|
Білім беру ұйымының атауы |
Х.Әлімжан атындағы №12 ЖББМ |
|||||
|
Пәні: |
Дүниетану |
|||||
|
Бөлім: |
Құндылықтар |
|||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Темирова Р. |
|||||
|
Күні: |
23.09.2025. |
|||||
|
Сынып: |
4 сынып |
|
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
№4 сабақ. Отбасының қоғам өміріндегі маңызы |
|||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
4.1.1.1 отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдеу 4.1.1.2 отбасы мүшелерінің функционалдық рөлін талдау |
|||||
|
Сабақтың мақсаты |
Отбасының әр мүшесінің рөлі туралы білетін болады, отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдейді |
|||||
|
Құндылықтар: Қыркүйек айы: Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік |
Сабақ құндылығы: Адам өміріндегі, отбасындағы, қоғамдағы еңбектің құндылығын түсіну Апта дәйексөзі: «Еңбек - жай ғана қызмет емес, адам болмысының айнасы/Абай/ |
|||||
|
|
|
|||||
|
Сабақтың барысы |
||||||
|
Сабақтың кезеңі// уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||
|
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 22 минут Сабақты қорыту 6минут 2минут Кері байланыс 5 минут |
Сабаққа дайындық жасау Психологиялық ахуалды жақсарту «Мен Отанымды жақсы көремін» тренингі 1. Егер сіз, иттерді жақсы көрсеңіз, өзіңіздің басыңызды сипаңыз; 2. Егер сіздің досыңыз болса, көршіңіздің басын сипаңыз; 3. Егер сіз ата-анаңызды жақсы көрсеңіз, көршіңізді құшақтаңыз; 4. Егер сіз өз мектебіңізді жақсы көрсеңіз, аяғыңызды топырлатыңыз; 5. Егер сіздер Отанымызды жақсы көрсеңіздер, алақандарыңызды соғыңыздар! Өткенді пысықтау Үй тапсырмасы «Қазақстанның шаруашылық қызметі» фотоальбомын жасауға материалдар жинақтап келу Суреттер бойынша түсіндірме жұмысын жүргізу. Тақырыпты ашу Отбасы мүшелеріне байланысты сипаттамаларды атап шығып, тақырыпты ашу Жаңа тақырып 1-тапсырма Оқулықтағы мәтінді оқу. Біз осыған дейінгі сабақта адамның қоғамнан бөлек өмір сүре алмайтындығы туралы айтқанбыз.Отбасы және біз қоғамның бір бөлшегіміз. Отбасы дегеніміз не? Қоғам деген не? Жауабы: Отбасы-бір үйде тұратын ең жақын адамдар Отбасы үй шаруашылығына, бала тәрбиесіне пайдаланатын қаржы-қаражатты бірлесе,ақылдаса отырып атқарады. Қоғам –адамдардың атқарған істеріне қарай құрылған топ 2-тапсырма «Отбасы» сөзінен негізгі құндылықтарды ата. О- Т- Б- А- С- Ы- Сұрақ: Отбасы тәртібі туралы не айта аласың? Жауап нұсқасы: Әр отбасының өзінің ішкі тәртібі болады.Күнделікті өмір, қонаққа бару, оқу, жұмыс істеу осы тәртіпке бағынады.Әр отбасы өз алдына өмір сүреді.Біз өз отбасымызды жақсы көреміз. Сергіту сәті «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы: Адам өміріндегі, отбасындағы, қоғамдағы еңбектің құндылығын түсіну ЖИ Отбасының әрбір мүшесінің атқаратын рөлі туралы ЖИ арқылы жасалған көрсетілімнен отбасы мүшелерінің еңбегін бағалап, құндылығын түсінеді. 1-топ Қоғамдық орындар не? Топтастыр. 2-топ Қоғамдық орында өзін қалай ұстау керек? Ереже құрастыр. “Теле-шоу” әдісі Жүргізуші: – Қайырлы күн, құрметті көрермендер! Бүгін біз «Отбасының қоғам өміріндегі маңызы» атты теле-шоу бағдарламасында отбасындағы әр мүшенің рөлі мен қоғамдағы орнын талқылаймыз. – Бүгінгі студиямыздың қонақтары: 1. «Әке – асқар тау» (оқушы әке рөлінде). 2. «Ана – алтын қазық» (оқушы ана рөлінде). 3. «Әже – ақыл қазынасы» (оқушы әже рөлінде). 4. «Ата – өнеге бастауы» (оқушы ата рөлінде). 5. «Балалар – болашақ үміт» (оқушылар іні, әпке, аға, сіңлі рөлінде). Үй тапсырмасы «Менің отбасым» тақырыбына шығарма жазып келу Үлгі: Жоспар
