Ашық сабақ: деректер типтері 7 сынып

Бөлім

Электрондық кесте арқылы есеп шығару

Педагогтың аты-жөні

Кожаева М

Күні

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сынып 7

Сабақтың тақырыбы

Деректер типтері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.2.2.2-электронды кесте элементтерін пішімдеу

7.3.3.1- деректердің типін жіктеу

7.2.2.4-электронды кестеде шартты пішімдеуді қолдану

7.2.2.3-электронды кестеде диаграммалар құру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: электрондық кестеде шартты пішімдеуді пайдалана

нақты жағдайда үшін тиісті сан, мәтін, формула жаза алады.

Көпшілігі: электронды кестеде автотолтыруларды жасай алады.

Кейбір оқушылар: Электронды кесте есептер шығара алады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әректі

Бағалау

Ресурстар

1.Ұйымдастыру

2. Өткен тақырыпты еске түсіру\ қайталау\

Сабақтың ортасы

5 мин

2 мин

8 мин

Амандасу , оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал.

Оқушылар өзінің бас әріпіне байланысты компьютерге қатысты сөздерді тауып айтады. Мысалы: Есімім Арман – Ақпарат, Есімім Мадина – Монитор.

ә) «Құпия конверт» әдісі арқылы (конверттен топтың атын алады)

1 –топ: «Сан»

2-топ: «Мәтін»

Үй тапсырмасы. «Ашық микрафон» әдісі арқылы оқушыны жылдам, әрі тұжырымды ойлауға дағдыландыру. Құнды ой жинақтап, ойын ашық айтады. (Оқушылар қолына микрафон ұстап, үй жұмысына байланысты сұраққа оқушы жауап береді. Жауап берген оқушыға смайлик беремін.)

1. Кесте дегеніміз не?

2. ^{Ұяшық дегеніміз не?}

3. Вирустар қандай топтарға бөлінеді?

4. ^{Ақпаратты сығатын қандай программаларды білесің?}

5. Форматтау дегеніміз не?

6. Компьютерлік ^{желі деген не?}

7. ^{Exсel программасын қалай іске қосамыз?}

8. ^{Ұяшықты форматтауды қалай түсінесің?}

9. ^{Салыстырмалы адрес дегеніміз не?}

10. ^{Абсолютті адрес дегеніміз не?}

Үй тапсырмасын бекіту:

(екі топқа А4 қағазына шығарып тақтаға ілемін)

^{Exсel программасының терезе элементтерін жазып шығып баяндайды.}

^{Exсel де ұяшыққа енгізетін сан, формула мәтінді қалай түсінесіңдер}

^{Ал ондай болса бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Деректер типтері»}

Жаңа тақырып.

«Түрткі сұрақтар» әдісі

Сандық формат. Кәдімгі сандық формат әртүрлі санды шамаларды жазуға арналған.

Мәтіндік формат. Мәтіндік жолдармен және цифрлармен көрсетілген сандық емес деректерді жазу үшін қолданылады.

Формула. Кез-келген формула «=» символынан басталады.

ЖИГИСО әдісі: балаларға жаңа сабаққа қатысты мәтін беріледі, мәтін екі бөліктен тұрады әр топқа берілген мәтіндерін мұқият оқу, және мазмұнын түсініп топта талқылайды және тақтаға шығып баяндайды

1 –топ: Жаңа білім (65-66 бет)

2- топ: Ұяшықтарды автоматты қосу (67-68 бет)

«Кадр» әдісі. бейне материал көрсету

1. Шығармашылық тапсырма.

«Фрайер моделі»әдісі (ТЖ) ()

Заманауи қоғамда деректер базасымен жұмыс жасаудың маңызы»

1 –топ: «Электронды кестелер –медицинада»

2- топ: «Электронды кестелер –білім

саласында»

Базаның мақсаты:

Тиімділігі:

Нәтижелігі:

ПЖ, сайттар

«Тобықтай түйін» әдісі арқылы оқушыларға түсіндіремін

1. РПН, Danumed медицина

2. НОБД –ҰББҚД, Күнделік кз. Сайттарына кіру

3. egov, pki.kz, cabinet.salyk, БЖЗҚ т.б.

