Пән

Математика

Педагогтің аты-жөні

Әмірхан А.Ә

Күні

20.01.2023ж

Сынып:

3 «Ә»

Сабақтың тақырыбы

Құрылымы күрделі теңдеулер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.2.2. көбейту мен бөлуге берілген х:8=9; 51:х=17; 23∙х=46 түріндегі қарапайым теңдеулерді; құрылымы күрделі х∙ (25:5)=60; (24∙3):х=6; х: (17∙2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу.

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Ән қосылып тұрады,мұғалімнен қуат алу арқылы сабағымызды жақсы көңіл күймен бастаймыз.

Топқа бөлу.

«Пазл»әдісі арқылы балалар ақындардың суретін алып құрастырып 2 топқа бөлінеді және артындағы есептердің мәнін тапқанда ақын немесе жазушының жасы шығады.

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (үй тапсырмасы)

«Кім тапқыр» әдісі

11*10=110 5*20=100 45+5=50

20:2=10 2*6=12 17-11=6

6*10=60 25:5=5 96+24=120

35:7=5 21:3=7 50:10=5

18*2=36 1*9= 9

Белсендіру.

№1 тапсырма. Жауаптарын өсу ретімен орналастыр, сол кезде балалардың қайсысы кітапханаға барғанды ұнататынын білесің.

Алдыңғы сабаққа ұқсас «Артық сөзді тап» деген тапсырма ұсынылады.

ҚБ: Жүрекшелер арқылы бағалау.(лайк)

Оқушыларға жаңа сабақ тақырыбын «Пазл»арқылы 2 топ жәй және күрделі теңдеуді құрастырады.Тақтадан дұрыстығын тексереді.

Оқу мақсатын таныстыру

Күрделі теңдеуді қалай шешуге болатынын түсіндіру.

Би билеп жаңа қуатпен ,топқа бөлінеді,жаңа сабаққа назар аударады.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ: Тикток арқылы бір-бірін бағалау.

ҚБ: Жүрекшелер арқылы бағалау.(лайк)

♥

Слайд,интерактивті тақта.

Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары.

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

№3.Теңдеулерді шеш.

Жаңаны ашу.

А)

X*(25:5) =350 к+120:4=150

Х*350=5 к+150=30

х=350:5 к=150-30

х=70_­__ к=120

70*(25:5) =350 120+120:4=150

350=350 150=150

Ә)

(40*3):х=6 25:5*х=450

120:х=6 450*х=5

х=120:6 х=450:5

х=20 х=90

(40*3):20=6 25:5*90=450

6=6 450=450

ҚБ:Жүрекшелер арқылы бағалау.(лайк)

Сергіту сәті

№4.Жауаптарын тап.

«Сәйкестендір» әдісі бойынша жауаптарын тап.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Өздік жұмыс

Теңдеулерді шеш. Тексер.

х∙ (250:50)=75 y+160 : 4 = 452

х*75=5 у+452=40

х=75:5 у=452-40

х=15 у=412

15*(250:50) =75 412+160:4=452

75=75 452=452

ҚБ: Жүрекшелер арқылы бағалау.(лайк)

Ауызша есеп.

№5Амалдарды орындалу ретін белгілеп,өрнектің мәнін тап.

Екі топ жарысып есептің жауаптарын іледі.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындайды.

ҚБ: Жүрекшелер арқылы бағалау.(лайк)

♥

ҚБ: Тикток арқылы бір-бірін бағалау.

