жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ Давай дружить! Буква Бб орыс тілі 1 сынып
|
2 четверть |
|
||||
|
Раздел III |
Моя семья и друзья |
||||
|
Дата: 25.11.2021 |
Ф.И.О. учителя: Карибжанова А.Б. |
||||
|
Класс: 1 «Ә» |
Количество присутствующих |
Количество отсутствующих |
|||
|
Урок 24. Тема |
Давай дружить! Буква Б б |
||||
|
Цели обучения, которым посвящен урок |
1.1.4.1 понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте; 1.2.3.1 понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы; 1.3.4.1 задавать простые вопросы к тексту или иллюстрации с помощью учителя. |
||||
|
План |
|||||
|
Планируемое время |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Оценивание |
Ресурсы |
|
|
Начало урока 10 мин |
I. Организационный момент Приветствие Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок. Постарайтесь все понять, Хорошо запоминать. Учитель приветствует учащихся на двух языках: казахском, русском. |
Учащиеся приветствуют друг друга. |
|
Компьютер
|
|
|
II. Актуализация знаний (5 мин) – Сегодня мы будем говорить о дружбе, знакомиться с новыми словами, продолжим составлять с ними предложения. Научимся распознавать звуки [б], [б’] и писать букву Бб. Сообщение темы урока. |
(К) Учащиеся слушают стихотворение, определяют тему урока. |
ФО Похвала
|
Учебник
Картинка «Дружба» |
||
|
Середина урока 25 мин |
III. Изучение нового материала Давай дружить! – Дос болайық! Слушаем и говорим. 1. Послушай стихотворение. Ответь на вопросы. Друзья Сосчитайте, Сколько нас? О себе ведем рассказ. Я – Ардак. Я самый старший, Защищаю всех, Кто младше. Я – Арман. Учусь на скрипке Исполнять все без ошибки. Я – Албан. Люблю я спорт, По прыжкам Побил рекорд. Я – Айнат. Рисую сказки, Если кисти есть И краски. Я – Айбат. Пока малышка. Мне друзья Читают книжки. Ну, успели посчитать? Правильно, а всех нас пять! (Абдрахман Асылбеков) – Назови имена друзей. Составь вопросы к тексту. Расскажи об увлечении своего друга. IV. Освоение изученного материала 2. Рассмотрите рисунки. Послушайте диалоги. Предложите свою ситуацию и подготовьте диалог. Используйте образец.
|
(К) Учащиеся слушают стихотворение, отвечают на вопросы.
|
Взаимооценивание «Пирамида успеха» |
Учебник, задание 1 |
|
|
|
-Давай поиграем вместе!
Держи мяч.
3. Рассмотри картинку. Послушай диалог.
Работа со словарем в учебнике Проводится словарная работа по разъяснению лексического значения слов. Учитель произносит предложения, четко выделяя слова и фразы. Хоровое и индивидуальное проговаривание. Послушай и запомни. Буква Б с большим брюшком, В кепке с длинным козырьком. (Александр Шибаев)
|





Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген