Ашық сабақ: Бүйрек жұмысына әсер ететін факторлар

Мұғалімнің аты-жөні:

Берлешов Ербол Ержанұлы

Пән/Сынып:

Биология, 9 сынып

Тарау немесе бөлім атауы:

Бөліп шығару

Сабақтың тақырыбы:

Бүйрек жұмысына әсер ететін факторлар

Оқу мақсаты:

9.1.5.3 - бүйректің жұмысына әсер ететін факторларды сипаттау

Саралап оқыту тапсырмалары: Карточкадағы тапсырма

Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

Тапсырманың мақсаты

Бағалау

Ресурстар

5 минут

5 мин

Ұйымдас

тыру

Сәлемдесу.

Сәлеметсіздер ме, құрметті қонақтар, бағдарламамыздың қатысушылары. Қазақстан телеарнасында бүгін адам ағзасына, денсаулығына байланысты мәәселелер талқыланатын болаады. Олай болса бағдарламамыздың қатысушыларымен таныс болайық.

I топ: күш

II топ: жігер

III топ: ақыл

Жақсы, қатысушыларға сәттілік тілеймін. Енді тікелей көрсетілім болғандықтан өздеріңіз де білесіздер көрермендерден сауалдар келіп жатады, олай болса сол сұрақтарға жауап берсеңіздер. «Көрерменнен хат» әдісі арқылы өткенді бекіту. Жарайсыңдар, балалар! Телефондарыңның қуаты сөнбесін деп жақсы жауаптарың үшін қуат көзін сыйлаймын. (бағалау)

Миға шабуыл. Жарайсыңдар, өткенді бекіттік, енді бүгін бағдарламамызда қандай мәселені анықтаймыз соны анықтау мақсатында мына қызықты сұрақтарға жауап берсеңдер. «Жедел жауап» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау.

Сұрақтардың жауабының алғашқы әрпінен сабақтың тақырыбы анықталады.

1. Өсімдіктер әлемін зерттейтін ғылым: (ботаника) Б

2. Асан мен ... (Үсен)Ү

3. Тек дауысты дыбыстан кейін жазылатын әріп, дыбыс: Йй

4. 1665 жылы алғаш рет өсімдік қабығының жұқа кесіндісін микроскоппен көрген: (Роберт Гук) Р

5. Ти дсем тимейді

Тиме десем тиеді (ерін)Е

6. Көру мүшесі (көз) К

БҮЙРЕК деген сөз шықты.

Сабақтың тақырыбы: Бүйрек жұмысына әсер ететін факторлар

Бүгінгі сабақта бүйректің жұмысына әсер ететін факторларды сипаттаймыз.

Тақырыпқа жетелеу.

Сұрақтарға дұрыс жауап береді.

Презентация , телефон, әріптер

27 минут

Жаңа сабақ

Балалар, сендердің алдарыңда «Дейін және кейін» деген кесте тұр. Осы кестенің тек дейін деген бағанына бүйрек туралы не білесіңдер соны жазыңдар. (2 мин) Жақсы болсақ әр топтан 1 оқушыдан оқысаңыздар.

Білімімізді толықтыру керек екен. Ендеше мына тапсырмаларды орындайық.

I топ: «Қажеттісін тап» Бүйрекке байланысты ақпараттарды тауып жабыстырады.

II топ: Оқулықпен жұмыс. Бүйрек аурулары және оның алдын алу жолдары

III топ: Сәйкестендір.

Топтық жұмысты орындауға, қорғауға дайындалуға 7 минут уақыт беріледі. Әр топтың тапсырмасы қорғалғаннан кейін мұғалім тақырып түсіндіреді. (Әр топтың қорғауына 3 минут, мұғалімнің түсіндіруіне 2 минут уақыт беріледі. Жиыны 22 минут жұмсалады).

Болып қойған топтарға, оқушыларға саралау тапсырмасы карточка беріледі.

Жаңа тақырыпты меңгеру.

Сұрақтарға дұрыс жауап береді.

Презентация Слайд , теледидар, қима қағаздар, карточка

8 минут

Бекіту:

Жарайсыңдар, балалар! Сонымен балалар сабағымызды қорытындылау мақсатында енді «Дейін және кейін» кестесінің тек кейін деген бағанына бүйрек туралы не білдіңдер соны жазыңдар. (2 мин) Жақсы, болсақ әр топтан 1 оқушыдан оқысаңыздар.

Жауаптарыңа рақмет!

Үйге тапсырма:

Енді кезекті кері байланысқа берсек. Ұялы телефон арқылы маған осы сабаққа кері байланыс жазып берсеңдер. Оқушыларға оқыту.

Осымен бағдарламамыз аяқталды. Келесі кездескенше сау болыңыздар!

Тақырыпты бекіту

Сұрақтарға дұрыс жауап береді.

Кесте, слайд, ұялы телефон