«Жүрек жылуы» әдісі Отбасы ағашына жылы тілектерін жазып жабыстырады. |
Көңіл-күйлерін білдіреді Жинақтаған суреттерді, сызбаларды альбомға жапсырады Отбасы мүшелерін айтады Сұрақтардың жауабын дәптерге жазады Өз ойларын айтады Сұраққа жауап береді Қимыл-қозғалыс жасайды Топпен жұмыс жасайды Рөлдік ойынды ойнайды Үй тапсырмасын алады Кері байланыс жасайды |
Мадақтау Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату. Дескриптор: Адамның шаруашылық қызметі туралы біледі-1б Өз білімін толық жеткізе алады-1б Тамаша жұмыс орындапсыңдар! Жарайсыңдар! Дескриптор Сұрақтарға жауап тапты-1б Отбасы туралы біледі-1б Дескрипторы: Отбасы құндылықтары туралы айта алады-1б Тақырыпты және негізгі ойды анықтап үйренеді-1б Дескриптор: Қоғамдық орындарды айтады-1б Қоғамдық орында өзін ұстау ережесін біледі-1б Дескриптор: Өз отбасы туралы толық айта алады-1б Өзінің отбасындағы рөлін біледі-1Б |
Бейнебаян Музыка Суреттер Альбом Оқулық Суреттер
Отбасы туралы суреттер Тақтаға ілінген суреттер Оқулық Отбасы мүшелері туралы суреттер ЖИ тақта қоғамдық орындар суреттері
стикер |
||
Теле-шоу сценарийі
* (Музыка ойнап тұрады. Экранда «Отбасы – қоғамның алтын діңгегі» деген жазу шығады).
* Жүргізуші:
– Қайырлы күн, құрметті көрермендер! Бүгін біз «Отбасының қоғам өміріндегі маңызы» атты теле-шоу бағдарламасында отбасындағы әр мүшенің рөлі мен қоғамдағы орнын талқылаймыз.
Қонақтарды таныстыру
* Жүргізуші:
– Бүгінгі студиямыздың қонақтары:
1. «Әке – асқар тау» (оқушы әке рөлінде).
2. «Ана – алтын қазық» (оқушы ана рөлінде).
3. «Әже – ақыл қазынасы» (оқушы әже рөлінде).
4. «Ата – өнеге бастауы» (оқушы ата рөлінде).
5. «Балалар – болашақ үміт» (оқушылар іні, әпке, аға, сіңлі рөлінде).
* Жүргізуші:
– Әке мырза, сіз үшін отбасының қоғамдағы маңызы қандай?
*Әке:
– Отбасы – балаға тәрбие беретін алғашқы мектеп. Қоғамға үлгілі азамат тәрбиелеу – біздің міндетіміз.
* Жүргізуші:
– Ал сіз не дейсіз, алтын қазық ана?
* Ана:
– Отбасы – мейірім мен сүйіспеншіліктің ұясы. Әрбір адам махаббатты отбасынан үйренеді.
* Әже:
– Біз өткеннің тәжірибесін жеткіземіз. Салт-дәстүрді сақтау – қоғамның тұрақтылығының кепілі.
* Ата:
– Ата-баба аманатына адал болу – ұрпақ борышы.
* Балалар (қоса сөйлейді):
– Біз – болашақ! Біздің отбасымыз бақытты болса, қоғам да бақытты болады
Жүргізуші:
– Құрметті көрермен, бүгін біз отбасының қоғамдағы рөлі – оның бірлігінде, сүйіспеншілігінде және тәрбиесінде екенін түсіндік.
* Барлығы бірге:
– «Берекелі отбасы – қуатты қоғамның негізі!»
(Музыка қосылады, бағдарлама аяқталады).
Оқушыларға арналған сұрақтар үлгісі
1. Өзіңді таныстырып өтші (аты-жөнің, сыныбың).
2. Саған мектептің несі ұнайды?
3. Қай пәнді ерекше жақсы көресің? Неге?
4. Үй тапсырмасын орындағанда саған кім көмектеседі?
5. Мұғалімнің айтқан қандай сөзі есіңде жиі қалады?
6. Сенің ең жақын досың кім? Досыңмен немен айналысқанды жақсы көресің?
7. Үзілісте ең көп ойнайтын ойының қандай?
8. Өскенде кім болғың келеді?
9. Егер сен мұғалім болсаң, оқушыларға қандай ереже қояр едің?
10. Әлемдегі ең жақсы мектеп қандай болу керек деп ойлайсың?
11. Бастауыш сынып апталығында қандай іс-шара болғанын қалар едің?
12. Ұстаздарыңа айтқың келетін бір жылы тілегің бар ма?
*Журналист-оқушы:*
– Сәлеметсіз бе, құрметті ұстаз! Алдымен өзіңізді таныстырып өтсеңіз.
*Ұстаз:*
– Сәлем, балам! Менің атым …, бастауыш сынып мұғалімімін.
*Журналист-оқушы:*
– Сіз не себепті ұстаз болуды таңдадыңыз?
*Ұстаз:*
– Себебі балаларды жақсы көремін. Білім беріп қана қоймай, оларды тәрбиелеу – мен үшін үлкен бақыт.
*Журналист-оқушы:*
– Ең алғаш сыныпқа кірген кезіңіз есіңізде ме?
*Ұстаз:*
– Әрине! Ол мен үшін өте толқынысты сәт болды. Балалардың күлімсіреген жүздері әлі күнге дейін көз алдымда.
*Журналист-оқушы:*
– Бастауыш сыныптағы ең қызықты сәттеріңізді айта аласыз ба?
*Ұстаз:*
– Әр күн қызықты! Бірақ әсіресе балалардың алғаш рет әріп танып, оқи бастаған сәттері ерекше әсер қалдырады.
*Журналист-оқушы:*
– Сіздің ойыңызша, жақсы оқушы қандай болу керек?
*Ұстаз:*
– Жақсы оқушы – еңбекқор, ізденімпаз, үлкенге құрметпен, кішіге ізетпен қарайтын бала.
*Журналист-оқушы:*
– Оқушыларға қандай тілегіңіз бар?
*Ұстаз:*
– Барлықтарыңа биік арман қойып, соған жету үшін талмай оқып-үйренуді тілеймін!
1. Өзіңіз туралы қысқаша айтып бересіз бе?
2. Ұстаз болуды қашан армандадыңыз?
3. Қай пәнді ерекше жақсы көресіз?
4. Сіз үшін мұғалім болудың ең қызықты жағы қандай?
5. Сабақ беруде ең үлкен жетістігіңіз деп нені санайсыз?
6. Оқушыларға қандай кеңес берер едіңіз?
7. Сіздің ойыңызша, жақсы ұстаздың басты қасиеті қандай болуы керек?
8. Бастауыш сыныпта өзіңіз қандай оқушы болғансыз?
9. Мектеп кезіндегі ең ұмытылмас қызықты оқиғаңыз есіңізде ме?
10. Балалық арманыңыз орындалды ма?
11. Бос уақытыңызда немен айналысқанды ұнатасыз?
12. Ұстаздық жұмыстан басқа тағы қандай арман-мақсаттарыңыз бар?
13. Оқушыларға арналған жылы тілегіңізді айтсаңыз.
14. Сіз үшін бастауыш сынып апталығы несімен ерекше?
15. Болашақта шәкірттеріңізден не күтесіз?
Қаласаңыз, мен сізге *шағын сұхбат сценарийін* құрастырып бере аламын (журналист оқушының сөзі + мұғалімнің жауабы үлгісімен). Оны оқушылар сахнада ойнап та көрсете алады. Қалай ойлайсыз, сондай дайын нұсқа жасап берейін бе?
*Журналист-оқушы:*
– Құрметті ұстаздар! Бүгін бастауыш сынып апталығына орай сіздерден шағын сұхбат алмақпын. Алдымен өздеріңізді таныстырып өтсеңіздер.
*Ұстаз 1:*
– Сәлеметсіздер ме! Мен …, бастауыш сынып мұғалімімін.
*Ұстаз 2:*
– Менің атым …, осы мектепте … жылдан бері ұстаздық етемін.
*Ұстаз 3:*
– Ал мен …, сүйікті мамандығым – бастауыш сыныпқа сабақ беру.
