Ашық сабақ "Дәрігердің қабылдауында" 5-сынып

Сабақ:«Дәрігердің қабылдауында»

Мектеп: Ю.А.Гагарин атындағы 3 орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Нугыбаева А.Б.

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т.3. Хабарламаны тыңдау және мұғалімнің көмегімен мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру, сәйкес сурет таңдау.

А.2. Сурет бойынша екі үш сөйлем құрастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады

1. «Дәрігердің қабылдауында» тақырыбы бойынша және мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріп, сәйкес сурет таңдайды.

2. «Дәрігердің қабылдауында» тақырыбына байланысты сурет бойынша 2-3 сөйлем құрастырады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады

1. «Дәрігердің қабылдауында» тақырыбы бойынша сюжетті сурет негізінде диалогқа түседі.

2. Сурет бойынша жуан, жіңішке сөздерді тілдің қатысына қарай бөліп айтады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

1. Тақырып бойынша тілдік нормаларды сақтап, диалогқа қатыса алады және сұхбаттасын түсінеді.

2. Сюжетті сурет бойынша мәтін құрастырады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

«Дәрігердің қабылдауында» тақырыбы бойынша және мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріп, сәйкес сурет таңдайды.

«Дәрігердің қабылдауында» тақырыбы бойынша 2-3 сөйлем құрастырады.

«Дәрігердің қабылдауында» тақырыбы бойынша сюжетті сурет негізінде диалогқа түседі.

Сурет бойыншажуан, жіңішке сөздерді тілдің қатысына қарай бөліп айтады..

Тақырып бойынша тілдік нормаларды сақтап, диалогқа қатыса алады және сұхбаттасын түсінеді.

Сюжетті сурет бойынша, тақырыпқа сәйкес мәтін құрастырады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:дәрігер, қызу, ем, дәрі, науқас

Сөйлем құруға арналған пайдалы тіркестер: дәрігер тыңдады, дәрігерге қаралу, емханаға бару, дәрігер емдейді.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Дәргер деген кім?

2. Қандай дәрігерлерді білесің?

3. Сен ауырсаң қайда барасың?

4. Сен дәрігерде болдың ба?

Дескрипторлар

1. Хабарлама мағынасын түсінеді, сұрақтарға жауап береді.

2. Суреттің сюжетін түсінеді.

3. Сюжетті сурет бойынша 2-3 сөйлем құрастырады

4. Диалогқа түседі.

5. Сурет бойынша жуан, жіңішке сөздерді тілдің қатысына қарай қарай бөліп айтады.

6. Сюжетті сурет бойынша мәтін құрастырады.

Пәнаралық байланыс:

Айналамен танысу

Алдыңғы оқу:

3 мин

«Ой шақыру»

Суреттерге қарап оқушылар сабақтың тақырыбын айтады.

Бағалау дискрипторлары ұсынылады.(тақтада көрсетіледі)

-Жаңа сөздердің мағынасын түсінеді.

-Диалогтың мазмұнын түсінеді.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

7мин

Ортасы

7 мин

3 мин

4 мин

7 мин

6 мин

С.Ж.

1-тапсырма.

Бейнематериалды оқушылар мұқият тыңдайды.

-Бала кімге келді?

Бұл оқиға қай жерде болып жатыр?

Сұрақтар арқылы оқушылардың түсінгендерін байқаймын.

Оқушыларға әртүрлі тақырыптардағы суреттер беріледі. (солардың ішінен тақырыпқа сәйкес суретті таңдайды).

2 -тапсырма.Т.Ж.

«Рөлдік ойын». Оқушыларға тіс дәрігері қабылдауындағы сурет беремін.

Рөлдер (бала, анасы, тіс дәрігері).

Сергіту сәті«Қара жорғабиі»

3-тапсырма. Т.Ж.

Сурет арқылы

Оқушылар таратылған қималар бойынша сөздерді ажыратады.

Дәрі, дәрігер, бала, ана, емхана, ауыру.

4-тапсырма. Ж.Ж.

Ал енді оқушылар Саша мен Денистің диалогын тыңдайық.(Тақырып бойынша тілдік нормаларды сақтап диалогқа түседі).

5-тапсырма. Ж.Ж.

Оқушыларға сюжетті сурет беремін. Оқушылар мәтін құрастырады.

Бейнематериал

Суреттер

Смайликпен бағалайды

Шапалақпен бағалайды

Сурет

Белгілер

қималар

Бағдаршаммен бағалау.

Сурет

Сабақтың соңы

7 мин

«Бес саусақ» әдісі арқылы сабақты қорытындылайды.

Бас бармақ- «Менің тілегім»

Сұқ саусақ- Не үйрендім?

Орташа саусақ - Сұрағым бар...

Аты жоқ саусақ - Маған не қызық болды?

Шынашақ - Нені басқаша жасауға болады?

Қосымша ақпарат

Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау- оқушы білемін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс- денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс.Құндылықтармен байланыс.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау іске асты ма?( тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқға қатысты)?

1:

2:

Осы сақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1:

2: