Ашық сабақ Буын 1 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

«Буын және тасымал»

Мектеп атауы: Түркістан облысы Сарыағаш ауданы №72 жалпы орта білім беретін мектеп КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Балабекова Ғазиза Исаховна

Пәні: Ана тілі

Күні: 15.02. 22 ж

Сынып: 1 «Ә»

Қатысқандар: 22

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Буын

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.7.1* мұғалімнің қолдауымен дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, суретті кітапша, энциклопедия) ақпарат табу

1.2.9.1.дауысты дыбыстардың буын құрайтынын білу, буын санын анықтау;

Сабақтың мақсаттары

-дереккөздерден ақпарат табады

-дауысты дыбыстардың буын құрайтынын біледі , буын санының ретін анықтайды

- әріптердің бір -бірімен байланысын көркем жазады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

8 мин

І .Психологиялық дайындық:

Мұғалім мен оқушылар бір – біріне "Жақсы көңіл-күй жан шуағын" білдіреді.

ІІ.Өткен сабақты пысықтау :

«Нұр – Сұлтан қаласына саяхат» әдіс арқылы өткен сабақты пысықтаймыз. Балалар өткен сабақта кандай тақырыппен таныс болдық.

Буын дегеніміз не?

Оқушылармен сәлемдесу .

Мұғалім мен оқушылар бір – біріне жақсы көңіл күй сыйлайды (көрсетілген суреттердің бірін таңдап мұғаліммен сәлемдеседі.).

«Отан, Астана, Бәйтерек, Ханшатыр» тақпақтарын жатқа айтады.

Буын туралы ережені айтады

Оқушылар

О-тан, Ас-та-на, Бәй-те-рек, Хан-ша-тыр сөздерін буынға бөледі.

Жарайсыңдар балалар!

Тамаша!

Керемет!

Жақсы

АКТ

Оқулық

Бәйтерек, Ханшатыр суреттері

Сабақтың ортасы

13 мин

6 мин

3 мин

6 мин

2 мин

3 мин

«Адасқан әріптер әдісі » арқылы балалар жаңа сабақтың тақырыбын ашады:

«НЫУБ»

Буын .

Сабақтың тақырыптық мақсатымен таныстыру.

– Балалар, қандай көлік түрлерін білесіңдер?

Оқушы жауаптарын құптай отырып, бүгінгі сабақтың тақырыбы Буын «Алматы метросы» деп аталатынын хабарлап, метро жайлы қосымша ақпарат беріледі.

– Алматыдағы метро 2011 жылдан бастап пайдалануға берілді. «Райымбек батыр», «Жібек жолы», «Алмалы», «Абай», «Байқоңыр», «Мұхтар Әуезов атындағы драма театры»,«Алатау»,«Сайран», «Мәскеу» бекеттері бір- бірінен өзгеше.

Күту алаңдары кең, жарық, таза. 9 бекеттің 8-інің атауы ұлттық тарихи даму дәстүріне сай қойылған

Дәптермен жұмыс

«Көркем жазу» әдісі арқылы өлеңді көркем етіп көшіріп жазады.

2-жаттығу жазбаша орындалады.

Өткен ережелерді естеріне түсіру үшін сөздерді буынға бөледі.

Сергіту сәті

«Бала, бала балапан»

«Суретті сөз» әдісі арқылы суреттегі буындарды сәйкестендіреді.

3-жаттығу

Буындардан сөз құрайды.

«Тауыс» әдісі арқылы тауыс құсының қанаттарын ашуына көмектесіп жіберейік балалар.

Кері байланыс :

«Вагон» әдісі арқылы кері байланыс жасайды.

Жасыл – барлығын түсіндім.

Сары – түсінемін. Бірақ барлығын емес. Қызыл – маған бәрі түсініксіз. Қиындықтар көп болды.

«Адасқан әріптер әдісі » арқылы балалар жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Дескриптор:

1.Оқушылар адасқан әріптерден жаңа сабақтың тақырыбын табады.

Дескриптор:

1. Оқушылар жеңіл көлік,жүк көлігі, кеме,ұшақ түрлерін біледі.

Оқушылар метроны көрген болса, ең алғаш метроға отырғандағы сезімдері мен көңіл күйлерін айтады.

Дескриптор :

1. Алматы метросындағы бекеттердің атауын біледі, таниды.

2.Бекеттердің атауын буынға бөледі.

«Мәс-кеу,Сай-ран,Бай-қо-ңыр»

«Көркем жазу» әдісі арқылы өлеңді көркем етіп көшіріп жазады.

Дескриптор :

1. Өлеңді көркем етіп көшіріп жазады.

Алматыда – мекенім,

Мұны мақтан етемін.

Метромен зуылдап,

Мектебіме жетемін.

2. Алматы, метро, мекен,мектеп сөздерінде неше буын бар екенін анықтайды.

Оқушылар би билеп сергіп қалады

«Суретті сөз» әдісі арқылы суреттегі буындарды сәйкестендіреді.

Дескриптор :

1.Берілген буындардан сөздер құрап жазады.

2. Кірпі, балық, аққу, торғай, күшік сөздерін көшіріп жазады.

«Тауыс» әдісі арқылы тауыс құсының қанаттарын ашуына көмектесіп жіберейік балалар.

Дискриптор:

1. Бекеттерді оқиды және буынға бөледі.

2. Тауыс құсының қанатын жапсырады.

Сабақтан алған әсерлерін стикер арқылы вагондарға жабыстырады.

Тамаша!

Керемет!

Жақсы

Тамаша!

Керемет!

Жақсы

Тамаша!

Керемет!

Жақсы