Ашық сабақ "Батыр Бауыржан" 3-сынып

Әдебиеттік оқу

Сынып: 4

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мұғалім: Жумабаева К.

Сабақтың тақырыбы

М.Ғабдуллин. Батыр Бауыржан.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Білімділік: Оқушыларды мәтін мазмұнымен таныстыру. Оқушылардың оқу дағдыларын жетілдіру, оларды саналы түсінік, дұрыс оқуға машықтандыру, мәтіндегі негізгі ойды анықтауға, түсінгенін жүйелі баяндай білуге үйрету.
Дамытушылық мақсаты:Оқушының мәнерлеп оқуын түсініп оқуын,өз ойын жүйелі айта біліун шығарманы талдай алуын шығармашылықпен қабілетін дамыту 
жұмыс істеу қабілетін дамыту. 
Тәрбиелік мақстаты:адамгершілікке, қиялдай білуге, армандауға тәрбиелеу

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді түсінеді.

Көбі: Анық сөйлеу арқылы, тақырыпты талқылайды.

Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Электронды оқулық, слайд,интерактивті тақта.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

"Бір - бірімізге серікпіз,

Бірлікке мәңгі берікпіз"

"Мақсатымыз білім алу,

Міндетіміз еңбектену

5-ке қолды жеткізу."

Жаттығулар көрсетілімі немесе видео материалдар.

Сабақтың ортасы

8 минут

1 минут

5 минут

16 минут

3 минут

Жаңа сабақты түсіндіру Жаңа сабақ:

М. Ғабдуллин. Батыр Бауыржан.

М. Ғабдуллин 1916 жылы Көкшетау облысының Зеренді ауданында туды. Армия қатарына 1941 жылдың шілдесінде шақырылады 1943 жылы 30-шы қаңтарында М.Ғабдуллинге Кеңес Одағының Батыры атағы берілді.

Бүгін Кеңес Одағының Батыры М. Ғабдуллиннің Батыр Бауыржан әңгімесі.

Мәтінді оқып беру, тусіндіру.

Шайқастың қызуы.

Шайқаста Бауыржанның ерлігі

Бауыржанның Кеңес Одағының Батыр атағын алуы.

Оқулықпен жұмыс

- Оқушылардың мәнерлеп, тізбектей оқулары.

Ә) Сұрақ- жауап

-1941 жылы қандай оқиға болды?

-Әңгіме кім туралы?

-Бауыржан кім?

-Оған қандай атақ берілді?

-Бауыржан жігіттерге не айтты?

Сөздікпен жұмыс

Шайқас- соғыс

Батыр –ержүрек, қайсар, қорықпайтын

Фашист- қатігез, жау

Мәтіндегі мақалдарды тауып дәптерлеріне жаздыру

Сандар сыр шертеді

1941 ж 22 маусымда Ұлы Отан соғысы басталды.

Қазақстаннан 1 млн 200 мың қатысты.

28-панфиловшылар қатысты. Оның 22-сі қазақстандықтар.

1945ж 30 сәуірде Рейхстатқа Рахымжан Қошқарбаев ту тікті.

1945 ж 9 мамыр Жеңіс күні 30 дүркін салют атылды

Ауданда соғысқа қатысқан майдангерлерге арналып қойылған ескерткіш , монументі тақталары бар.

Балалар бұл жеңіс оңайлықпен келген жоқ. Әкелеріміз апаларымыз, ағаларымыз ерлікпен Отанымызды қорғады. Ұлы Отан соғысына қатысқандардың есімдері аңызға айналып, тарих бетіне «Батыр» деп жазылады.

Т.Бигелдинов, М.Ғабдуллин,Н.Әбдіров,Б.Момышұлы 1941-1945ж Б.Нысанбаев,Ә.Молдағұлова,Р.Қошқарбаев,

М.Мәметова,тИ.Панфилов,тҚ.Қайсенов

Ерлік пен батырлық туралы.

Анадан ешкім батыр болып тумайды. Айбындылық аспаннан түспейді Ерліктің терең тамырын елдің арғы-бергі елеулі дәстүрінен іздеу қажет. Нағыз жасақ, нағыз жау жүрек әскери қызметтің қиын-қыстау мектебінен мүдірмей өткенде ғана қалыптаспақ .

Асқан ерлік ізгі тәрбиеден, озық өнегеден, ұлттық асыл дәстүрден туады. Ер-азамат сонда ғана елге қорған болады.

Б.Момышұлы.

Үйге тапсырма: Батыр Бауыржан.

слайд

Сергіту сәті

Сұрақ парақшалары.

Оқулық, дәптерлер.

Ойын ойнайық.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?