---
*Журналист-оқушы:*
– Алдымен мына сұрақ: Сіздер үшін мұғалім болудың ең үлкен бақытты сәті қандай?
*Ұстаз 1:*
– Оқушымның алғаш әріп танып, жазып үйренген сәті – мен үшін үлкен қуаныш.
*Ұстаз 2:*
– Шәкірттерімнің жетістігін көргенде еңбегімнің жемісін сезінемін.
*Ұстаз 3:*
– Балалардың әр күнімді шат күлкіге толтыруы – мен үшін бақыт.
---
*Журналист-оқушы:*
– Бала кездеріңізде қандай оқушы болған едіңіздер?
*Ұстаз 1:*
– Мен өте белсенді, сынып шараларына жиі қатысатынмын.
*Ұстаз 2:*
– Мен тыныш, бірақ білімге құштар бала болдым.
*Ұстаз 3:*
– Спортқа жақын, көңілді оқушы едім.
---
*Журналист-оқушы:*
– Қазіргі оқушыларға қандай кеңес бересіздер?
*Ұстаз 1:*
– Еңбекқор, білімқұмар болыңдар!
*Ұстаз 2:*
– Армандарыңнан бас тартпаңдар!
*Ұстаз 3:*
– Әдепті, мейірімді, достыққа адал болыңдар!
---
*Журналист-оқушы:*
– Соңғы сұрағым: Бастауыш сынып апталығына арнаған жылы лебіздеріңізді айта кетсеңіздер.
*Ұстаз 1:*
– Барлық әріптестеріме табыс, оқушыларыма сәттілік тілеймін!
*Ұстаз 2:*
– Бұл апталық балалардың шығармашылығын ашатын ерекше мереке.
*Ұстаз 3:*
– Апталығымыз сәтті өтіп, әр күніміз қуанышқа толы болсын!
---
*Журналист-оқушы (қорытынды сөз):*
– Уақытыңызды бөліп, жылы сұхбат бергендеріңізге көп рақмет! Сіздерге шығармашылық табыс, денсаулық, бақыт тілейміз!
---
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
ашық сабақ дүниетану
ашық сабақ дүниетану
|
Білім беру ұйымының атауы |
Х.Әлімжан атындағы №12 ЖББМ |
|||||
|
Пәні: |
Дүниетану |
|||||
|
Бөлім: |
Құндылықтар |
|||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Темирова Р. |
|||||
|
Күні: |
23.09.2025. |
|||||
|
Сынып: |
4 сынып |
|
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
№4 сабақ. Отбасының қоғам өміріндегі маңызы |
|||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: |
4.1.1.1 отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдеу 4.1.1.2 отбасы мүшелерінің функционалдық рөлін талдау |
|||||
|
Сабақтың мақсаты |
Отбасының әр мүшесінің рөлі туралы білетін болады, отбасының қоғам өміріндегі маңызын дәлелдейді |
|||||
|
Құндылықтар: Қыркүйек айы: Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік |
Сабақ құндылығы: Адам өміріндегі, отбасындағы, қоғамдағы еңбектің құндылығын түсіну Апта дәйексөзі: «Еңбек - жай ғана қызмет емес, адам болмысының айнасы/Абай/ |
|||||
|
|
|
|||||
|
Сабақтың барысы |
||||||
|
Сабақтың кезеңі// уақыты |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||
|
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 22 минут Сабақты қорыту 6минут 2минут Кері байланыс 5 минут |
Сабаққа дайындық жасау Психологиялық ахуалды жақсарту «Мен Отанымды жақсы көремін» тренингі 1. Егер сіз, иттерді жақсы көрсеңіз, өзіңіздің басыңызды сипаңыз; 2. Егер сіздің досыңыз болса, көршіңіздің басын сипаңыз; 3. Егер сіз ата-анаңызды жақсы көрсеңіз, көршіңізді құшақтаңыз; 4. Егер сіз өз мектебіңізді жақсы көрсеңіз, аяғыңызды топырлатыңыз; 5. Егер сіздер Отанымызды жақсы көрсеңіздер, алақандарыңызды соғыңыздар! Өткенді пысықтау Үй тапсырмасы «Қазақстанның шаруашылық қызметі» фотоальбомын жасауға материалдар жинақтап келу Суреттер бойынша түсіндірме жұмысын жүргізу. Тақырыпты ашу Отбасы мүшелеріне байланысты сипаттамаларды атап шығып, тақырыпты ашу Жаңа тақырып 1-тапсырма Оқулықтағы мәтінді оқу. Біз осыған дейінгі сабақта адамның қоғамнан бөлек өмір сүре алмайтындығы туралы айтқанбыз.