Ашық сабақ Б дыбысы мен әрпі 1 сынып

Күні:31.01.17 жыл

Сынып: 1 «Ә»

Пән: Сауат ашу

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Табиғатқа саяхат. Б дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көпшілігі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі, дүниетану сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Бақбақ- одуванчик - dandelions

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз.
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз.

Өткен тақырыптарды еске түсірейік.

«Кім жылдам» ойының ойнаймыз. Менің қолымда доп бар, қазір мен бір балаға лақтырамын. Сол бала менің қойған сұрағыма жауап беруі керек.

- Сауат ашу сабағында нені үйренеміз?

Әріпті және дыбысты үйренеміз.

-Әріп дегеніміз не?

Дыбыстын таңбасы.

-Дыбыс нешеге бөлінеді?

Дыбыс екіге бөлінеді.

-Қандай - қандай болып бөлінеді?

Дауысты және дауыссыз дыбыс болып бөлінеді.

-Дауысты дыбысты қандай текшемен белгілейміз?

Дауысты дыбысты қызыл текшемен белгілейміз.

-Дауыссыз дыбысты қандай текшемен белгілейміз?

Дауыссыз дыбысты көк текшемен белгілейміз.

-Дыбыс туралы не білеміз?

Дыбысты біз естейміз , айтамыз.

-Әріп әріп туралы не білеміз ?

Әріпті көреміз , жазамыз.

-Қазақ алфавитінде неше әріп бар?

42 әріп бар.

-Дауысты дыбыс қалай айтылады?

Кедергісіз айтылады.

-Дауыссыз дыбыс қалай айтылады?

Кедергімен айтылады.

Өткен тақырыптарынды өте жақсы білетіндерінді көрсеттіндер.

Қанекей орнымызға отырайық.

Қазір біз топ болып жұмыс жасаймыз.

1 – топ. Дауыстылар тобы

2 - топ. Дауыссыздар тобы

3 – топ. Әріптер тобы.

Қане, қай топ көп сұраққа жауап берсе, сол топ оқушыларына бес жұлдызша беріп отырамын.

Ендеше менімен « Сөз ойла,тез ойла » ойының ойнайық.

Мен сендерге бір әріпті көрсетем. Сендер сол әріпті атап, сол әріптен басталатын сөз ойлайсындар. Ойлаған сөздерінді 3 тілде аудармасын айтуларын керек.

Жарайсыңдар, балалар сендер әріптерді жақсы білесіндер екен.

Өткен әріптердің , сандардың көмегімен алдарындағы текшелермен сөз құрайсындар.

а, н, л, р, о, т, у, ш, с, ы, д, м, қ, ұ, і

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

5 6 1 2 - Отан

11 5 9 6 10 13 - Достық

10 2 6 10 12 1 13 - Ынтымақ

Өте жақсы балалар.

Біз өткен дыбыстарға байлынысты бәрін қалай үйренгенімізді, білетінімізді көрсеттік.

I Ұйымдастыру кезеңі

II. Өткенді пысықтау.

«Миға шабуыл» әдісі

Доп

Жұлдыз

III. Жаңа тақырыпқа кіріспе

Ойын

А, О, С, Д, М, ң, Ө, Ұ, Т, Ә, Ж, П

Қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі

Әріптер мен сандар

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

12 минут

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Аяқталуы

16 минут

Дәптермен жұмыс

8 минут

Сабақтың соңы

2 минут

Сап-сары, доп-домалақ, Жүгіреді домалап, Жұп-жұмсақ, тәп-тәтті, Жеген адамды таңырқатты.

Жұмбақтың шешуіндегі қандай дыбыстан басталып тұр?

-Ол қандай дыбыс?

Б дыбыс естіліп тұр.

Ендеше бүгін біз “Б” дыбысымен танысамыз.

Мақсаты: Б дыбысы мен әрпі жайлы танысып білеміз.

Қане барлығымыз бірге Б-Б-Б

- “Б” қандай дыбыс деп ойлайсыңдар?

- Ол қандай түспен боялып тұр?

- “Б” дыбысы неге дауыссыз? Себебі ол ауыз қуысынан кедергіге ұшырап барып шығады.

