Бөлімі:

ІІІ бөлім. Деректер базасы

Педагогтің аты-жөні:

Бекишева Г.Е.

Күні:

11.12.2023ж.

Сынып: 9 «А»сынып

Қатысушылар саны:12

Қатыспағандар саны: жоқ

Сабақтың тақырыбы

Деректер базасымен жұмыс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

9.2.2.2 - электронды кестеде деректер базасын құру;

9.2.2.3 - деректерді іздеуді, сұрыптауды және сүзгілеуді жүзегеасыру;

Сабақтың мақсаты:

Барлықоқушы:электрондық кестеде деректер ұғымын анықтайды;

Оқушылардың көбі:электронды кестені деректер базасы ретінде қолданады;

Кейбір оқушылар: деректер базасының маңаздылығын талдай алады.

Бағалау критерийлері

• электрондық кестеде деректер базасын құрады;

• деректер базасы арқылы сұрыптау, сүзгілеу, іздеу функцияларын жүргізеді;

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастық:топтықжұмысбарысындажылулыққарым-қатынастардамиды,ынтымақтастықдағдыларықалыптасадыжәнесындарлыкөзқарасдамиды,қарым-қатынастардықалыптастырукезіндесыниойлауқабілетідағдыланады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы/

3 мин.

Қызығушылықтыояту/5мин

Өткен сабақтыпысықтау

Миғашабуыл

/5 мин

Сәлемдесу,түгендеуСыныптапсихологиялықахуалорнату:

Ой сергіту:

«Кім екенін тап» ойыны

Әрбір адам өзінің аты-жөнін көрсетпей, өз-өзіне психологиялық мінездеме жазады. Өзінің ұнамды- ұнамсыз қасиеттерін жазу. Бұл мінездеме жазылған беттерді жетекші жинап араластырады да, арасынан біреуін алып дауыстап оқиды. Топ мүшелері мінездеменің иесін табуы керек.

«100 кітап жобасы» аясында 100 кітап тізіміне сұрыпталған қазақ көркем әдебиеті мен әлем классикалық әдебиетіне құрған деректер базасын құру

«Миға шабуыл»стратегиясыарқылы өткенсабақпенжаңасабақтыұштастырыппроблеманы біргешешу

Оқушылармұғалімменсәлемдеседі.

Оқушылар өздері туралы мінездеме жазады, өзінің ұнамды-ұнамсыз қасиеттерін жазады.

Мақсаты:оқушыларбір-бірлеріменжақсы қарым-қатынаста болады,сабаққакөңілді қатысады.

Оқушылар 100 кітап тізіміне сұрыпталған қазақ көркем әдебиеті мен әлем классикалық әдебиетіне құрған деректер базасын тақтада түсіндіреді

Оқушылар берілген сұрақтар туралыпікірлерін еркінжеткізеді:

-үлкен мәліметтер қорында ақпаратты қалай табуға болады?

-электрондық кестенің мәліметтер қорында қандай әрекеттерді орындауға болады?

-сүзгілеуді пайдаланып , мәліметтерді қалай іздеуге болады?

-сұрыптау не үшін қолданылады және қандай түрлерін білесіңдер?

-қандай мәліметтерді сұрыптауға болады?

Ауызша мадақтау

Смайликтерарқылы

.

Оқытудың белсенді әдістері NIS.

Астана,

2013

презентация

ДК Оқулық

9-сынып

Үлестрмелі карталар

https://www.opiq.kz/kit/15/chapter/776

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану/5мин

Саралау тапсырмалары/10мин.

Шығармашылық жұмыс/12мин

Оқулықтаберілгенақпараттыоқушыларменбірге талдайды.

Слайд арқылытаныстырылымжасау.

Мақсаты:аудиалжәневизуалоқушылардың білім алуынажағдай жасау.

Оқушыларғажекепрактикалықжұмысорындату

1-тапсырма жалпы тапсырма.

Мұғалім оқушығакөмектеседі.

«Досыңаәңгімелепбер»әдісі

1-тапсырма.

Excel электрондық кестесінде Сатылым_МҚ мәліметтер қорын жасаңдар.Кесте келесі өрістерден тұрады: Сатушы коды, Аты-жөні,Мекенжайы, Қала, 1-тоқсан, 2-тоқсан, 3-тоқсан, 4-тоқсан. Ұяшықтардың форматы: -ақша;

Белгілеу: теңге

2-тапсырма жұптық тапсырма, өз беттерімен орындайды.

2-тапсырма.

«Оқушылар» ДБ.

Кестенің құрылымын төмендегідей қойыңдар:тегі, аты, әкесінің аты,мекенжайы, телефон номері, қызығатын ісі.