Отбасы және біз қоғамның бір бөлшегіміз. Отбасы дегеніміз не? Қоғам деген не? Жауабы: Отбасы-бір үйде тұратын ең жақын адамдар Отбасы үй шаруашылығына, бала тәрбиесіне пайдаланатын қаржы-қаражатты бірлесе,ақылдаса отырып атқарады. Қоғам –адамдардың атқарған істеріне қарай құрылған топ 2-тапсырма «Отбасы» сөзінен негізгі құндылықтарды ата. О- Т- Б- А- С- Ы- Сұрақ: Отбасы тәртібі туралы не айта аласың? Жауап нұсқасы: Әр отбасының өзінің ішкі тәртібі болады.Күнделікті өмір, қонаққа бару, оқу, жұмыс істеу осы тәртіпке бағынады.Әр отбасы өз алдына өмір сүреді.Біз өз отбасымызды жақсы көреміз. Сергіту сәті «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасы: Адам өміріндегі, отбасындағы, қоғамдағы еңбектің құндылығын түсіну ЖИ Отбасының әрбір мүшесінің атқаратын рөлі туралы ЖИ арқылы жасалған көрсетілімнен отбасы мүшелерінің еңбегін бағалап, құндылығын түсінеді. 1-топ Қоғамдық орындар не? Топтастыр. 2-топ Қоғамдық орында өзін қалай ұстау керек? Ереже құрастыр. “Теле-шоу” әдісі Жүргізуші: – Қайырлы күн, құрметті көрермендер! Бүгін біз «Отбасының қоғам өміріндегі маңызы» атты теле-шоу бағдарламасында отбасындағы әр мүшенің рөлі мен қоғамдағы орнын талқылаймыз. – Бүгінгі студиямыздың қонақтары: 1. «Әке – асқар тау» (оқушы әке рөлінде). 2. «Ана – алтын қазық» (оқушы ана рөлінде). 3. «Әже – ақыл қазынасы» (оқушы әже рөлінде). 4. «Ата – өнеге бастауы» (оқушы ата рөлінде). 5. «Балалар – болашақ үміт» (оқушылар іні, әпке, аға, сіңлі рөлінде). Үй тапсырмасы «Менің отбасым» тақырыбына шығарма жазып келу Үлгі: Жоспар
«Жүрек жылуы» әдісі Отбасы ағашына жылы тілектерін жазып жабыстырады. |
Көңіл-күйлерін білдіреді Жинақтаған суреттерді, сызбаларды альбомға жапсырады Отбасы мүшелерін айтады Сұрақтардың жауабын дәптерге жазады Өз ойларын айтады Сұраққа жауап береді Қимыл-қозғалыс жасайды Топпен жұмыс жасайды Рөлдік ойынды ойнайды Үй тапсырмасын алады Кері байланыс жасайды |
Мадақтау Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату. Дескриптор: Адамның шаруашылық қызметі туралы біледі-1б Өз білімін толық жеткізе алады-1б Тамаша жұмыс орындапсыңдар! Жарайсыңдар! Дескриптор Сұрақтарға жауап тапты-1б Отбасы туралы біледі-1б Дескрипторы: Отбасы құндылықтары туралы айта алады-1б Тақырыпты және негізгі ойды анықтап үйренеді-1б Дескриптор: Қоғамдық орындарды айтады-1б Қоғамдық орында өзін ұстау ережесін біледі-1б Дескриптор: Өз отбасы туралы толық айта алады-1б Өзінің отбасындағы рөлін біледі-1Б |
Бейнебаян Музыка Суреттер Альбом Оқулық Суреттер
Отбасы туралы суреттер Тақтаға ілінген суреттер Оқулық Отбасы мүшелері туралы суреттер ЖИ тақта қоғамдық орындар суреттері
стикер |
||
Теле-шоу сценарийі
* (Музыка ойнап тұрады. Экранда «Отбасы – қоғамның алтын діңгегі» деген жазу шығады).
* Жүргізуші:
– Қайырлы күн, құрметті көрермендер! Бүгін біз «Отбасының қоғам өміріндегі маңызы» атты теле-шоу бағдарламасында отбасындағы әр мүшенің рөлі мен қоғамдағы орнын талқылаймыз.
Қонақтарды таныстыру
* Жүргізуші:
– Бүгінгі студиямыздың қонақтары:
1. «Әке – асқар тау» (оқушы әке рөлінде).
2. «Ана – алтын қазық» (оқушы ана рөлінде).
3. «Әже – ақыл қазынасы» (оқушы әже рөлінде).
4. «Ата – өнеге бастауы» (оқушы ата рөлінде).
5. «Балалар – болашақ үміт» (оқушылар іні, әпке, аға, сіңлі рөлінде).
* Жүргізуші:
– Әке мырза, сіз үшін отбасының қоғамдағы маңызы қандай?
*Әке:
– Отбасы – балаға тәрбие беретін алғашқы мектеп. Қоғамға үлгілі азамат тәрбиелеу – біздің міндетіміз.
* Жүргізуші:
– Ал сіз не дейсіз, алтын қазық ана?
* Ана:
– Отбасы – мейірім мен сүйіспеншіліктің ұясы. Әрбір адам махаббатты отбасынан үйренеді.
* Әже:
– Біз өткеннің тәжірибесін жеткіземіз. Салт-дәстүрді сақтау – қоғамның тұрақтылығының кепілі.
* Ата:
– Ата-баба аманатына адал болу – ұрпақ борышы.
* Балалар (қоса сөйлейді):
– Біз – болашақ! Біздің отбасымыз бақытты болса, қоғам да бақытты болады
Жүргізуші:
– Құрметті көрермен, бүгін біз отбасының қоғамдағы рөлі – оның бірлігінде, сүйіспеншілігінде және тәрбиесінде екенін түсіндік.
* Барлығы бірге:
– «Берекелі отбасы – қуатты қоғамның негізі!»
(Музыка қосылады, бағдарлама аяқталады).
Оқушыларға арналған сұрақтар үлгісі
1. Өзіңді таныстырып өтші (аты-жөнің, сыныбың).
2. Саған мектептің несі ұнайды?
3. Қай пәнді ерекше жақсы көресің? Неге?
4. Үй тапсырмасын орындағанда саған кім көмектеседі?
5. Мұғалімнің айтқан қандай сөзі есіңде жиі қалады?
6. Сенің ең жақын досың кім? Досыңмен немен айналысқанды жақсы көресің?
7. Үзілісте ең көп ойнайтын ойының қандай?
8. Өскенде кім болғың келеді?
9. Егер сен мұғалім болсаң, оқушыларға қандай ереже қояр едің?
10. Әлемдегі ең жақсы мектеп қандай болу керек деп ойлайсың?
11. Бастауыш сынып апталығында қандай іс-шара болғанын қалар едің?
12. Ұстаздарыңа айтқың келетін бір жылы тілегің бар ма?
*Журналист-оқушы:*
– Сәлеметсіз бе, құрметті ұстаз! Алдымен өзіңізді таныстырып өтсеңіз.
*Ұстаз:*
– Сәлем, балам! Менің атым …, бастауыш сынып мұғалімімін.
*Журналист-оқушы:*
– Сіз не себепті ұстаз болуды таңдадыңыз?
*Ұстаз:*
– Себебі балаларды жақсы көремін. Білім беріп қана қоймай, оларды тәрбиелеу – мен үшін үлкен бақыт.
*Журналист-оқушы:*
– Ең алғаш сыныпқа кірген кезіңіз есіңізде ме?
*Ұстаз:*
– Әрине! Ол мен үшін өте толқынысты сәт болды. Балалардың күлімсіреген жүздері әлі күнге дейін көз алдымда.
*Журналист-оқушы:*
– Бастауыш сыныптағы ең қызықты сәттеріңізді айта аласыз ба?
*Ұстаз:*
– Әр күн қызықты! Бірақ әсіресе балалардың алғаш рет әріп танып, оқи бастаған сәттері ерекше әсер қалдырады.
*Журналист-оқушы:*
– Сіздің ойыңызша, жақсы оқушы қандай болу керек?
*Ұстаз:*
– Жақсы оқушы – еңбекқор, ізденімпаз, үлкенге құрметпен, кішіге ізетпен қарайтын бала.
*Журналист-оқушы:*
– Оқушыларға қандай тілегіңіз бар?
