Қысқа мерзімді жоспар бөлімі:

Динамика негіздері

Күні: 09.12.2022

Мұғалімнің аты-жөні: Беспай Ж. Б.

«»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны :

Сабақ тақырыбы

Дененің салмағы, салмақсыздық

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

9.2.2.10 үдеумен қозғалған дененің салмағын анықтау;
9.2.2.11 салмақсыздық күйді түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар істей алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Дененің салмағы, салмақсыздыққа мысалдар келтіре алады, оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жасайды.

Көптеген оқушылар істей алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды. Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Кейбір оқушылар істей алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ерекше білімді қажет ететін оқушы тапсырмасы

Бағалау

Ресурстар

Басы

10 минут

I. Ұйымдастыру кезеңі: Сыныпты түгелдеу, «Сәлемдесу»

Қызығушылықты ояту: Сергіту сәті

Мұғалім оқушы ұлдардан бір букет гүлді қыздарға таратып, жылы сөздер айтуын сұрайды.

Үй жұмысын тексеру: «Романтика» әдісі

Қыздарға таратып берілген гүлдердің ішінде сұрақтар бар. Сұрақтарға жауап беру арқылы үй жұмысын сұрау.

• Ньютонның екінші заңының формуласы

• Бүкіләлемдік тартылыс заңының формуласы

• Ньютонның бірінші заңын тұжырымда

• Әрекет етуші күшке әрқашан тең қарсы әрекет етуші күш бар болады Ньютонның нешінші заңы

• Үдеу дегеніміз не?

• Барлық денелердің жерге тартылуы

• Неліктен массасы азырақ нысанды итеру оңай?

• Ньютонның бірінші заңы қалай аталады?

• Ньютон заңдары нені түсіндіреді?

Оқушылар көңіл күйлерін айтып, сәлемдеседі

Қыздарға гүл таратып жылы сөздер айтылады

Берілген сұрақтарға жауап береді

Ньютонның екінші заңының формуласы

Бүкіләлемдік тартылыс заңының формуласы

Ньютонның бірінші заңын тұжырымда

Әрекет етуші күшке әрқашан тең қарсы әрекет етуші күш бар болады Ньютонның нешінші заңы

Үдеу дегеніміз не

Барлық денелердің жерге тартылуы

Неліктен массасы азырақ нысанды итеру оңай?

Ньютонның бірінші заңы қалай аталады?

Ньютон заңдары нені түсіндіреді?

Дескриптор

- Сұрақтарға жауап береді

Жалпы балл –10

Гүл

Парақ

қалам

Сабақтың ортасы

10 минут

8 минут

7 минут

III. Мағынаны тану

Гагариннің сөзі: «Ұшу кезінде мені орындыққа жаншып, қол – аяғымды қозғалтуға мүмкіндік бермейтін үлкен күштің пайда болғанын сездім»

Сонда Гагаринге әсер еткен қандай күш екен

Әрине орындыққа әсер  адамның әсер ететін күшті біз білеміз. Ол – салмақ

Дененің Жерге тартылуы салдарынан оның тірекке немесе аспаға әрекет ететін күші дененің салмағы деп аталады.

Тіректің немесе аспаның үдемелі қозғалысынан туындайтын дене салмағының артуын асқын салмақ дейді.

Дененің салмағы нөлге тең болатын дененің күйі салмақсыздық деп аталады.

III. Ой толғаныс

1-тапсырма. “Ақиқат немесе жалған” әдісі

Оқушыларға жаңа тақырып бойынша сұрақтар қойылады

2-тапсырма. “Шоколад” әдісі

Қыздар шоколадты ұлдарға беріп сабаққа қатысуына қарай сөздер айтады: “Жарайсың! Керемет! Жақсы! Талпын!”

Шоколад ішінде есептер жасырылады, оқушыларға шығаруын айтады.

Оқушылар өз білімдерін көрсетеді.

Оқушылар сұрақтарға ақиқат немесе жалған деп жауап береді

Қыздар шоколадты ұлдарға беріп, жылы сөздер айтады

Шоколад ішіндегі жасырылған есептерді оқушылар шығарады

Оқушылар өз білімдерін көрсетеді.

Жерде массасы 6 кг жәшік жатыр. Жәшіктің салмағы қандай?