«Оқушылар» кестесі деп сақтаймыз, қалаған бағанға сұрыптау жүргізу.

3-тапсырмашығармашылық

тапсырма.Өз беттерінше орындауын қадағалайды

Тапсырма:

1. Ехсel -дің 1-парағының А, B, C бағандарына1–20

қатар аралығын 1 мен 999 аралығындағы кездейсоқ сандармен толтырыңдар. Төмендегі іздеулерді орындаңдар:

1. Барлық7-ден басталатынсандардыіздеп тап.

2. Барлық 5-тен басталатынжәне9-бен аяқталатын 3 таңбалысандардытап.

Барлық 2-мен басталатынсандарды 0- геауыстыр

Оқушылар оқулықтағы ақпаратты мұғаліммен бірге талдайды.

Аудиал және визуал білім алады

Оқушылар жеке практикалық жұмыстарды мұғалім көмегімен орындайды.

Оқушылар берілген ақпарат бойынша білгенін басқаларға айтады

Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды«Сатылым_МҚ» атпен сақтайды

Дескриптор:

-берілген мәліметтер бойынша мәліметтер қорын жасайды;

-кестенің пішімін өзгертеді;

-кесте ұяшықтарын ақша форматына өзгертеді.

Оқушылар 2-тапсырманы өз беттерімен орындайды.

Берілген мәлімет бойынша деректер базасын құрады, оны «Оқушылар» атпен сақтайды.

Дескриптор:

- берілген мәліметтер бойынша мәліметтер қорын жасайды;

-кестенің пішімін өзгертеді

-сұрыптаулар жүргізеді;

3-тапсырманы өз беттерінше орындайды:

Оқушылар А, В, С бағандарына және 1-20 қатар аралығын 1-999 кездейсоқ сандармен толтырады. 1.1 және 1.2 іздеулерді орындайды

Дескриптор:

-А,В,С бағандарын және 1-20 жолды 1-999 сандарымен толтырады;

-барлық 7 басталатын және 9 бен аяқталатын сандарды іздейді;

-барлық 2 мен басталатын сандарды 0-ге ауыстырады:

Ауызша мадақтау

Медальдар арқылы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бекишева Газиза Есеновна

