Ашық сабақ "Біріккен сөз" 4 сынып

Күні:11.12.2017ж

Қазақ тілі

Сынып: 4

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мұғалім: Жумабаева Р.

Сабақтың тақырыбы

Біріккен сөздер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Дамытушылығы: Оқушылардың даму, ойлау қабілетін қалыптастыру.

Білімділігі: Біріккен сөздермен таныстыру және оның жасалу жолдарын жете меңгерту.

Тәрбиелік мәні: Ізденімпаздыққа, ұқыптылыққа, сауаттылыққа баулу

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді түсінеді.

Көбі: Анық сөйлеу арқылы, тақырыпты талқылайды.

Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Электронды оқулық, слайд,интерактивті тақта.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.

Күрделі сөз дегеніміз не?

Күрделі сөздер нешеге бөлінеді?

Сөз дегеніміз не?

Сөз мағынасына қарай нешеге бөлінеді?

Түбір сөз дегеніміз не?

Жаттығулар көрсетілімі немесе видео материалдар.

Сабақтың ортасы

8 минут

1 минут

5 минут

16 минут

3 минут

Жаңа сабақты түсіндіру

Сабақ бөлімдері:

“Табақ тарту” ойыны.

“Бас табақ” – “Үй тапсырмасы”

“Сый табақ” – “Жаңа сабақ”

“Орта табақ” – “Жаттығулар орындау”

“Күйеу табақ” – “Сабақты жинақтау”

“Келін табақ” – “Үй тапсырмасы”

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Берілген жаттығуларды топтарға бөліп орындау.

Шығармашылық жұмыс

Суретпен қарап, «Хайуанаттар бағына саяхат» тақырыбына әңгіме құрап жазу.

Ой толғаныс

Ақтөбе» сөзінен баспалдақ жаса.

Қосымша шығармашылық тапсырмалар.

“Фигураны тап” ойыны.

слайд

Сергіту сәті

Сұрақ парақшалары.

Оқулық, дәптерлер.

Ойын ойнайық.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?