Ашық сабақ Ч дыбысы 1 сынып

Күні:

Сынып: 1 «Ә»

Сауат ашу

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мұғалімі: Қаныбек Х.Ш.

Сабақтың тақырыбы

Ойын ережесін құра аламын. Ч дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.6.18.2. дыбыстардың сөздегі қызметін түсіну (ь,ъ таңбалары, ф, в, ц, ч дыбыстары, ё, ю, я қосарлы дыбыстары) және дұрыс оқу 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: ч дыбысы мен әрпін меңгереді, берілген мәтінді оқиды.

Көбі: Сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

слайд

Тілдік құзыреттілік

Чемпион-champion, чек – check, чемодан - suitcase

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Психологиялық дайындық жасайды.

«Ішкі шеңбер» жасап бір-біріне өткен сабақты сұра-жауап арқылы еске түсерді,

«Билет алу» әдісі. Билеттегі бірдей суреттермен 4 топқа бөлінеді.

Шаттық шеңбері

Сабақтың ортасы

8 минут

Әр топта топ басшылары сайланады.

Қызығушылықты ояту. Топтар өз билетеріндегі суреттегі кім? Ол туралы не білесіңдер? Әр топ өз білгендерін ортаға салады. Олар олимпиада чемпиондары: Б. Артаев,

Б. Саттарханов, Е. Ибраимов , С. Сапиев. Олар туралы білгенлерін ортаға салады. Тағы қандай чемпиондарды білетіндерін айтқызу. Қ. Мұңайтпасов туралы толықтыру.

«Ой қозғау» әдісі бойынша чемпион сөзіне ой топтау. 
Қазақстанның көк туын биікке желбіреткен 
жүлделі орын иесі чемпион спортшы
қазақ елін басқа елге танытқан,

ел намысын қорғаған адам

II. Жаңа сабақ.

-Чемпион сөзі қай дыбыстан басталып тұр?(ч дыбысынан)

Жарайсыңдар енднше біздің жаңа сабағымыздың тақырыбы: Ойын ережесін құра аламын. Ч дыбысы мен әрпі.
1.Ч дыбысының таңбасымен таныстыру.

2.Ч дыбысын хормен айтқызу. Қандай дыбыс? Қандай әліпбиден енген әріп? (дауыссыз дыбыс, орыс әліпбиінен кірген) 
3.Суреттер көрсете отырып, олардың атауларын буынға бөлгізу. Ч дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі? (басында) 
Мағынаны тану. 
Оқимыз, үйренеміз, білеміз.

Оқулықпен жұмыс

№1 Оқылым

Чек чемпион чемодан

Буындық, дыбыстық талдау.

Чемпион-champion, чек – check, чемодан - suitcase ағылшын тіліндегі айтылуын үйрету.

Тыңдалым. Ертегіні оқып беру. Рөлдерге бөлу.

№2 Ертегіні рөлге бөліп оқыңдар

Оқушылардың рөлге бөліп оқуы.

• Орманға қарай жүгірейік, кім бірінші келер екен?-деп ұсыныс жасайды түлкі.

• Жарайды, - деп келіседі шаян. Шаян

түлкінің құйрығынан мықтап ұстап алады, ал түлкі жүгіре жөнеледі. Түлкі зымырай жүгіріп орманға жетеді. Алдына қараса - шаян тұр...

Чемпионды анықтаңдар. Шаян шынымен чемпион ба? Ойыңмен бөліс. Сеніңше қайсысы чемпион?

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс.

Тақырыпқа байланысты суреттер

Сергіту сәті

1 минут

Ойлан, тап! Ойынының шарты: 3 баланы сыртқа шығады.. Оқушылар шеңберге тұрады. Бір баланы жетекші етіп сайлайды. Балалар оның жасаған жаттығуларын қайталайды. Ал сырттан кірген 1 оқушы жетекші кім екенін табуы керек.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Аяқталуы

16 минут Қызықты тапсырма

8 минут

А) Ауаға жазу

Ә) Тақтаға жазу

Б) Дәптермен жұмыс

Чч Чч Чч Чч Чч Чч Чч Чч Чч Чч Чч

Чек чемпион чемодан

Бүгін тапсырмаларды 4 топ жарыса отырып орындап, қай топ чемпион болатынын анықтайтынымыз ескертілді.

Топтарға тапсырма

1-топ: Қиылған суреттерден ч дыбысы бар заттарды тауып жапсырмалау және атын жазу

2-топ: Адасқан әріптерден сөз құрау

3-топ: Мәтіндегі кейіпкерлерді тауып суретін жапсырмалау. Шаян шынымен чемпион ба?

4-топ: Кестені толтырыңдар.

Оқушылар жұмыстарын аяқтап постер қорғайды.

«Құпия зат» әдісімен сабақ қорытылды.

Оқулық, дәптерлер.

Маркер, түрлі-түсті қалам, қайшы, қағаз, ақ парақтар, желім, қайшы.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

1, 3- топтар – чемпион атағын алды. Себебі жауаптары нақты және уақытты тиімді пайдалана алды. Ал 2, 4- топтар 2- орынды иеленді.

Кеменің суреттері

Дифференциа-ция – оқушы-ларға көбірек қолдау көрсе-туді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушы-ларға қандай тапсырмалар қоюды жоспар-лап отырсыз?

Оқушылар сын тұрғысынан ойлау үшін «Ішкі шеңбер», «Құпия зат» әдістерін пайдаландым.

Сабақтың мақсатына жеттім. Оқушылар ч дыбысы және әрпімен танысты. Ч дыбысын дұрыс айтып, оқып, жаза алатын болды. Топпен жұмыс жасалды.

Жоспарланған тапсырмалар іске асты. Бұл сабақта топпен жұмыста уақытты тиімді пайдалана алмадым. Ол балалардың жас ерекшелігіне де байланысты болса керек.

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Ең жақсы өткен екі нәрсе. (оқыту мен оқуға қатысты)

1.Құпия зат.

2.Топтық жұмыстар.

3. Рөлге бөліп оқу.

Қандай екі тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді? (оқу мен оқуға қатысты)

1.Әдіс-тәсілдерді тиімді қолдану.

2.Сұрақтарды баланың жас ерекшелігіне сәкес қою.

Сабақ барысында сынып немесе жеклеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.