*Ұстаз:*
– Барлықтарыңа биік арман қойып, соған жету үшін талмай оқып-үйренуді тілеймін!
1. Өзіңіз туралы қысқаша айтып бересіз бе?
2. Ұстаз болуды қашан армандадыңыз?
3. Қай пәнді ерекше жақсы көресіз?
4. Сіз үшін мұғалім болудың ең қызықты жағы қандай?
5. Сабақ беруде ең үлкен жетістігіңіз деп нені санайсыз?
6. Оқушыларға қандай кеңес берер едіңіз?
7. Сіздің ойыңызша, жақсы ұстаздың басты қасиеті қандай болуы керек?
8. Бастауыш сыныпта өзіңіз қандай оқушы болғансыз?
9. Мектеп кезіндегі ең ұмытылмас қызықты оқиғаңыз есіңізде ме?
10. Балалық арманыңыз орындалды ма?
11. Бос уақытыңызда немен айналысқанды ұнатасыз?
12. Ұстаздық жұмыстан басқа тағы қандай арман-мақсаттарыңыз бар?
13. Оқушыларға арналған жылы тілегіңізді айтсаңыз.
14. Сіз үшін бастауыш сынып апталығы несімен ерекше?
15. Болашақта шәкірттеріңізден не күтесіз?
Қаласаңыз, мен сізге *шағын сұхбат сценарийін* құрастырып бере аламын (журналист оқушының сөзі + мұғалімнің жауабы үлгісімен). Оны оқушылар сахнада ойнап та көрсете алады. Қалай ойлайсыз, сондай дайын нұсқа жасап берейін бе?
*Журналист-оқушы:*
– Құрметті ұстаздар! Бүгін бастауыш сынып апталығына орай сіздерден шағын сұхбат алмақпын. Алдымен өздеріңізді таныстырып өтсеңіздер.
*Ұстаз 1:*
– Сәлеметсіздер ме! Мен …, бастауыш сынып мұғалімімін.
*Ұстаз 2:*
– Менің атым …, осы мектепте … жылдан бері ұстаздық етемін.
*Ұстаз 3:*
– Ал мен …, сүйікті мамандығым – бастауыш сыныпқа сабақ беру.
---
*Журналист-оқушы:*
– Алдымен мына сұрақ: Сіздер үшін мұғалім болудың ең үлкен бақытты сәті қандай?
*Ұстаз 1:*
– Оқушымның алғаш әріп танып, жазып үйренген сәті – мен үшін үлкен қуаныш.
*Ұстаз 2:*
– Шәкірттерімнің жетістігін көргенде еңбегімнің жемісін сезінемін.
*Ұстаз 3:*
– Балалардың әр күнімді шат күлкіге толтыруы – мен үшін бақыт.
---
*Журналист-оқушы:*
– Бала кездеріңізде қандай оқушы болған едіңіздер?
*Ұстаз 1:*
– Мен өте белсенді, сынып шараларына жиі қатысатынмын.
*Ұстаз 2:*
– Мен тыныш, бірақ білімге құштар бала болдым.
*Ұстаз 3:*
– Спортқа жақын, көңілді оқушы едім.
---
*Журналист-оқушы:*
– Қазіргі оқушыларға қандай кеңес бересіздер?
*Ұстаз 1:*
– Еңбекқор, білімқұмар болыңдар!
*Ұстаз 2:*
– Армандарыңнан бас тартпаңдар!
*Ұстаз 3:*
– Әдепті, мейірімді, достыққа адал болыңдар!
---
*Журналист-оқушы:*
– Соңғы сұрағым: Бастауыш сынып апталығына арнаған жылы лебіздеріңізді айта кетсеңіздер.
*Ұстаз 1:*
– Барлық әріптестеріме табыс, оқушыларыма сәттілік тілеймін!
*Ұстаз 2:*
– Бұл апталық балалардың шығармашылығын ашатын ерекше мереке.
*Ұстаз 3:*
– Апталығымыз сәтті өтіп, әр күніміз қуанышқа толы болсын!
---
*Журналист-оқушы (қорытынды сөз):*
– Уақытыңызды бөліп, жылы сұхбат бергендеріңізге көп рақмет! Сіздерге шығармашылық табыс, денсаулық, бақыт тілейміз!
---
шағым қалдыра аласыз















