Ашық сабақ "Баубек Бұлқышев.Ана"

Пән: Әдебиеттік оқу

Көктем жыры

Сынып: 4

Мектеп: «Зәки Ахметов атындағы №16 орта мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Долдашева Т.Н

Қатысқандар саны:26

Қатыспағандар саны: 26

Сабақ тақырыбы

Баубек Бұлқышев «Ана»

Сабақ мақсаттары

Білімділік: Баубек Бұлқышев туралы жалпы мағлұмат алады. Ананың балаға деген махаббатының шексіздігін, ана деген есімнің ұлылығын, ананың адам өміріндегі орнының ерекше екендігін түсінеді;
Дамытушылық: Сын тұрғынан ойлау қабілеттерін дамытады, шығармашылықпен, топпен жұмыс істеуге, өз ойларын дәлелді тұжырымдап жетілдіруге үйренеді
Тәрбиелік: Оқушылардың анаға деген сүйіспеншілігін сезімдерін ояту, ананы құрметтеуге, қадірлеуге, сыйлауға тәрбиеленеді

Пәнаралық байланыстар

Музыка

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы білімді игеру

Мәтінді мәнерлеп оқиды. Мәтіндегі қажетті ақпаратты табады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

«Шаттық шеңбері»

Қайырлы таң

3 тілде

Тарауға байланысты топқа бөлу:

1-топ. Бәйшешек

2-топ Қызғалдақ

3-топ Раушан

4-топ Жауқазын

Топ ережесі

Өткенді қайталау

«Веер» әдісі арқылы өткенді қайталау

Жаңа тақырыпты ашу.

Сабақтың мақсаты

Ал балалар барлығымыз назарымызды экранға аударайықшы

-Балалар бұл бейнежазба кім туралы болды?

-Ана

Ана деген қасиетті сөз екеніне келісесіңдер ме?
Не себепті?
- Бәрімізге жарық дүниені сыйлаған – Ана. Бала – ананың бауыр еті,- дейді. Ана баласы үшін отқа да күйеді, суға да түседі, өмірдің суығына тоңып, ыстығына төзеді. «Қарға баласын аппағым, кірпі баласын жұмсағым дер» дегендей анаға өз баласынан артық ешкім жоқ. Тіпті жан - жануар да баласына мейіріммен қарайды.
Қарапайым еңбек адамы анасына қолынан келгенше сый - құрмет көрсетсе, ақын оған арнап өлең жазады. Жазушы әңгіме жазады, ал сазгер ән - күй шығарады. Яғни барлық адамзат баласы өзінің борышын өтеуге тырысады.

Ендеше бүгінгі танысатын шығармамыз «Ана» деп аталады. Шығарманың авторы Баубек Бұлқышев

Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

Қосымша 1

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

Автормен танысу

Оқулықпен жұмыс

Жұппен оқиды.

Іnsert әдісі арқылы түсініксіз сөздердің астын сызып, белгілеп отырамыз.

Талдау. Ой бөлісу.  
-Мәтінде қандай теңеу бар? (Ананың тілі,ананың махаббаты, ананың тілегі тіл жетпес бір жатқан теңіз емес пе?)  оқушылар мәтіннен теңеуді тауып оқиды
-Неге теңізге теңейді?(Өйткені, теңіз терең, ананың да махаббаты шексіз терең) 
-Осы жолдағы ананың тілі, ананың махаббаты деген тіркестерді қалай түсінесіңдер?

Сөздікпен жұмыс

Құндақта –жаялыққа оралған сәби (нәрестелік шақ)

Уанбай – жылай беру, еш нәрсеге көнбеу

Әрқашан күн сөнбесін әнін орындату топпен
(3тілде)

Топпен жұмыс.

1 топ. «Екі ана» көрініс көрсету

2 топ. Анаға хат

3 топ. «Менің анам» постер құру

4 топ. Ана туралы 5 жолды өлең құрастыру.

ҚБ «Бір- бірін бағалау»

Топтар бір -бірінің жұмысын бағалау арқылы әр топ жұмысында нені жақсарту керектігін анықтайды

Жалғасын тап ойынын ойнайық

Ананың көңілі балада, баланың көңілі далада

Ананың сүті—бал, баланың тілі-бал

Анаңа ауыр сөз айтпа атыңа ауыр жүк артпа

Ана сүті бой өсіреді ата тілі ой өсіреді
Атаға қарап ұл өсер, анаға қарап қыз өсер "

"Анаңды Меккеге үш рет арқалап апарсаң да, қарызыңнан құтыла алмайсың"

"Анасыз өмір — сөнген көмір

Баланың білегі ауырса ананың жүрегі ауырады

"Ата көрген оқ жонар, ана көрген тон тішер"

Ана сүтін ақтамағанды ешкім мақтамайды

Ананың ізін қыз басар,атаның ізін ұл басар

1. «Кезбе тілші» әдісі. Бір тілші оқушы шығып 4 – топқа сұрақтар қояды.

- Әр баланың анаға деген махаббаты қай кезден басталады деп ойлайсың?
- Сенің анаң не деп немесе қалай еркелетеді?
- Ана туралы бір шумақ өлең оқып бер
- Аналар мерекесі қай кез? Анаңа не сыйлайсың?
- Сенің анаңның туған күні қашан?
- Сен анаңның құшағынан нені сезінесің?

Сабақтың соңы

(Ж) «Ананың алақаны»

Ендеше, бүгінгі сабағымыз кімге ұнады, қызықты, әсерлі, түсіндім десеңіздер жүрекшені алақанның ішіне орналастырыңыздар, ал кімге ұнамады, қызықсыз болды десеңіздер жүрекшені сыртына орналастырады. Балалар сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, тақтадағы ананың алақанына апарып жабыстырады.

Үйге тапсырма: «Ана» мәтінін түсініп оқу, жаттау.«Сүйікті анашым» тақырыбында сурет салу.

Бағалау

Саралау

1-тапсырма

Ақпаратпен тиянақты жұмыс жасалады. Ұсынылған мәселе туралы өзгелердің пікірін біледі; өз жұмысын сыныптастарымен талқылайды, жұмысқа терең сараптама жасау арқылы өз білімін, түсінігін кеңейтеді

Топтық тапсырма. Ұсынылған мәселе бойынша өз ойына талдау жасайды. Жасалған жұмыс бойынша толыққанды, жан-жақты түйіндеме жасайды.

4-тапсырма

Барлық оқушыларға бағытталған нұсқау бере отырып, олардың әрқайсысының өздерінен не күтілетіндігін түсінгендеріне көз жеткізу.

Бағалау

«Қол шапалақтау» әдісі

«Бір- бірін бағалау»әдісі

Керемет әдісі

Дескриптор

-берілген тақырыпқа қатысты ой қорытып айтады;

-қажетті ақпаратты суретпен байланыстырады

-сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді қолданады.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сыныпта қауіпсіздік ережелерін сақтайды

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсатына жеттім бе?

Оқушылар не үйренді?

Ынтымақтастық атмосферасы орнады ма?

Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-әрекеттер ұтымды болды ма?

Жоспарланған уақытты ұстандым ба?

Жоспардан қандай шегіністер жасадым және неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?