Бөлімі:

Қоршаған ортаны қорғау

Педагогтің аты-жөні:

Қызырқанова Алтынай Назарахметқызы

Пәні:

Математика

Күні:

17.02

Сыныбы:

4-сынып

Сабақатың тақырыбы:

БӨЛШЕКТЕРДІ ҚОСУ ЖӘНЕ АЗАЙТУ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

4.1.2.1 бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қосу және азайтуды бөлімді сол қалпында қалдырып, сәйкес алымдарды қосу және азайту деп түсіну

Сабақтың мақсаты:

бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындау жөнінде мағлұмат алады.: бөлімдері бірдей жай бөлшектермен қосу және азайту амалдарын орындай алады..

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

2 мин.

Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Ерте тұрып, күнде мен

Тереземді ашамын.

«Сәлем!» деймін күнге мен,

Шаттық әнге басамын.

Айналама қарасам,

Ғажаптар қаншама,

Сан жетпейді санасам,

«Сәлем!» деймін күнге мен.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Сары,
қызыл,

жасыл, житондар

Ортасы

7 мин.

Күннің жадын жазу

Көркем жазу

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Бөлшектерді қосу және азайту

Білу

Бөлімі бірдей бөлшектерді қосуды және азайтуды орындайсың.

Дескриптор: Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысты.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.

Алдыңғы білімді еске түсіру

тапсырмалары

5 мин.

Теңдеулерді шеш

х + 7/50 = 30/50

х = 30/50 – 7/ 50

х = 23/50

23/50 + 7/50 = 3/50 + 27/ 50

30/50 = 30/50

Дескриптор:

оқулықта берілген тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Оқылым, жазылым тапсырмалары.

5 мин

Есепті шығар.

Дескриптор:

Есепті қатесіз шығарады.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.

ДК экраны

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

4мин

Есепті шығар.

Есептің алдымен шартын жазып аламыз. Одан кейін шешуі мен жауабын жазамыз.

Арман ақшасын санап: «Егер менің ақшама ол ақшаның жар­тысын және 20 теңге қосса, менде 110 теңге болады», – деп пайымдады. Арманның қан­ша ақ­шасы болған?

Дескриптор:

оқулықта берілген тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

ДК экраны

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

Сергіту сәті

2мин

https://youtu.be/Sb6f2p0kqdk

3мин

Тапсырманы орында.

V такси – 90 км/сағ

V автобус – 2 есе кем

S – 540 км

t -?

Шешуі: 90 : 2 = 45 км/сағ

90 + 45 = 135 км/сағ

540 : 135 = 4 сағ

Жауабы: 4 сағаттан кейін

Дескриптор:

Есептеуді дұрыс орындай алады.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.

ДК экраны

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

4мин

Зерттеу жұмысын жүргіз.

Зерттеу жұмысын жүргізіп, әрқайсысының жасын табады.

 Әр бәліш теңдей екіге бөлінді, содан кейін әрбір жартысы тағы теңдей екіге бөлінді. Барлық бәлішті 1 тілімнен салу үшін 24 ыдыс қажет болды. Неше бә­ліш болған?

Дескриптор: зерттеу жұмысын жүргізеді, жауабын табады.

ҚБ: Смайликтер арқылы бір-бірін бағалау.

ДК экраны

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

Соңы

2 мин.

Үй тапсырмасы:

4-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері

Кері байланыс

2 мин

«Алма ағашы» әдісі