“Б” дыбысы тек сөздің басы мен ортасында кездеседі. 

- “Б” дыбысынан басталатын қандай сөздерді білеміз. ( оқушылардың түгелі айтып шығулары керек)

Оқулығымыздағы 95 бетті ашамыз бәріміз.

Балалар кітапқа қараймыз, суретте нелерді көріп тұрмыз.

Бақбақ гүлін, балапан, бота, бақа.

Бақбақ гүлі – көктемнің тұңғыш гүлі. Ол еліміздің барлық өңірінде өседі. Біздің Курчатов қаласында өзен жағасында да бақбақ гүлі өседі.Оны ел ішінде «сарғалдақ» деп те атайды. Бақбақ гүлінің адам денсаулығына пайдасы өте көп екен .

-Сендер бақбақ гүлін көргендерін барма?

Иә

Бақбақ гүлін буынға бөлейік. Бақбақ гүлінде неше буын, неше дыбыс бар?

- Бақбақ гүлінде 2 буын, 6 дыбыс бар.

2 дауысты дыбыс, 4 дауыссыз дыбыс бар.

№ 1.Оқылым.

Топтарға қарамен жазылған сөздерді оқыту. Мағынасын түсіндіру.

Бақа, бақа, балпақ,
Басың неге жалпақ?
Темір телпек көп киіп,
Басым содан жалпақ.

Бақа, бақа, балпақ,
Көзің неге тостақ?
Қырдан алыс көп қарап,
Көзім содан тостақ.

Бақа, бақа, балпақ,
Бұтың неге талтақ?
Көп отырдым ерініп,
Бұтым содан талтақ. 

Бор неден жасалады?

Бор - қалыптасқан ақ түсті шөгінді тау жынысы, жұмсақ және ұсақталғыш. Бор әртүрлі болады. Балалар мен сендерге Бор неден жасалады? Мәтінің оқып беремін.

Сұрақ

-Бақыт пен Болат неге таласып қалды?

Бор неден жасалады дегенге таласып қалды.

-Бақыт бор неден жасалады деді?

Бор тастан жасалады деді Бақыт.

-Болат бор неден жасалады деді?

Бор топырақтан жасалады деді.

-Бақыт Болаттың жауабына келістіме ?

Жоқ

-Неге келіскен жоқ деп ойлайсыңдар?

Өйткені бор жұмсақ, тас қатты ғой.

-Балалар. Бақыт пен Болаттың айтқандары дұрыспа?

Болаттың айтқаны дұрыс.

-Ал сендер бор неден жасалады деп ойлайсындар?

№2 Берілген сұрақтың жауабын сызбаға қарап болжа. (Диалогті сыныптасыңмен рөлге бөліп оқы.)

-Бор неден жасалады?

Бор тастан жасалады.

-Сағана кімнің сөзі ұнады? Неліктен?

Маған Болаттың сөзі үнады.

№3 жұмыс дәптеріндегі «Б» әрпін әдемі таза жазамыз.

«Б» әрпін байланысты қазір 3 топқа қағаз бетіне «Б» әрпіне байланысты сөздер беріледі. Болған топ жазған сөздерін оқып шығады.

Рефлексия

-Бүгінгі қандай әріппен таныстық?

«Б» дыбыс мен әрпі

-«Б» дыбысы қандай дыбыс?

Дауыссыз дыбыс.

-Дауыссыз дыбыс қандай түспен боялады?

-«Б» әрпін неге дауыссыз деп ойлайсыңдар?

Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Жұмбақ

Бауырсақ

Б, б

Оқулықпен жұмыс

Бақбақ гүлі түралы түсінік

Оқулық

«Бақа – бақа»

Сергіту сәті

Бор суреті

Оқулық

Дәптермен жұмыс

IV. Бекіту

Бағалау

Смайликтер арғылы бағалаймын.

Пәнаралық байланыс дүниетану.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтар-

мен байланыс

(тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған

сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы, дүниетану.

