Ашық сабақ "Бөлу" 2-сынып

Пән

Сынып

Мүғалім

Математика

2-сынып

Жунусова К.К.

Өтілетін орны

Бастауыш сынып кабинеті №104

Өтілетін мерзімі

12 сәуір, 3 сабақ

Сабақтың тақырыбы

Бөлу

Жалпы мақсаты

Бөлу түсінігін енгізу, бөлу амалының мән-мағынасы туралы балалардың түініктерін қалыптастыру, математикалық терминдермен таныстыру.

Күтілетін нәтиже

«Бөлу» амалын түсінеді, қолданады, бөлу компоненттерін біледі. Өз бетімен, жұпта, топта жұмыс жасайды, шешеді, салыстырады, өз ойын еркін жеткізуге үйренеді.

Модульдер

Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, оқытуды басқару және көшбасшылық.

Блум таксоно-

миясының кезеңдері, берілген уақыт

Тапсыр

малар

Мұғалімнің

іс-әрекеті:

не істеймін?

Оқушылардың

іс-әрекеті:

олар не істейді?

Ресурс

тар мен көрнекі

ліктер

1 мин

Ұйымдас-

тыру кезеңі

Психологиялық тренинг

-Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік.

Оқушыларға топ ережесін еске түсіртемін. Топта қалай жұмыс жасау керектігін еске түсіремін. Топ басшыларымен таныстыру, бағалау парақшасын тарату.

«Білім үшбұрышы»

Амандасып орындарына отырады.

Интер

белсенді тақта.

Слайд

Слайд

3 мин

Үй жұмысын тексеру.

«Допты қағып алу» әдісі

178 бет, №6.

Әр топтан бір оқушы геометриялық фигураның тек жауабын айтады, сол фигураға байланысты сұрақ қояды.

Доп лақтыру арқылы.

2 мин

Қызығу

шылығын ояту

1-тапсырма

Топпен жұмыс «Миға шабуыл»

Логикалық тапсырма: «Білім қоржыны».

Әр топтан бір оқушы қоржыннан тапсырманы алады.

1 сұрақ: алмадан ауыр, ал алма шабдалыдан ауыр. Қайсысы ауыр: алмұрт ма, шабдалы ма?

2 сұрақ:Болаттың 4 ұлы, олардың әрқайсысының туған қарындасы бар. Болаттың неше баласы бар?

3сұрақ:Дорбадағы 10 асықты 10 бала алды.Сонда дорбада бір асық алды. Ол қалай?

4 сұрақ:Сенбіден кейін 2 күннен кейін қай күн келеді?

Топпен ақылдаса отыра жауабын айтады.

Интер

белсен

ді тақта

3 мин

Тақырып пен мақсатты айқындау

2- тапсырма

Ребус шешу

«Бөлу» сөзін шығару.

1сұрақ: Қазақстандағы ғарыш зымырандары ұшатын қала. (Байқоңыр)

2 сұрақ:қазір жылдың қай мезгілі? (Көктем)

3 сұрақ: екінші қазақ ғарышкер? (Талғат)

4 сұрақ: қазіргі ай аты (сәуір).

Мақсатты анықтау.

Кестедегі орны ауысқан сөздерді табу.(епес,деутең, лубө,нудақол)

Есеп, теңдеу, бөлу, қолдану)

Ребус, кеспелер.

6 мин

Ауызша есептеу

3-тапсырма

Жаңа тақырыпты бекіту

4-тапсырма

Жаңа тақырып

178 бет, №1

15 алманы 3 себетке тең бөліп салу. Әр себетте неше алмадан келеді?

Шешуі: 15:3=5

Жауабы: әр себетте 5 алма.

: - бөлу таңбасы

15 : 3 = 5

Бөлінгіш бөлгіш

бөліндінің мәні

179 бет, №1 (ә)

15 алманы 5-тен себеттерге салу керек. Неше себет қажет?

Шешуі: 15:5=3

Жауабы: 3 себет қажет

Ауызша есептеп шығарады.

Бөлудің компонеттерімен таныстыру

Бөлудің компонеттер қайталау

Интербелсенді тақта

Слайд

4 мин

В деңгейі

5-тапсырма

Жұппен жұмыс

Оқулықпен жұмыс.

179 бет, №3

Кеспедегі тапсырмаларды орындап, бір-бірімен ауыстырып кілт арқылы тексереді.

кеспелер

3 мин

Дәптермен жұмыс

12 сәуір

Сынып жұмысы

Көркем жазу

61

Сипаттама бер.

-Қанша бірлік бар?

-Қанша ондық бар?

- Осы сандар туралы не айта алар едіңдер?

- Қандай елеулі оқиғалар болды?

Даңқ папкасы

Оқушылар дәптерге күнді жазып, көркем жазу жасайды.

Гагарин

Ғарышкер күні

Бір оқушы алғашқы ғарышкер туралы ақпарат айтады.

Қалам, дәптер

Гагарин, Талғат, Тоқтар, Айқын портреті

5 мин

6- тапсырма

Топтық жұмыс

180 беттегі № 4,

Кестедегі суреттерді таратамын. Сызғыш арқылы суреттердің ұзындығын өлшеп, барлық суреттердің ұзындығының қосындысын айтады.

Әр топтан бір оқушы жауап береді.

Дұрыс жауаптарға

3 шапалақ.

суреттер

2 мин

Сергіту сәті

Оқушыларды билетіп аламын.

Оқушылар сергіту сәтінде билейді.

Музыка

Талдау

5 мин

7-тапсырма

Топпен жұмыс

«Ойлан, бірік,

бөліс» тапсырмасы.

№5, №6 180 бет

І , ІІІ топ- №5

ІІ, ІV топ - №6

Топпен жұмыс жүргізіледі. 1 топ жауабын айтады, 3 топ-тексереді.2 топ –жауап, 4 топ – тексереді.

Дұрыс жауапқа бас бармақ көрсету.

Қалам, қағаз, оқулықтың 180 бет, №5, №6

3 мин

8-тапсырма

В, С деңгейі

Тақтамен жұмыс

180 бет, №7

Әр топтан 1 оқушы тақтада тапсырманы орындайды.

4-топ С деңгейлі тапсырманы орындайды.Әр оқушы өзін-өзі бағалайды.

Дұрыс жауаптарға жұлдызшалар тарату.

Әр топ өз тапсырмасын дәптерге жазады.

Жинақтау

2 мин

9-тапсырма

С деңгейі

180бет, №1

Оқушылар белгісіз компоненттерді табады.

слайд

1 мин

Қорытынды

Сонымен, біз бүгін сабақта не істедік? Қалай ойлайсыңдар, сабақтың басында қойылған мақсаттарға жеттік пе?

Оқушылар өз ойларын айтады.

Бағалау, талқылау.

2 мин

Бағалау

Сабақ соңында оқушыларды бағалау.

Мадақтау сөздермен ынталандырамын.

Топ басшыларының бағалауы.

Бағалау парағы арқылы бағалайды.

2 мин

Кері байланыс

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін білу.

«Бөлу туралы мен білмедім, ал азір білемін».

Мен есеп шығарғанда қиналатынмын, ал қазір қолымнан келеді».

«Мен теңдеу шығару тәсілін түсінбейтінмін, ал қазір түсінемін».

Оқушылар сабақ туралы ойларын стикер арқылы білдіреді.

1 мин

Үй жұмысы

179бет,

№2