Ашық сабақ "Байқоңыр - ғарыш айлағы"

Күні

Сыныбы:5

Сабақтың тақырыбы: «Байқоңыр ғарыш айлағы»

Жалпы мақсаты

Оқушыларға Байқоңыр ғарыш айлағы, ғарышкерлер Невада -Семей қозғалысы жайлы мәліметтер беру,Қазақстан ғарыштық держава ретінде эконом-географиялық орнының тиімді ,тиімсіз тұстарын ажырата алуға, экологиялық мәселелер және оларға баға беруді үйрету.Өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, есте сақтау, байқағыштық, тапқырлық қабілеттерін дамыту.

Міндеттер:

• оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту

• жаңа тақырыпты оқушылардың өз беттерімен жұмысын пайдалана отырып жеткізу

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

• оқушыларды диалогтік оқыту арқылы аталған тақырыпты пысықтау

• берілген тапсырмаларды жұпта орындауға үйрету.

• оқушылардың өзін және достарын бағалауға дағдыландыру

• тарихи заңдылықтарды қолдана білу дағдысы

• тарихи тілде сөйлеуге баулу.

Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

топпен жұмыс, диалогтық оқыту, Блум таксономиясы, сұрақ-жауап, көшбасшылық, бағалау парағы

Сабақтың көрнекілігі

ҚР саяси картасы,проектор, слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, үлестірме тапсырмалар

Күтілетін нәтиже

Оқушылар тарихи тұлғаларды және олардың еліміздің тарихындағы ролін білулері тиіс .Экологиялық мәселелерді анықтай алулары керек. Жұппен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.

Ұйымдастыру

кезеңі

Бағдаршам тренингі, музыка ойнап тұрады

жасыл түсті қол -амандасады қол алысып

сары түсті қол -иықтарынан қағады

қызыл түсті қол - құшақтасады.

Оқушылар бағдаршамныңсоңғы қызыл түсін көрсеткенде екеуден құшақтасып тұра қалады және осылай жұптарға бөлінеді.

Бағалау критерийлері

• өз бетімен білім алуы

• дербес жұмыс жасауы

• жұпта жұмыс жасауы

• тарихи заңдылықты білуі

• тарихи тілі

• бағалауы

р/с

Оқушының тегі-аты

өз бетімен білім алуы

дербес жұмыс жасауы

жұпта жұмыс жасауы

Тарихи заңдылықты білуі

глоссарий

номенкла тура

бағалауы

1

2

3

4

5

6

3 мин

Сабақтың барысы

2. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті 36 мин

Сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру мақсатында бағдаршам тренингін, музыка әуенімен орындаймыз.

Өз бетімен білім алуы -6 мин.

ҚР қашан тәуелсіздігін алды?

ҚР жер көлемін ата?

12сәуір қандай күн?

ҚР қандай елдермен шектеседі?

Ғарыш туралы не білесің?

Дербес жұмыс жасауы - 5 мин Байқоңыр қаласы презентация

Невада Семей деректі фильм

Арал Балқаш көлдері

Тарихи тұлғалар көрсетіледі

Жаңа тақырыпты өздерінің игеруіне көмектесу.

1-тәсіл . анықтау тәсілі

2 -тәсіл. тарихи терминдерді қолдануды еңгізу тәсілі

3- тәсіл. сызба -нұсқа құру тәсілі.

Оқушылар мұғаліммен бірге жұмыс жасайды. Барлығы сыныппен жауап беріп отырады.

Жұпта жұмыс жасауы -3мин Диалогтық оқыту

Әр жұпқа тапсырмалар беріліп, оқушылар осыған сәйкес тапсырмаларды орындайды және әркім өз жауаптарымен алмасып бір-бірін тексереді. Қазақстанның экологиялық мәселелері

Қазақстан ғарыштық держава

Әр оқушы өзіне берілген тақырыпты игеруге арналған тапсырмаға ұқсас тапсырмаларын орындайды. Жұпта талдайды, дұрыс не бұрыс екендігін айтады.

Тарихи заңдылықты білуі - 7мин Сыни ойлауын дамыту

Балалар жұмыс жасап болған соң мен өзім теориялық түсіндіріп өтемін.Кезекті тапсырма жұпта мәтінмен жұмыс. Қажетті есте сақтайтын мағлұматтарды қайталап оқытып, оқушыларға кейбір әріптері жоғалған мәтінді таратамын.

Балалар қарап назар аударып отырады.

Бұл мәтінді балалар кезектесіп оқып береді.

Оқушылар жұпта мәтінді толықтыру жұмысын жүргізеді. Сосын әр топ алмасып бір-бірін тексеріп, бағалайды.

Глоссарий - 5 мин

Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сай деңгейлік тапсырма.

Қосымша тапсырма- күлгін түсті

Оқушылар таңдаған қағаздарының түсі бойынша тапсырмаларды дәптерге орындайды.

Дарынды оқушы орнында жұмыс жасайды.

Номенклатура -6мин

Оқушылар жұпта номенклатура бойынша және қабырға картасындағы жұмыс.

1-жұп оқушылары кезектесіп сұрақтарды оқып, жауап береді.

2-жұп оқушылары кезектесіп картадан көрсетеді

3-жұп оқушылары кезектесіп глоссарий айтады

Бекіту 5 мин

3.Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«БББ» кестесін таратып беремін

қиналдым

оңай болды

көмекті қажет еттім

Оқушылар кестені толтырады.

Анау мынау Бағалау 6 мин. 3мин

4.Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Жұптардың бағаларын талдау, қорытынды бағаны шығару.

Жұптағы оқушылар бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша бағалайды

Үйге тапсырма 3мин

5.Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

туралы ақпарат және қосымша материалдар жинақтау.

Берілген тапсырманы күнделікке жазып алу

Рефлексия 2мин.

Оқушыларға стикерлер таратамын.

Оқушылар өздерінің сабақтан алған әсерлерімен стикерлерді таңдап, дайын плакатқа жапсырады.