  дыбысы  мен  әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.1.2  Оқудың түрлерін (буындапоқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

1.1.9.1  Сөздегі  дыбыс  түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және  дұрыс  дыбыстау

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық  талаптарға сай жазу.

Сабақтың  мақсаттары

Барлығы: Оқудың түрлерін (буындапоқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

Көбі: Сөздегі   дыбыс   түрлерін  (дауысты, дауыссыз, жуан және   жіңішке   дауыстылар)  ажырату   және   дұрыс   дыбыстау.

Кейбірі: Өзбеттерінше  тапсырмалар  орындайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар:   көркем  және   бейкөркем   мәтін үлгілерімен   таныс   болуы   керек, жанрын ( ертегі, өлең ) ажырата   білуі   және   өлеңді   мәнерлеп   оқи   білуі   керек.

Негізгі   сөздер   мен  тіркестер: Бақбақ - одуванчик –dandelion. Балық – рыба- fish

Сыныптағы диалог / жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: айтылым, тыңдалым, жазылым

Пәнаралық байланыс

Өнер, ағылшын,әдебиеттік оқу

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба, таныстырылым.

Бұған дейінгі меңгерілген білім

Б б  дыбысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы  жоспарланған  іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру.

Психологиялық  дайындық.

Біз  балдырған  баламыз,

Құстай  қанат  қағамыз.

Дүниені  аралап,

Оқып  білім  аламыз.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Өткен сабаққа шолу

П п дыбысы мен әрпі

П әріпі сөздің басында,ортасында және соңында кездеседі.

Піл кірпі доп

Жаңа тақырып «Б б» дыбысы мен әрпі

Жұмбақ

Сулы жерде мекендеп,

Құрлықта да секеңдеп.

Шыбын-шіркей аңдиды,

Жемге қашан жетем деп.(Бақа)

Тастамайды бір елі,

Үйін сүйреп жүреді. (Тасбақа)

Суда өседі,өнеді,

Сыртқа шықса,өледі. (Балық)

Гүл ұшып гүлге қонады,

Гүл бақшам гүлге толады. (Көбелек)

-Өте тамаша ! Балалар осы сөздердің ішінен қандай әріп көп кездесіп тұр? Қане кім айтады?

- Б Б Б

-Дұрыс

Шаттық  шеңбері

Сабақтың  ортасы

15   минут

Дескриптор :

Дескриптор :

Кітаппен жұмыс

1 - тапсырма.

- Суреттегі өсімдік қалай аталады ?

- Бақбақ .

-Бақбақ сөзі қай  дыбыстан басталып тұр?

- Б Б Б

- Қане, бәріміз бірге қосылып дыбыстап көрейікші.

- Кім  айтады,  б дыбысы қандай дыбыс?

- Дауыссыз  дыбыс, өйткені  созылмайды, еркін  айтылмайды.

- Бақбақ сөзін буынға бөлейікші. Неше буын?

- 2  буын.

- Б дыбысы қай буында  кездеседі ?

- 1-ші  және 2-ші  буында да кездеседі.

- Құрамында б дыбысы бар тағы қандай сөздер білесіңдер?

Суретпен жұмыс жасай отырып  б дыбысымен танысады.

2 – тапсырма.Топтық жұмыс

«Балық аулау»

Шарты: Әр топқа балықтың суреттері беріледі,артындағы сөздерді оқып,буынға бөліп, б әріпінің қай буында кездесіп тұрғанын тапқаннан соң ,балықты суға апарады.

 Оқулықпен жұмыс

Сурет

Сергіту сәті

2 минут

 Бейнеролик

3-тапсырма

Топтық жұмыс

1- топ.Дыбыстық талдау жасау

2-топ.Әңгіме құру

3-топ. Әріптерден сөз шығару

4-топ. Сәйкестендіру

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

Семантикалық карта.

« Сұрақтар шеңбері» әдісі. Сағат тілінің бағытымен сұрақтарға жауап беру

Үш тілділік

«Сандықшадағы тапсырма»

Бақбақ - одуванчик –dandelion.

Балық – рыба-fish

Бала- мальчик- boy

 Тақтамен жұмыс

Сурет

Дәптермен   жұмыс

8  минут

 Бб дыбысын  жазу.

Жазу жолын, жоларалық  кеңістікті, жолдың  жоғарғы  және төменгі сызығын сақтау  және  әріп  элементтерін  дұрыс, көркем  жазу  білігін  бағалауды  ұйымдастыру.

Дәптермен  жұмыс

Бейне тыңдалым

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия.

Асықтар

«Бағдаршам» әдісі арқылы оқушыларды бағалау.

 Смайликтер

Қосымша  ақпарат

Саралау – оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қиналатын оқушылардың қасына барып, сұрақтар қою, бағыт беру  арқылы көмек көрсету. Жұмысты жылдам орындайтын қабілеті жоғары оқушыларға конверт сыртына сурет салуды ұсыну.

Оқушылардың жұмыс жасау  барысын бақылау жүргізіп бағалау. Комментарий беру арқылы бағалау.

Сергіту  сәтін  өткізу.