Бөлім

Оқу, жазу бұзылысы бойынша жоспар

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Дыбыс және әріп

Оқу бағдарламасына сәйкес сабақтың мақсаттары

Дыбыс және әріптің айырмашылығын ажырата отырып, дыбыстардың айтылуына қарай жіктеу, тапсырмалар орындау

Сабақтың мақсаттары

Шығармашылық деңгейдегі жаттығу жұмыстарын орындау арқылы ойлау қабілетін, сөздік қорларын дамыту. Сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңдері/ уақыт

Педагог әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Үйге тапсырма

Бағалау

Кері байланыс

Сабаққа дайындық жасау

Психологиялық-педагогикалық көңіл-күй.

« Кім жылдам? »

Шарты: Екі себетке, түстеріне қарай шарларды жинау

Артикуляциялық жаттығуларды орындау:

Барабан, Ат шабады, Тіс тазалау, Футбол

Қолдың ұсақ моторикасына арналған жаттығулар:

• Саусақ шынжыры

• Пілдің тұмсығы

Сабақтың барысы:
І. Жаңа сабақ:
«Ала бұзау»ертегісі

Ескендір күнде ала бұзауына сүт беріп, көк орай шөпке жайып, қамқорлық жасап жүреді. Бір күні ала бұзау тоғайда жүрген малға қосылып кетті. Ескендір бұзауын іздеп тоғайға келді. Қатты жел соқты.

-Жел соққанда қандай дыбыс естіледі?

Қатты жел соқты. Желдің әсерінен ағаштың жапырағы шулайды.

-Қандай дыбыс естілді?

Тоғай ішінде жүру өте қиын болды. маса да ызыңдап мазасын алды.

-Маса қандай дыбыс шығарады?

Ескендір қасында еріп келе жатқан Ақтөстің ырылдаған дауысын естиді.

-Ит қандай дыбыс шығарады?
ескендір айналасына қарады. Шөп арасынан басын көтеріп, Ақтөске қарай айбат шегіп тұрған жыланды байқады.

-Жылан қалай ысылдайды?
жыланды көріп қорыққан Ескендір емен түбіне қарай шегінді. Жоғарыдан ыжылдаған дыбысты құлағы шалды. Ол емен бұтағында орналасқан араның ұясын көрді.

-Олар қандай дыбыс шығарып жатыр екен?

Ескендір ала бұзауын шақырайын деді. Қалай шақыруды есіне түсіре алмай қиналды.

-Бұзауды қалай шақырады?

Жақын жерден бұзаудың мөңіреген дауысы естілді.

-Бұзау қалай мөңірейді?

Сөйтіп, Ескендір бұзауын үйіне айдап барды.

Оқушылар, біздер ертегіде дыбыстарды айттық және естідік. Сонымен дыбысты-айтмыз, естиміз, әріпті-көреміз және жазамыз екен.

«Қателеспе» ойыны

Бірнеше дыбыстар айтылады. З дыбысын естісең қол көтер.

ОЗРЛАПЗИКЕНЗАГНШЗЖЮБЗ
Сергіту сәті:

Бойды бүкпей тік ұста,

Жай сол қолды, сол жақа,

Жай оң қолды, оң жақа,

Осылай бір байқада

Он шақты рет қайтала

Ойын «Кім тапқыр?»

Отан,ар, ана,ақыл,дана,ұят-намыс, ес, жер, ер, қоян, фильм, ою сөздері беріледі. Шарты: Осы сөздерді тақтадағы бағандарға дыбыс санына қарай топтау ұсынылады.

Берілген сөздердің ішінен дыбыс пен әріп санын жазу: батпақ, жетістік, саз, жалғау, табыс, мүлгу, тосу, күту, аяз

- Балалар бүгінгі сабақ сендерге ұнадыма?

Кері байланыс

Бүгінгі сабақ ұнаса алманың жасыл түсіне, ал ұнамаса қызыл түсіне стикерді жапсыр

Ойын ойнайды

Оқушылар артикуляциялық жаттығуларды орындайды

-Жел уілдейді:у-у-у-у-у-у-у

-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш

-З-з-з-з-з-з-з-з-з-з

-Р-р-р-р-р-р-р-р

-С-с-с-с-с-с-с-с

-Ж-ж-ж-ж-ж-ж

-әукім-әукім-әукешім

-мө-мө-мө-мө

Жаттығуды қайталап жасайды

-Ия ұнады.

Стикерлерді бағдаршамға жапсырады.

Мақтап, мадақтап отыру

Мақтап, мадақтап отыру

Мақтап, мадақтап отыру

суреттер

Оқулықтар

Сөздер жазылған үлестірмелі қағаздар