Колледж атауы:

Кәсіптік оқудағы көпсалалы колледжі

Бекітілді:

ДОЖЖО:____________ Миямова А.

Педагогтың аты-жөні:

Дусумбетова Жамила Манасовна

Бөлімі:

3 Көпмүшелер

Күні:

14.11.2022ж

Тобы:

13

Қатысушылар саны:

23

Қатыспағандар саны:

2

Сабақтың тақырыбы:

3.2 Бір айнымалысы бар көпмүшенің жалпы түрі. Көпмүшені көпмүшеге «бұрыштап» бөлу.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

10.2.1.4 Бір айнымалысы бар көпмүшелердің жалпы түрін, көп мүшені көрсете алады.

Сабақтың мақсаты:

Білім алушы:

Алгебралық өрнектерден бір айнымалылы көпмүшені таба білу, көпмүшені стандарт түрге келтіруге үйрету, бір айнымалысы бар көпмүшені каноникалық түрде жазу, мысалдар құрастыруға дағдылану.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(10 мин)

Ми шабуылы.

Оқушылармен бірге оқу мақсаттарына сай жетістік критерилерін анықтау.

1) Үй жұмыстарының тексерілуін қадағалайды;

Қайталауға арналған сұрақтар:

1. Көпмүше дегеніміз не?

2. Көпмүшенің мүшелері дегеніміз не?

3. Стандарт түрдегі көпмүше дегеніміз не?

4. Көпмүшенің, бірмүшенің дәрежесі дегеніміз не?

слайд

Сабақ ортасы

(30 мин)

Анықтама: X нақты айнымалысы бар

n - ші дәрежелі көпмүше деп, төмендегі формуламен берілетін кез келген P функциясын айтамыз:

P(x)=a_nxⁿ+a_n-1x^n-1+…+a₁x¹+a₀ 
мұндағы a_n, a_n-1 ,…, a₁, a₀ ∈ R коэффициенттер, n≠0 және n∈N.. болуы керек. – көпмүшенің үлкен мүшесі деп, n – көпмүшенің дәрежесі деп, ал – бос мүшесі деп аталады.

Мысалы;

1. х+2+ 3x³ -7 x² өрнегінің стандарт түрдегі көпмүше түрінде жазылуы; 3x³ -7 x² +х+2

2. (3x³ -7x² +х+2)+( x³ + 13x² -х-2)= 3x³ -7x² +х+2+ x³ + 13x² -х-2=4x³+6x²

Жеке жұмыс.

Қалыптастырушы бағалауды алу себебім оқушылардың оқу мақсатына жеткендігін білу үшін