Жер бетіндегі денеге әсер ететін ауырлық күші 50 Н. Оның массасы қандай?

Дескриптор

Сұрақтарға жауап береді

Есептер шығарады

Жалпы балл –10

Оқулық

Слайд

слайд

шоколад

дәптер

қалам

Қосымша тапсырма

(саралау тапсырмасы)

5 минут

ІV.Талдау

“Ыстық орындық” әдісі

Тақтаға қыздарды кезекпен шақырып, олардың жасырынған сөзді дұрыс табуын бақылау

Жасырылған сөздер:

• Ньютон

• Салмақ

• Таразы

• F=ma

• Салмақсыздық

• Серпімділік күші

• Физика

• Күш

• Үйкеліс күші

Оқушылар кезектесіп тақтаға шығып жасырынған сөзді табады, өз орнында отырған оқушылар жасырынған сөзді түсіндіреді

Орындық

слайд

Соңы

5 минут

Рефлексия

Бағалау

Үй тапсырмасы

V. Жинақтау

“Кері байланыс бутерброды” әдісі

Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау

Оқулықтағы «Дененің салмағы, салмақсыздық» параграфын оқу

Оқушылар тапсырманы орындайды

Жағдаяттық мәлімдеме – Маған ұнады......, себебі..... Енді/келесі жолы.....

Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл

Стикерлер

Қалам

парақ

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушыларға өткен білімдерін еске түсіру арқылы сұрақ қойып, жаңа тақырып мазмұнын ашуға көмек беремін. «Ой қозғау» әдісі арқылы тақырыпты терең әрі жан –жақты зерттеуге үйретемін. «Мозаика» әдісі арқылы, оқушылардың тез ойлау қабілеттерін жылдам ашуға мүмкіндік беремін. Жұппен, топпен жұмыс жасау арқылы, оқушыларға бір – біріне көмектесу арқылы, түсінбей тұрған өткелден бірлесіп өту, бауырмалдық , ынтымақтастыққа баулыймын.

Оқушылар бұл сабақта физикалық құбылыстың анықтамасын біледі,

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Беспал Жазира Бахтиярқызы

08 Сәуір 2023

411

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Дененің салмағы, салмақсыздық 9 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Дененің салмағы, салмақсыздық 9 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ инновациялық әдіс тәсілдер арқылы жасалынған