01 Желтоқсан 2023

461

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Деректер базасымен жұмыс

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Деректер базасымен жұмыс

Материал туралы қысқаша түсінік

электрондық кестеде деректер базасын құру

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлімі:	ІІІ бөлім. Деректер базасы
Педагогтің аты-жөні:	Бекишева Г.Е.
Күні:	11.12.2023ж.
Сынып: 9 «А»сынып	Қатысушылар саны:12 Қатыспағандар саны: жоқ
Сабақтың тақырыбы	Деректер базасымен жұмыс
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:	9.2.2.2 - электронды кестеде деректер базасын құру; 9.2.2.3 - деректерді іздеуді, сұрыптауды және сүзгілеуді жүзегеасыру;
Сабақтың мақсаты:	Барлықоқушы:электрондық кестеде деректер ұғымын анықтайды; Оқушылардың көбі:электронды кестені деректер базасы ретінде қолданады; Кейбір оқушылар: деректер базасының маңаздылығын талдай алады.
Бағалау критерийлері	электрондық кестеде деректер базасын құрады; деректер базасы арқылы сұрыптау, сүзгілеу, іздеу функцияларын жүргізеді;
Құндылықтарға баулу	Ынтымақтастық:топтықжұмысбарысындажылулыққарым-қатынастардамиды,ынтымақтастықдағдыларықалыптасадыжәнесындарлыкөзқарасдамиды,қарым-қатынастардықалыптастырукезіндесыниойлауқабілетідағдыланады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы/ 3 мин. Қызығушылықтыояту/5мин Өткен сабақтыпысықтау Миғашабуыл /5 мин	Сәлемдесу,түгендеуСыныптапсихологиялықахуалорнату: Ой сергіту: «Кім екенін тап» ойыны Әрбір адам өзінің аты-жөнін көрсетпей, өз-өзіне психологиялық мінездеме жазады. Өзінің ұнамды- ұнамсыз қасиеттерін жазу. Бұл мінездеме жазылған беттерді жетекші жинап араластырады да, арасынан біреуін алып дауыстап оқиды. Топ мүшелері мінездеменің иесін табуы керек. «100 кітап жобасы» аясында 100 кітап тізіміне сұрыпталған қазақ көркем әдебиеті мен әлем классикалық әдебиетіне құрған деректер базасын құру № Атауы Автор Шыққан жылы Баспа атауы 1 Абай жол Мұхтар Әуезов 2006 Жазушы 2 Қазақ солдаты Ғабит Мүсрепов 2007 Жазушы 3 - - - - «Миға шабуыл»стратегиясыарқылы өткенсабақпенжаңасабақтыұштастырыппроблеманы біргешешу	Оқушылармұғалімменсәлемдеседі. Оқушылар өздері туралы мінездеме жазады, өзінің ұнамды-ұнамсыз қасиеттерін жазады. Мақсаты:оқушыларбір-бірлеріменжақсы қарым-қатынаста болады,сабаққакөңілді қатысады. Оқушылар 100 кітап тізіміне сұрыпталған қазақ көркем әдебиеті мен әлем классикалық әдебиетіне құрған деректер базасын тақтада түсіндіреді Оқушылар берілген сұрақтар туралыпікірлерін еркінжеткізеді: -үлкен мәліметтер қорында ақпаратты қалай табуға болады? -электрондық кестенің мәліметтер қорында қандай әрекеттерді орындауға болады? -сүзгілеуді пайдаланып , мәліметтерді қалай іздеуге болады? -сұрыптау не үшін қолданылады және қандай түрлерін білесіңдер? -қандай мәліметтерді сұрыптауға болады?	Ауызша мадақтау Смайликтерарқылы .	Оқытудың белсенді әдістері NIS. Астана, 2013 презентация ДК Оқулық 9-сынып Үлестрмелі карталар https://www.opiq.kz/kit/15/chapter/776
Сабақтың ортасы Мағынаны тану/5мин Саралау тапсырмалары/10мин. Шығармашылық жұмыс/12мин	Оқулықтаберілгенақпараттыоқушыларменбірге талдайды. Слайд арқылытаныстырылымжасау. Мақсаты:аудиалжәневизуалоқушылардың білім алуынажағдай жасау. Оқушыларғажекепрактикалықжұмысорындату 1-тапсырма жалпы тапсырма. Мұғалім оқушығакөмектеседі. «Досыңаәңгімелепбер»әдісі 1-тапсырма. Excel электрондық кестесінде Сатылым_МҚ мәліметтер қорын жасаңдар.Кесте келесі өрістерден тұрады: Сатушы коды, Аты-жөні,Мекенжайы, Қала, 1-тоқсан, 2-тоқсан, 3-тоқсан, 4-тоқсан. Ұяшықтардың форматы: -ақша; Белгілеу: теңге 2-тапсырма жұптық тапсырма, өз беттерімен орындайды. 2-тапсырма. «Оқушылар» ДБ. Кестенің құрылымын төмендегідей қойыңдар:тегі, аты, әкесінің аты,мекенжайы, телефон номері, қызығатын ісі. «Оқушылар» кестесі деп сақтаймыз, қалаған бағанға сұрыптау жүргізу. 3-тапсырмашығармашылық тапсырма.Өз беттерінше орындауын қадағалайды Тапсырма: Ехсel -дің 1-парағының А, B, C бағандарына1–20 қатар аралығын 1 мен 999 аралығындағы кездейсоқ сандармен толтырыңдар. Төмендегі іздеулерді орындаңдар: Барлық7-ден басталатынсандардыіздеп тап. Барлық 5-тен басталатынжәне9-бен аяқталатын 3 таңбалысандардытап. Барлық 2-мен басталатынсандарды 0- геауыстыр	Оқушылар оқулықтағы ақпаратты мұғаліммен бірге талдайды. Аудиал және визуал білім алады Оқушылар жеке практикалық жұмыстарды мұғалім көмегімен орындайды. Оқушылар берілген ақпарат бойынша білгенін басқаларға айтады Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды«Сатылым_МҚ» атпен сақтайды Дескриптор: -берілген мәліметтер бойынша мәліметтер қорын жасайды; -кестенің пішімін өзгертеді; -кесте ұяшықтарын ақша форматына өзгертеді. Оқушылар 2-тапсырманы өз беттерімен орындайды. Берілген мәлімет бойынша деректер базасын құрады, оны «Оқушылар» атпен сақтайды. Дескриптор: - берілген мәліметтер бойынша мәліметтер қорын жасайды; -кестенің пішімін өзгертеді -сұрыптаулар жүргізеді; 3-тапсырманы өз беттерінше орындайды: Оқушылар А, В, С бағандарына және 1-20 қатар аралығын 1-999 кездейсоқ сандармен толтырады. 1.1 және 1.2 іздеулерді орындайды Дескриптор: -А,В,С бағандарын және 1-20 жолды 1-999 сандарымен толтырады; -барлық 7 басталатын және 9 бен аяқталатын сандарды іздейді; -барлық 2 мен басталатын сандарды 0-ге ауыстырады:	Ауызша мадақтау Медальдар арқылы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Ашық сабақ 9 сынып 01.12.2023 461 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бекишева Газиза Есеновна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