Қоянды орта мектебі

пәні: алгебра

сынып: 7 б

мұғалім: Өзгеріс Ә

2015-2016 оқу жылы

Күні: 21.10.2015

сынып: 7 б

Сабақтың тақырыбы: Бірмүше. Бірмүшенің стандарт түрі

Мақсаты:

• Бірмүше, бірмүшенің стандарт түрі, бірмүшенің коэффиценті, бірмүшенің дәрежесі ұғымдарын енгізу, оларды есептер шығаруда қолдану;

• жеке жұмыс жасауға, жауапкершілікті сезіне білуге, нәтижеге жетуге ұмтылуға, өзінше ізденімпаздыққа, еңбекке тәрбиелеу;

• әр оқушының деңгейлік тапсырмаларды біртіндеп орындауына жағдай жасау арқылы оның қабілетіне сәйкес жеке құзыреттілігін дамыту.

САБАҚ БАРЫСЫ

1. Ұйымдастыру кезеңі

2. Үй жұмысын тексеру

3. Жаңа сабақ

4. Бекіту

5. бағалау

6. Үй жұмысы

1. Ұйымдастыру кезеңі: оқушылармен сәлемдесіп, топқа бөлу, түгендеу

Үй жұмысын тексеру

ІІІ. Жаңа сабақ. Жаңа сабаққа қажктті ұғымдарды анаграмма шешу арқылы табайық.

Анаграмма шешу: 1. ШЕБІМРҮ; 2. РЕЖӘДЕ; 3. ЦИФОНКЭФТЕ

1) m³ p 2) 3a² b 3) 3а²х²у 4) 100n

Сұрақ:

Тақтадағы өрнектер қандай амал арқылы жазылған?

Қандай көбейткіштер арқылы жазылған ?

Бірмүшенің анықтамасы беріледі..

IV. Дәптермен жұмыс.

Бірмүшелерге 3 мысал ойлап, жазу;

-0,125a2(-4b)(-2a) бірмүшесінің a = ; b = -32 болған кездегі сан мәнін табыңдар

Сұрақ : оңай есептеу тәсілі бар ма? Қандай?

- 0,125a²(-4b)(-2a) = -0,125 • (-4) • (-2) • (a² • a) • b= -1a³ b= -a³ b

Егер a = 1/2, b = -32, онда -(1/2)³ • (-32)= 4

Жауап: 4.

Қорытынды: мұғалімнің көмегімен бірмүшенің коэффиценті, бірмүшенің дәрежесі,

бірмүшенің стандарт түрі қорытылады.

VІI. Жаңа сабақты бекіту.

Есептер шығару:

а)№89( топпен)

1 топ 1; 2 топ 2 ; 3 топ 3; 4 топ 4

№ 91

1 топ 1; 2 топ 2 ; 3 топ 3; 4 топ 4

Сергіту сәті

Топтық тапсырма

VIII. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Үйге тапсырма №92 №93

Х. Бағалау

Сабақты өзіндік талдау парағы

Өзгеріс Әсемгүл Алгебра Қоянды орта мектебі

1.Менің шығармашылық тақырыбым: Матеметика сабағында деңгейлеп оқыту технологиясын қолдана» отырып, оқушылардың білім деңгейін көтеру .

2. Сабақтың тақырыбы: Бірмүше. Бірмүшенің стандарт түрі.

3.Сынып: 7 «В» Күні: 21.10.2015ж

4.Өткен тақырыппен байланысы: Әр топ " Натурал көрсеткіштік дәрежеге ертегі құрастырып жазып, ойларын ортаға салды.

5.Сабаққа қойылатын мақсат, • Бірмүше, бірмүшенің стандарт түрі, бірмүшенің коэффиценті, бірмүшенің дәрежесі ұғымдарын енгізу, оларды есептер шығаруда қолдану;

• жеке жұмыс жасауға, жауапкершілікті сезіне білуге, нәтижеге жетуге ұмтылуға, өзінше ізденімпаздыққа, еңбекке тәрбиелеу;

• әр оқушының деңгейлік тапсырмаларды біртіндеп орындауына жағдай жасау арқылы оның қабілетіне сәйкес жеке құзыреттілігін дамыту.

6.Танымдық, шығармашылық , ізденіс жұмыстарының іске асырылуы:Оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру мақсатында:

Сабақта сұрақ-жауап, топпен жұмыс, көрнекілік әдісі, деңгейлік тапсырмалар, СТО стратегиялары «Топтастыру», «Венн диаграммасы» тәрізді әдістері пайдаланылды. Осы әдістер негізінде оқушылардың өзіндік ой қорытуы, талдау дағдылары қалыптасты. Сематикалық карта жұмыстары жасалды. Алынған ақпарат негізінде есептер шығарлыды, қорытынды жасап, жүйеленді.

7.Сабақтың өту барысында сабақ жоспарына өзгерістер енгізілді ме, неліктен, нәтижесі қандай? Сабақ жоспары оқу бағдарламасына сай өтті, әрі қызықты, әрі тартымды ұйымдастырылды. Нәтижесіндде оқушылар өткен тақырыпты пысықтай отырып, жаңа сабақты меңгере білді.

8.Сабақтың жетістіктері мен кемшіліктерінің себептері неде?

Сабақтың жетістігі- оқушылар бірмүше мен бірмүшенің стандар түрлерін ажырата білді. Есептер шығаруда үнемді пайдаланылды. Алдыма қойған мақсат, міндеттерім толығымен орындалды.

а⁴х³у³