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар бөлімі:				Динамика негіздері
Күні: 09.12.2022		Мұғалімнің аты-жөні: Беспай Ж. Б.
«»		Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны :
Сабақ тақырыбы		Дененің салмағы, салмақсыздық
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары		9.2.2.10 үдеумен қозғалған дененің салмағын анықтау; 9.2.2.11 салмақсыздық күйді түсіндіру
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар істей алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Дененің салмағы, салмақсыздыққа мысалдар келтіре алады, оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жасайды. Көптеген оқушылар істей алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды. Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Кейбір оқушылар істей алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті			Ерекше білімді қажет ететін оқушы тапсырмасы	Бағалау	Ресурстар
Басы 10 минут	I. Ұйымдастыру кезеңі: Сыныпты түгелдеу, «Сәлемдесу» Қызығушылықты ояту: Сергіту сәті Мұғалім оқушы ұлдардан бір букет гүлді қыздарға таратып, жылы сөздер айтуын сұрайды. Үй жұмысын тексеру: «Романтика» әдісі Қыздарға таратып берілген гүлдердің ішінде сұрақтар бар. Сұрақтарға жауап беру арқылы үй жұмысын сұрау. Ньютонның екінші заңының формуласы Бүкіләлемдік тартылыс заңының формуласы Ньютонның бірінші заңын тұжырымда Әрекет етуші күшке әрқашан тең қарсы әрекет етуші күш бар болады Ньютонның нешінші заңы Үдеу дегеніміз не? Барлық денелердің жерге тартылуы Неліктен массасы азырақ нысанды итеру оңай? Ньютонның бірінші заңы қалай аталады? Ньютон заңдары нені түсіндіреді?		Оқушылар көңіл күйлерін айтып, сәлемдеседі Қыздарға гүл таратып жылы сөздер айтылады Берілген сұрақтарға жауап береді			Ньютонның екінші заңының формуласы Бүкіләлемдік тартылыс заңының формуласы Ньютонның бірінші заңын тұжырымда Әрекет етуші күшке әрқашан тең қарсы әрекет етуші күш бар болады Ньютонның нешінші заңы Үдеу дегеніміз не Барлық денелердің жерге тартылуы Неліктен массасы азырақ нысанды итеру оңай? Ньютонның бірінші заңы қалай аталады? Ньютон заңдары нені түсіндіреді?	Дескриптор - Сұрақтарға жауап береді Жалпы балл –10	Гүл Парақ қалам
Сабақтың ортасы 10 минут 8 минут 7 минут	III. Мағынаны тану Гагариннің сөзі: «Ұшу кезінде мені орындыққа жаншып, қол – аяғымды қозғалтуға мүмкіндік бермейтін үлкен күштің пайда болғанын сездім» Сонда Гагаринге әсер еткен қандай күш екен Әрине орындыққа әсер  адамның әсер ететін күшті біз білеміз. Ол – салмақ Дененің Жерге тартылуы салдарынан оның тірекке немесе аспаға әрекет ететін күші дененің салмағы деп аталады. Тіректің немесе аспаның үдемелі қозғалысынан туындайтын дене салмағының артуын асқын салмақ дейді. Дененің салмағы нөлге тең болатын дененің күйі салмақсыздық деп аталады. III. Ой толғаныс 1-тапсырма. “Ақиқат немесе жалған” әдісі Оқушыларға жаңа тақырып бойынша сұрақтар қойылады 2-тапсырма. “Шоколад” әдісі Қыздар шоколадты ұлдарға беріп сабаққа қатысуына қарай сөздер айтады: “Жарайсың! Керемет! Жақсы! Талпын!” Шоколад ішінде есептер жасырылады, оқушыларға шығаруын айтады.		Оқушылар өз білімдерін көрсетеді. Оқушылар сұрақтарға ақиқат немесе жалған деп жауап береді Қыздар шоколадты ұлдарға беріп, жылы сөздер айтады Шоколад ішіндегі жасырылған есептерді оқушылар шығарады			Оқушылар өз білімдерін көрсетеді. Жерде массасы 6 кг жәшік жатыр. Жәшіктің салмағы қандай? Жер бетіндегі денеге әсер ететін ауырлық күші 50 Н. Оның массасы қандай?	Дескриптор Сұрақтарға жауап береді Есептер шығарады Жалпы балл –10	Оқулық Слайд слайд шоколад дәптер қалам
Қосымша тапсырма (саралау тапсырмасы) 5 минут	ІV.Талдау “Ыстық орындық” әдісі Тақтаға қыздарды кезекпен шақырып, олардың жасырынған сөзді дұрыс табуын бақылау Жасырылған сөздер: Ньютон Салмақ Таразы F=ma Салмақсыздық Серпімділік күші Физика Күш Үйкеліс күші		Оқушылар кезектесіп тақтаға шығып жасырынған сөзді табады, өз орнында отырған оқушылар жасырынған сөзді түсіндіреді					Орындық слайд
Соңы 5 минут Рефлексия Бағалау Үй тапсырмасы	V. Жинақтау “Кері байланыс бутерброды” әдісі Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау Оқулықтағы «Дененің салмағы, салмақсыздық» параграфын оқу		Оқушылар тапсырманы орындайды Жағдаяттық мәлімдеме – Маған ұнады......, себебі..... Енді/келесі жолы.....				Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл	Стикерлер Қалам парақ

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?	Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Оқушыларға өткен білімдерін еске түсіру арқылы сұрақ қойып, жаңа тақырып мазмұнын ашуға көмек беремін. «Ой қозғау» әдісі арқылы тақырыпты терең әрі жан –жақты зерттеуге үйретемін. «Мозаика» әдісі арқылы, оқушылардың тез ойлау қабілеттерін жылдам ашуға мүмкіндік беремін. Жұппен, топпен жұмыс жасау арқылы, оқушыларға бір – біріне көмектесу арқылы, түсінбей тұрған өткелден бірлесіп өту, бауырмалдық , ынтымақтастыққа баулыймын.	Оқушылар бұл сабақта физикалық құбылыстың анықтамасын біледі, Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Философия Презентация 10 сынып 08.04.2023 411 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Беспал Жазира Бахтиярқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