Оқылым, жазылым тапсырмалары.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Тоғайбекова Аружан Талхатқызы

27 Қаңтар 2023

228

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Дәруменердің пайдасы

Материал туралы қысқаша түсінік

көбейту мен бөлуге берілген х:8=9; 51:х=17; 23∙х=46 түріндегі қарапайым теңдеулерді; құрылымы күрделі х∙ (25:5)=60; (24∙3):х=6; х: (17∙2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пән	Математика
Педагогтің аты-жөні	Әмірхан А.Ә
Күні	20.01.2023ж
Сынып:	3 «Ә»
Сабақтың тақырыбы	Құрылымы күрделі теңдеулер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	3.2.2.2. көбейту мен бөлуге берілген х:8=9; 51:х=17; 23∙х=46 түріндегі қарапайым теңдеулерді; құрылымы күрделі х∙ (25:5)=60; (24∙3):х=6; х: (17∙2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу.
	Сабақтың барысы.
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Басы	Психологиялық ахуал қалыптастыру. Ән қосылып тұрады,мұғалімнен қуат алу арқылы сабағымызды жақсы көңіл күймен бастаймыз. Топқа бөлу. «Пазл»әдісі арқылы балалар ақындардың суретін алып құрастырып 2 топқа бөлінеді және артындағы есептердің мәнін тапқанда ақын немесе жазушының жасы шығады. Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз! Алдыңғы білімді еске түсіру (үй тапсырмасы) «Кім тапқыр» әдісі 11*10=110 5*20=100 45+5=50 20:2=10 2*6=12 17-11=6 6*10=60 25:5=5 96+24=120 35:7=5 21:3=7 50:10=5 18*2=36 1*9= 9 Белсендіру. №1 тапсырма. Жауаптарын өсу ретімен орналастыр, сол кезде балалардың қайсысы кітапханаға барғанды ұнататынын білесің. Алдыңғы сабаққа ұқсас «Артық сөзді тап» деген тапсырма ұсынылады. Әлия 18*2 36:12 3*20 60 Дәулет 360:6 60:20 3*30 90 Марат 360:3 120:60 2*38 76 Әсел 280:10 28:2 14*10 140 ҚБ: Жүрекшелер арқылы бағалау.(лайк) Оқушыларға жаңа сабақ тақырыбын «Пазл»арқылы 2 топ жәй және күрделі теңдеуді құрастырады.Тақтадан дұрыстығын тексереді. Оқу мақсатын таныстыру Күрделі теңдеуді қалай шешуге болатынын түсіндіру.	Би билеп жаңа қуатпен ,топқа бөлінеді,жаңа сабаққа назар аударады. Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.	ҚБ: Тикток арқылы бір-бірін бағалау. ҚБ: Жүрекшелер арқылы бағалау.(лайк) ♥	Слайд,интерактивті тақта. Психологиялық ахуал. Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары.
Сабақтың ортасы	Ширату тапсырмасы. №3.Теңдеулерді шеш. Жаңаны ашу. А) X*(25:5) =350 к+120:4=150 Х*350=5 к+150=30 х=350:5 к=150-30 х=70_­__ к=120 70*(25:5) =350 120+120:4=150 350=350 150=150 Ә) (40*3):х=6 25:5*х=450 120:х=6 450*х=5 х=120:6 х=450:5 х=20 х=90 (40*3):20=6 25:5*90=450 6=6 450=450 ҚБ:Жүрекшелер арқылы бағалау.(лайк) Сергіту сәті №4.Жауаптарын тап. «Сәйкестендір» әдісі бойынша жауаптарын тап. 1-топ 2-топ 12*2=24 140:20=7 7*12=84 600:20=30 12*4=48 48:2=24 350:5=70 600:300=2 Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау Өздік жұмыс Теңдеулерді шеш. Тексер. х∙ (250:50)=75 y+160 : 4 = 452 х*75=5 у+452=40 х=75:5 у=452-40 х=15 у=412 15*(250:50) =75 412+160:4=452 75=75 452=452 ҚБ: Жүрекшелер арқылы бағалау.(лайк) Ауызша есеп. №5Амалдарды орындалу ретін белгілеп,өрнектің мәнін тап.	Екі топ жарысып есептің жауаптарын іледі. Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындайды.	ҚБ: Жүрекшелер арқылы бағалау.(лайк) ♥ ҚБ: Тикток арқылы бір-бірін бағалау.	Оқылым, жазылым тапсырмалары. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Мәдениеттану Презентация 4 сынып 27.01.2023 228 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 11 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген