Ашық сабақ Бос жиын

Күні:26.04.2018ж.

Мектеп: №1 жалпы білім беру орта мектебі

Пәні : Математика

Мұғалімі: Тулегенова А.Ш.

Сабақтың тақырыбы:

Жиын. Бос жиын

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары:

1.2.4.1.Жиындарды олардың белгілері бойынша(түсі,пішіні,өлшемі,материалы,әрекеті) бойынша құрып жіктеу.

1.2.4.3.Тең жиындар,бос жиындар туралы түсінік

Сабақтан күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар орындай алады: . Жиындарды салыстыруды біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Жиындарды тең болатынын немесе тең болмайтынын біледі

Кейбір оқушылар : Жиындарды олардың белгілерібойынша(түсі,пішіні,өлшемі,

материалы,әрекеті) бойынша құрып жіктей алады.

Тілдік мақсат

Бос жиын

Пәнаралық байланыс

Сауат ашу,дүниетану

Жетістік критерийлері

Дескриптор:

-Жиындарды салыстыруды біледі.

-Жиындарды тең болатынын немесе тең болмайтынын біледі.

-Жиындағы элементтердің ортақ белгісін табуды біледі

Алдыңғы оқу

Жиын дегеніміз не? Жиындарды салыстыру.Тең жиындар

Сабақ жоспары

Сабақтың барысы және жоспарланған уақыт

Берілетін тапсырмалар мен қолданылатын әдістер

ресурстар мен жұмыс түрі

Сабақтың басы

1 минут

2мин

2 мин

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Қуанамын менде,қуанасың сенде

Қуанайық достарым,арайлап атқан әр күнге.

Оқып білім аламыз,біздер зерек баламыз.

Математика пәнінде тапқыр ,алғыр боламыз.

2.Топқа бөлу

I II III

Жемістер Көгөністер Гүлдер

Ұжымдық жұмыс.

«Қаламсап» әдісі арқылы өткенді қайталау.

• Элементтері де, элемент саны да бірдей жиынды қандай жиын деп атаймыз?

• Ортақ белгісі бар заттар жиынтығын не дейміз?

• Жиынды құрайтын заттар қалай аталады?

Бағалау. Мадақтау.

Суреттер арқылы топқа бөлінеді

Қаламсаптар

Ортасы

5 минут

3мин

2 мин

5мин

2мин

8мин

Топтық жұмыс.

Қызығушылықты ояту. «Ойлан, тап» әдісі арқылы жиындар мен олардың элементтерін ата.

• Балалар осы суреттерде жиын атауларын жазып шығайық.

• Не байқадық?

• Дұрыс айтасыңдар, соңғы топқа берілген суретте ешқандай жиын элементтері жоқ, сондықтан балалар, оны бос жиын деп атаймыз.

• Ендеше, бүгінгі біздің жаңа сабағымыздың тақырыбы «Жиын. Бос жиын»

Егер жиында бір де бір элемент болмаса оны бос жиын деп атаймыз.

Бағалау. Өзін-өзі бағалау.

Оқулықпен жұмыс.

«Ыстық орындық» әдісі

Берілген жиын элементтерін ата.

Ыдыстар Ағаштар Оқу құралдары

Бағалау. Өзін-өзі бағалау.

Жұптық жұмыс.

«Миға шабуыл» әдісі

«Артық элемент » тапсырмасын орындату.

Бағалау. Өзін-өзі бағалау.

«Кім жылдам» ойыны

Шығарып көр тапсырмасы.

Әр жиында қанша элемент бар?

Не байқадың?

Сергіту сәті

Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік.

Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік.

Қолды создық, басты бұрдық – екі деп,

Қозғалыспен әрбір адам жетіледі.

Алға, артқа қарадық та – үш дедік.

Тағы жаңа жаттығулар істедік.

Түсірейік қолды төрт пен бесті айтып,

Отырайық көңілді енді марқайтып.

Жеке жұмыс.

Дәптермен жұмыс.

Суреттер

Оқулық

Оқулық

Слайд

Суреттер

Математика 2-бөлім

Жұмыс дәптері

Сабақтың аяқталуы

6 мин

«Сұрақ-жауап» әдісі

-Жиын дегеніміз не?

— Мына элементтерден қандай жиын құралады: орындықтар, шкафтар, парталар, үстелдер?

— “Көктем айлары” жиынының элементтерін ата.

— Екі жиынды салыстыруға бола ма?

— Жиындар қашан тең болады?

— Қандай жиынды бос жиын деп атайды?

— Шаршы мен тіктөртбұрышты қай белгілері­ бойынша жиынға біріктіруге болады?

— Піл, кит, керікті ше?

— Ара, маса, шыбынды ше?

Жеке жұмыс

Бағалау

4мин

Өзін-өзі бағалау

«Еркін микрофон»

Микрофон

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?

Топтық тапсырмалар тиімді болды

Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?

Тиімсіз тұсы болмаған сияқты

Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?