Ашық сабақ "Бидай өсіру" мектепалды даярлық сынып

Сабақ: Жаратылыстану

Мектеп: «Б.Нұрлыбеков атындағы жалпы орта мектебі»

Күні: 13.03.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Қожахметова Перизат

Сынып: 0 «Л»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Бидай өсіру туралы

Осы сабақты меңгеруге көмектесетін оқу мақсаттары

Бидай өнімінен не жасалатынын, пайдасын түсіндіру;

Нанға деген ұқыпты қатынасқа тәрбиелеу;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: бидай өнімінен ұн жасалатынын біледі;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: нанды қастерлеу керек екендігін біледі;

Кейбір оқушылар орындай алады: бидай егу жолдарын біледі;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады. өз ойларын еркін жеткізе біледі, суретке сөйлем құрай алады,ертегіні сахналайды .

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: диқаншы-егінші, наубайханашы-нан пісіруші, сатушы-дүкенші.

Алдыңғы оқу

Жыл мезгілдері

Жоспар

Сабақ кезендері

Сабақ жоспарланған оқыту іс-әрекеттері

Ресурстар

Басы

7 мин

Психологиялық дайындық

Көңіл күйлерің қалай?

-керемет (қолдарын көтеру)

Сабаққа дайынсыңдарма?

-иә ( екі қолдарын көтеру)

Ендеше бастайық.

-ооооо( бас бармақтарын көрсету)

Топқа бөлу ( үш түсті сағызды таңдау арқылы топқа бөлінеді)

Қимылмен көрсетеді

Ортасы

30мин

Үй тапсырмасы. «Гүл құрастыру» ойыны

Жаңа сабақ. Ой қозғау. Жұмбақ шешу

Ұзын мұртты сарылар

Қойынында наны бар? (бидай)

Нан дастарқанға қайдан келеді?

Жер жыртады. Дән себеді. Диқаншылар күтіп баптайды. Комбайншылар орады. Машинамен диірменге тасиды. Диірменнен ұн шығарып, наубайханаға апарады. Наубайханашы нан пісіріп, дүкенге апарады. Дүкенші халыққа сатады.

Тыйым сөздер

1.Нанды жерге тастама

2. Нанды лақтырма

3.нан қиқымын баспа

Балалар ау балалар

Нан қиқымын баспаңдар

Теріп алып қастарлеп

Торғайларға тастаңдар

ТӘжірибелік жұмыс.

Балаларға үй жағдайында бидайдың егілу жолдарын көрсетеміз.

Сергіту сәті

Жайқалады ақ бидай

Басын иіп аққудай

Трактор мен комбайн

Жүргізуге мен дайын

Дәптермен жұмыс

Балаларға алдарына жеке тапсырма беріледі. Суреттерді ретімен орналастыр.

«Нан қайдан келдің?» ертегісін сахналайды.

«Кел ойнайық» ойыны

Шарты: екі топтан бір –бір оқушыдан шығады. Алдарына әр түрлі дәм ұсынылады. Көздері байланған балалар дәм татып, ұннан жасалған жасалмағанын ажыратады.

Гүл күлтешелері

слайд

Қимылмен көрсетеді

Әр түрлі тағамдар

Соңы

3мин

Сабақты қорытындылау

Үй тапсырмасы. Үйде бидайға қатысты өз қалаулары бойынша сурет салу.

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар.

Денсаулық пен қауіпсіздік

Оқушыларды қолдау мақсатында «Жарайсың!», «Өте жақсы!» деген сөздерді қолданамын.

Жеміс-жидектер арқылы бағалап отырамын

драма

Рефлексия

Оқытудың/сабақтың мақсаттарына қол жеткізілетіндей болды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Уақыттық кестені ұстандым ба?

Жоспардан қандай ауытқушылықтар жасадым және неліктен?

Ия сабақ мақсаты мен міндеттері орындалды.

Оқушылар оқу мақсатында жоспарланған жаттығуларды жасай білді. Сабақ түсіну, білу қолдану мақсаты бойынша берілген деңгейлі тапсырмаларды орындады.

Уақыт тиімді пайдаланды.

Сабақта жоспарған жоспарда еш қандай өзгерістер енгізілмеді.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1. Оқушылар өте белсенді қатысты

2. Оқушылардың жаратылыстануға деген қызығушылығы артты

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпал тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1. Әдіс-тәсілдерді одан көп тиімді пайдалансам

2. Жұптық тапсырмалар пайдалансам

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?

1. Келесі сабақта оқушылардың қызығушылығын арттыратын әдіс-тәсілдерді қолдану

2. Жаратылыстану пәніне деген қызығушылығын арттыру.