Ашық сабақ "Different custom" 7 сынып

Күні:

Сыныбы :

7

Сабақтың тақырыбы:

Module 5, Step 3, Different customs

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды диалогтік оқыту арқылы Adverbs / Үстеу туралы білімдерін кеңейту;

Күтілетін нәтиже:

1. Оқушылар Adverbs / Үстеу туралы біледі;

2. Оқушылар Adverbs / Үстеу басқа сөз таптарымен салыстыра алады; Ерекшелігі неде?

Айырмасы неде?

3. Оқушылар Adverbs / Үстеу күнделікті сабақта пайдалана алады;

Табыс критерийлері:

1. О қушылар Adverbs / Үстеу туралы біледі;

2. О қушылар Adverbs / Үстеу басқа сөз таптарымен салыстыра алады; Ерекшелігі неде?

Айырмасы неде?

3. Оқушылар Adverbs / Үстеу күнделікті сабақта пайдалана алады;

Қолданылатын әдіс -тәсілдер:

«Ыстық орындық » әдісі , сұрақ - жауап, талқылау, топтық жұмыс, жеке жұмыс, «Бағдаршам» «Бес сөз, бір сурет» әдісі;

Сабақ түрі:

Аралас

Уақыты

Мұғалімнің іс –әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Дереккөздер

Ұйымдастыру кезеңі:

3 минут

• Оқушыларды National customs are national honours and So many countries, so many customs-деп екі топқа бөлу;

• Сабақ барысында «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау;

• Оқушылар ұйымшылдыққа, өзара байланыс жасауға дағдыланады;

• Оқушылар өзін өзі бағалауға дағдыланады;

National customs are national honours and So many countries ,so many customs мақалдар жазылған парақшалар,оқулық, жеке жұмыс дәптері, қызыл,сары,жасыл стикер,бағдаршам суреті, слайд ;

Үй тапсырмасын тексеру:

4 минут

• «Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау:

What was your home work ?

Exercise 5 b

B: thank you very much. That’s very kind of you. You’re thanks. No, thank you very much.

Үй тапсырмасымен

Қатемен жұмыс

оқулық, слайд, жұмыс дәптері, критериалды бағалау парақшалары;

Жаңа сабақ түрін әдістеу:

3 минут

Share your ideas / Ой -қозғау сұрағын қою:

How do you greet in your country?

Can you think of any other customs, for example, what do you say before a meal?

Сабаққа кіріспе ретінде ой- қозғау сұрақтарына жауап береді;

Өз ойларын білдіреді;

сөздік, слайд,

оқулық, жұмыс дәптері, интернет ақпараттары, критериалды бағалау парақшалары;

12 минут

Топтық жұмыс/ постер қорғау:

Imagine your pen friend is coming to stay with you soon. Write an email describing some of the customs in Kazakhstan,..

- Елестетіңіз, сіздің шет елдегі досыңыз сіздің еліңізге келу үшін сізден еліңіздің бірнеше салтын сұрады-сіздің жауабыңыз;

Слайд, постер, маркер, бағалау парағы,тірек сызба, стикерлер, интернет ақпараттары;

5 минут

6 минут

6 минут

Жеке жұмыс:

1-c 5-b

2-a 6-b

3-b 7-c

4-c 8-b

Әр оқушы quiz -ге жеке өзі жауап береді;

Бір -біріне дәптерлерін ауыстырып, бірін -бірі бағалайды;

Слайд, сөздік, оқулық, бағалау парақшалары, жұмыс дәптері,

Word work/ Ереже

Adverbs

Adverbs tell us how something happens.

She speaks clearly.

We form most adverbs by adding – ly to the adjective:

clear> clearly,

quick>quickly,

sudden>suddenlу

Грамматикалық ережемен танысып, талқылаймыз;

Some adverbs don’t follow this rule:

Good>well,

Fast>fast

Early>early

Late>late

Слайд, оқулық, тірек - сызба, бағалау парақшалары, жұмыс дәптері, сөздік, Үстеу туралы интернет ақпараттары;

Practice/ Жаттығулар орындау

Ex 3 a, b p 99

Оқушылар жаттығулар орындайды.

оқулық, тірек - сызба, бағалау парақшалары, жұмыс дәптері,слайд;

Жаңа сабақты бекіту:

3 минут

Кері байланыс

«Бес сөз, бір сурет» әдісі арқылы сабақтан алған әсері туралы жазады;

Оқушылар осы сәтте өздерінің тапқырлықтарын, есте сақтау қабілеттерінің жылдамдығын,жан- жақтылығын көрсете алады ; Оқушылар сабақтан алған әсерлерін өзіне ұнаған сөзбен және көңіл- күйін білідіретін сурет салып береді,

Слайд, қалам, стикер

Қорытынды:

3 минут

Табыс критерийі

Әр топтың басшысы топты бағалау парақшасын есептеп бағалайды

Үй тапсырмасы

Ex 3c, 4 p 99

Топ басшылары топ мүшелерімен кеңесе отырып, топты бағалайды;

Үй тапсырмасын белгілеп , жазып алады

Слайд, А4 парағы, критериалды бағалау парағы,

күнделік, оқулық,