«Білімді қолданайық» әдісі .

Компьютермен жұмыс (ЖЖ)

1 –топ: «Ұяшықтарды бірдей сандармен автотолтыру»

Excel программасын іске қосамыз. А1 ұяшыққа 1 санын жазамыз. Тінтуірдің көрсеткішін А1 ұяшықтың оң жақ төменгі бұрышына әкеліп, сол жақ батырмасымен баса отырып, төмен қарай А10 ұяшығына дейін жылжытамыз. (кітапта 69 бет 1-тапсырма.)

2- топ: «Ұяшықтарды белгеілі бір аралықтағы сандармен автотолтыру»

В1 ұяшыққа 1 санын жазамыз.В1:В10 ұяшықтарын автоматты толтырумаркерін пайдалана отырып, 1-ден 10-ға дейінгі сандармен толтырамыз. Ол үшін В1 ұяшығына 1 санын, В2 ұяшығына 2 санын жазамыз. В1 және В2 ұяшықтарын бірге ерекшелеп, тінтуірдің көрсеткішін В2 ұяшығының оң жақ төменгі бұрышына апарып, тінтуірмен төмен қарай В10 ұяшығына дейін жылжытамыз.(кітапта 69- бет, 2- тапсырма)

«Сергіту сәті» «Ойлан тап» ойыны. Шарты: әр топтан тақтаға бір оқушы шығып, мұғалім көрсеткен бейнені ыммен айтады, түсіндіреді. Келесі топ тез нақты табу керек.

Амандасу .

Тақырыпты мұхият тыңдау. Есімдеріне байланысты сөздер айтады

Микрафонды ұстап тез нақты жауап береді

Жақсы жауап берсе жасыл түске, Орташа жауап сары, Білмесе қызыл түске қояды.

Оқушылар тақтаға шығып қорғайды

топ терезе элементтерін көп тапқан топты мадақтайды

Дәптерлеріне жазады

Бейнематериал көреді

Оқушыларалдарына плакат тастаймын оқушылар жазып қорғайды

Деректер базасының негізгі мақсатын анықтайды;

Қолдану аясында қажеттілігі туралы баяндайды;

Электронды кесте бағдарламасын іске қосады;

Электрондық кестеде автотолтырулар жасап ұсынады;

1-10 баллдық стикерлермен.

Ауызша

Стикер

Бақылау сұрақтары

Презентация

Презентация

Әрбір тақырып бойынша

ақпараттық құжаттармен

мұрағаты:

қалалардың халық

жануарлардың халық

Шартты пішімдеу

Видео

Презентация

Стикерлер

Слайд

Дәптер

Кітап

Бейнематериал

Плакат

Маркер

Компьютер

Сабақтың соңы

4мин

«Білгенге маржан» әдісі.Тақтада жазылған сөзі мұғалім айналдырады. Сол сөзге байланысты сөздерді атайды. (spinnerwheel.com)

1. Ұяшық

2. Ауқым

3. Деректер базасы

4. Өріс немесе Жазба

Мысалы:

Ұяшық (А4, D5 т.б. ұяшыққа байланысты сөздерді атайды) Ауқым (А5:D6, C6-E3 т.б ауқымға байланысты сөздерді атайды)

Деректер базасы (ұяшық, жазба, өріс т.б)

Өріс немесе Жазба (өріс (A, Z жазба – 1..25565)) т.с.с

Оқушылар тақтадағы сұрақтарға мысалдар арқылы жауап береді

Интерактивті тақта

Рефлексия

Осы суретке оқушылар өз ойларын жазып стикермен жапсырады.

Бағалау

Мұғалімге жиналған смаликтерін айтады. Сол бойынша белсенді қатысқан оқушыны бағалайды.

Үйге тапсырма

Жыл қайыру кестесін жасау. Қазақ халқының «Жыл басы» Наурыз айынан басталады. Он екі жыл бір мүшел деп есептеледі. Жыл басы «тышқан». Алған біліміңді пайдаланып, берілген кестені Excel программасында жасап, оны сақта.

Слайд