Ашық сабақ "Буюк Абайнинг донолиги"

Фан номи:Ўз-ўзини англаш

№

Куни:4.09.2017

Муаллиманинг исми:

Синф: 2-»В»

Қатнашганлар:

Қатнашмаганлар сони:

Мавзу:

Буюк Абайнинг донолиги

Дарсга асосланган ўқиш мақсадлари:

Ўқувчиларга Абай донолиги ҳақида тушунтириб, унинг дунёқарашининг муҳаббат қадриятига асосланганини англаттириш

Барча ўқувчилар:Абай донолиги ҳақида тушунчага эга

Ўқувчиларнинг босим бўлаги:Абай донолигининг муҳаббат қадриятларига боғлиқлигини билади

Айрим ўқувчилар:”Ўз-ўзини англаш” дастури билан Абай ижодкорлиги шу фаннинг асоси эканлигини тушунади

Луғат бойлиги

Асосий терминлар:манаъвият, қадрият, масъулият

Мулоҳазага оид саволлар:

Абайнинг донолиги нимадан? Ҳамманинг муҳаббатига сазовор бўлиш учун нималарга амал қилишимиз лозим?

Баҳолаш мезони

Абай асарларини ўрганиш орқали яхшилик ва ёмонликни ажратади.

Соғлиқни сақлаш ва техника хавфсизлиги

Йўл ҳаракати қоидаларига риоя қилиш. Соғлиққа зарар қиладиган муҳитдан йироқда бўлиш. Соғлом турмуш тарзига амал қилиш.

Қадриятларни ёритиш

Абайнинг маънавий-инсонпарварлик қадриятлар асосидаги асарлари мазмунини англаш

Бурундан бор билими

Буюк оқин Абайнинг ҳаёти, ижодини, асарларини билишади

Режа: ҚМЖ

Режаланган вақт:

Режаланган машқлар (қуйида режаланган машқлар ва ёдномаларни ёзинг)

Боши 5 минут:

Ўртаси 30 минут

15 мин

3 мин

7 мин

5 мин

Дескриптор

Шодлик доираси:Ўқувчилар бир-бирларига яхши тилаклар тилайдилар.

Кел, болалар, кулайлик,

Кулги билан ўсайлик.

Қовоқ уймоқ не керак?

Хурсанд бўлиб юрайлик.

Гуруҳларга бўлиш.

Суҳбатлашайлик.

“Яхши одам – одамга меҳр билан қараганлар”деган Абайнинг ҳикматли сўзини ўқиб бераман. Ўқувчилардан ҳикматли сўзнинг маносини қандай тушунишларини сўралади. Хулоса:ер бетидаги одамларни бирлаштирувчи куч сифатида хизмат қилувчи буюк маънавий қадрият - муҳаббат ҳақида, бу муҳаббатнинг бутун оламга, табиатга, инсониятнинг иш ҳаракатига, меҳнатига деган ихлоси эканини тадбиқлаши керак. Маънавий – инсонпарварлик билим бериш – одамнинг ички маънавий дунёсида учрайдиган ўзгариш. Одамнинг руҳий дунёси эса муҳаббат бўлгандагина ўзгаришга юз тутишини унутмаслик керак.

“Жонқутти нотиқнинг фотиҳаси” ҳикояси билан таништириш.

Матн мазмунини қандай тушунганлигини билиш учун саволлар қўяди.

*Бола Абай Жонқутти нотиққа қандай савол қўйди?

*Нотиқ қандай жавоб берди?

*Сиз “Арзон – ёлғон, қиммат – ростлик, давоси йўқ деганинг кексалик” деганда нимани тушунасиз?

Дам олиш соати.

Эй болалик, болалик,

Маҳоратли бўлайлик.

Қайғу алам йўқ бўлсин,

Қувончимиз кўп бўлсин.

Ижодий иш.

1-гуруҳ. Санъаткор А.Қастеевнинг “Ёш Абай” асарига қараб, унинг юзидан, нигоҳидан нимани англагани ҳақида ҳикоя тузади.

2–гуруҳ. Абайнинг дарсликда берилган доно сўзларини ўқиб, ҳар кунги фаолиятида бу ўгитларга қандай амал қилаётганлари ҳақида сўзлаб берадилар.

3-гуруҳ ўқувчилари Абайнинг “Одамнинг яхшиси – одамга муҳаббат билан қарагани” ҳикматли сўзи асосида оиладаги намунали бола, яхши ўқувчи, чин дўст, серҳаракат бола тимсолидаги қаҳрамонларни тасвирлаб, саҳналаш тавсия этилади.

Гуруҳлар жавоблари рағбатлантирилади.

Янги ахборот.

Н.Назарбаевнинг Абайнинг 150 йиллик тўйига бағишланган тантанали йиғилишда сўзлаган “Абай ҳақида сўз” маълумномасидан парча ўқиш.

* Саволларга тўғри жавоб бера олади.

*Матн мазмунини сўзлаб бера олади.

*Вазиятни муҳокама қилади.

Якуни

3-5 минут

Савол – жавоб.

• Абайнинг қандай асарларини биласиз?

• Абайнинг қандай хусусиятларини ўргандик?

Қайта боғланиш:”Бош бармоқ” усули қўлланилади.

Ўқувчилар дарс ҳақидаги фикрлари билан ўртоқлашади.

Қўшимча ахборот

Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз?

Баҳолаш:

Смайликлар билан баҳоланади.

Қайта боғланиш: Микрафон усули орқали

Фанлараро боғланиш:

Тасвирий санъат

Адабий ўқиш

Техника хавфсизлиги ва меҳнат муҳофазаси қоидалари:

Табиатни муҳофаза қилиш

АКТ

Рефлексия

1.Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми?

2.Синфдаги аҳвол қандай бўлди?

3.Бугун ўқувчилар нима билди?

4.Мен режалаган саралаш ишлари фойдали бўлдими?

5.Мен берилган вақт оралиғида барига улгурдимми?

Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун?

Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрларингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг.

1.

2.

3.

4.

5.

6.