Оқушының аты-жөні ____________________________	Пәні: математика	курс: 1 « »
Бөлім 3 Көпмүше
Оқу мақсаты: 10.2.1.4 Бір айнымалысы бар көпмүшелердің жалпы түрін, көп мүшені көрсете алады.
Тапсырма 1 х5 +6x3 +2x2 -4 көпмүшесін x2-x+1 көпмүшесіне бөліңіздер? Дескриптор: Көпмүшені көпмүшеге бөледі. Балл: 50-69 Тапсырма 2 H(х) және F(х) көпмүшелердің қосындысының мәнін табыңдар; F(х)=2x3 -3x2 +5 және H(х)= 3x2 -x -6, мұндағы х=2; 3; -1; Дескриптор: Көпмүшені дұрыс топтастырады Көпмүшелердің қосындысының мәнін табады. Балл: 70-89 Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Әсет Жігер 15 Қаңтар 2023 494 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Ашық Сабақ Бұрыштап бөлу Тақырып бойынша 11 материал табылды Ашық Сабақ Бұрыштап бөлу Материал туралы қысқаша түсінік Бұрыштап бөлу туралы қысқаша түсінік. Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі «Алматы облыстық білім басқармасы» ММ «Кәсіптік оқудағы көпсалалы колледжі» МКҚК Математика пәнінен Ашық сабақ Тақырыбы; Бір айнымалысы бар көпмүшенің жалпы түрі. Көпмүшені көпмүшеге «бұрыштап» бөлу Оқытушы: Әсет Ж. 2022-2023 оқу жылы Білім және ғылым министрі 2021 жылғы 16 қыркүйектегі №472 Бұйрығына 2-қосымша Қысқа мерзімді жоспар Колледж атауы: Кәсіптік оқудағы көпсалалы колледжі Бекітілді: ДОЖЖО:____________ Миямова А. Педагогтың аты-жөні: Дусумбетова Жамила Манасовна Бөлімі: 3 Көпмүшелер Күні: 14.11.2022ж Тобы: 13 Қатысушылар саны: 23 Қатыспағандар саны: 2 Сабақтың тақырыбы: 3.2 Бір айнымалысы бар көпмүшенің жалпы түрі. Көпмүшені көпмүшеге «бұрыштап» бөлу. Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: 10.2.1.4 Бір айнымалысы бар көпмүшелердің жалпы түрін, көп мүшені көрсете алады. Сабақтың мақсаты: Білім алушы: Алгебралық өрнектерден бір айнымалылы көпмүшені таба білу, көпмүшені стандарт түрге келтіруге үйрету, бір айнымалысы бар көпмүшені каноникалық түрде жазу, мысалдар құрастыруға дағдылану. Сабақтың барысы: Сабақтың кезеңі/уақыт Педагогтың әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы (10 мин) Ми шабуылы. Оқушылармен бірге оқу мақсаттарына сай жетістік критерилерін анықтау. 1) Үй жұмыстарының тексерілуін қадағалайды; Қайталауға арналған сұрақтар: Көпмүше дегеніміз не? Көпмүшенің мүшелері дегеніміз не? Стандарт түрдегі көпмүше дегеніміз не? Көпмүшенің, бірмүшенің дәрежесі дегеніміз не? слайд Сабақ ортасы (30 мин) Анықтама: X нақты айнымалысы бар n - ші дәрежелі көпмүше деп, төмендегі формуламен берілетін кез келген P функциясын айтамыз: P(x)=anxn+an-1xn-1+…+a1x1+a0  мұндағы an, an-1 ,…, a1, a0 ∈ R коэффициенттер, n≠0 және n∈N.. болуы керек. – көпмүшенің үлкен мүшесі деп, n – көпмүшенің дәрежесі деп, ал – бос мүшесі деп аталады. Мысалы; х+2+ 3x3 -7 x2 өрнегінің стандарт түрдегі көпмүше түрінде жазылуы; 3x3 -7 x2 +х+2 (3x3 -7x2 +х+2)+( x3 + 13x2 -х-2)= 3x3 -7x2 +х+2+ x3 + 13x2 -х-2=4x3+6x2 Жеке жұмыс. Қалыптастырушы бағалауды алу себебім оқушылардың оқу мақсатына жеткендігін білу үшін Оқушының аты-жөні ____________________________ Пәні: математика курс: 1 « » Бөлім 3 Көпмүше Оқу мақсаты: 10.2.1.4 Бір айнымалысы бар көпмүшелердің жалпы түрін, көп мүшені көрсете алады. Тапсырма 1 х5 +6x3 +2x2 -4 көпмүшесін x2-x+1 көпмүшесіне бөліңіздер? Дескриптор: Көпмүшені көпмүшеге бөледі. Балл: 50-69 Тапсырма 2 H(х) және F(х) көпмүшелердің қосындысының мәнін табыңдар; F(х)=2x3 -3x2 +5 және H(х)= 3x2 -x -6, мұндағы х=2; 3; -1; Дескриптор: Көпмүшені дұрыс топтастырады Көпмүшелердің қосындысының мәнін табады. Балл: 70-89 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Астрономия Презентация 11 сынып 15.01.2023 494 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Әсет Жігер Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