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Күні: 12.04.17 жыл

Сынып: 1 «Ә»

Пән: Сауат ашу

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Біздің кафеде. Буын.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көпшілігі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Таныстырылым, суреттер, ізетті сөздер, кесте, үлестірмелі қима қағаздар, слайд.

Тілдік құзыреттілік

Кафе

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Бүгінгі күн терезеден

Бізге міне тұр қарап!

Сондықтан жақсы көңіл күймен

Басталады бұл сабақ!

Қазір біз топ болып жұмыс жасаймыз.

Алдарына берілген әріптерден топ атын шығару.

Балалар әр топта әмиян болады.

-Осы әмиянда не болу керек?

-Ақша

Ақша көп болу үшін берілген әртүрлі тапсырмаларға дұрыс жауап берсендер ақша аласындар. Сабақ соңында қанша ақша жинағандарынды санаймыз.

Әр топқа сұрақ беру.

1 топ

- Сауат ашу сабағында нені үйренеміз?

- Қазақ тілінде неше әріп бар?

2 топ

- Дыбыс дегеніміз не?

- Дыбыстар нешеге бөлінеді?

3 топ

- Әріп дегеніміз не?

- Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді?

4 топ

- Жуан дауысты дыбыстар

- Жіңішке дауысты дыбыстарды ата?

Өте жақсы балалар сендер өткен сабақты жақсы меңгергендерінді көрсеттіндер.

I. Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңбері

II.Өткенді пысықтау

«Миға шабуыл» әдісі

АКТ

Әмиян (кошелёк)

Ақша

АКТ, парақшаға жазылған сұрақтар

А, о, ұ, ы.

Ә, е, ө, ү, і.

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

8 минут

Оқулықпен жұмыс

Дәптермен жұмыс

Бүгінгі өтетін жаңа тақырыбымыз. Біздің кафеде Буын

1-жаттығу. Мәтінді бөлімге бөліп, мәнерлеп оқу.

1-жаттығу. Мәтінді мәнерлеп оқу. Оқылым

Мәтінді әр топтан бір – бір оқушыға рөлге бөліп оқыту.

Топтарға сұрақ беру.

Әр топ жұмысын бағалау. Ақшаны әмиянға салу.

-Мәтінде қандай қандай мамандық иелері туралы айтылған?

-Дәрігердің қызметі қандай?

-Наубайшының ше?

Мәтінде қарамен жазылған сөйлемдерді буынға бөліп, көшіріп жазу.

Менің анам - дәрігер. Менің анам – наубайшы.

Дәрігер, наубайшы.

Дә- рі - гер, нау- бай- шы

Дәрігер, наубайшы сөздеріне сөйлем құрау.

III. Жаңа тақырыпқа кіріспе

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сурет, парақшадағы сөздер, парақшадағы сұрақтар

Ақша

Оқулық, дәптер, дәрігер, наубайшы сөздері

Оқулық, дәптер,

Сергіту сәті

1 минут

Сергіту сәті

«Қызыл өрік»

Топпен жұмыс

Қалам, қарындаш, бала, таға сөздерін буынға бөлу.

2-жаттығу

Сиқырлы сандықшадан ізетті сөздерді ізде.

Өтінемін, мұмкін болса, ғафу етіңіз, кешіріңіз.

3-жаттығу

Сыныптастарыңмен «Кафеде» тақырыбында сөйлес. Сөйлеу барысында өтінемін,мүмкін болса,ғафу етіңіз сөздерін пайдалан.

4-жаттығу

Суреттегі тағамдардың атауын қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз

АКТ парақшаға жазылған

қалам, қарындаш, бала, таға

Сиқырлы сандықшадан ізетті сөдерді іздету

Диалог

Аяқталуы

16 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

«Кім жылдам» ойыны

Әуелі бір буынды, содан кейін екі буынды және үш буынды сөздерді ата.

Оқулық

күн, түлкі, көгершін, қой, қарлығаш, лақ суреттері. Кесте

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

-Бүгін қандай тақырып өттік ?

Буын

- Бүгінгі сабақта буынға қатысты не үйрендік?       

Буынға бөлуді үйрендік 

-Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

IV. Бекіту

Бағалау

Смайликтер арғылы бағалаймын.

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.