|
Күні:
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар
саны:
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Ас-адамның арқауы. Дыбыстар
мен әріптер.
|
|
Осы
сабақта қол жеткізілетін
оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
1.7
Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
1.9 Сөздерді, дыбыстарды
орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту
|
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлығы: Жаңа білімді
меңгереді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап,
жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана
алады.
|
|
Жетістік
критерийлері
|
Айтылған
сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай
алады.
Нақты
сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Қойылған сұрақтың жауабын
тауып,ой қорытып кері байланыс жасай
алады.
|
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне
тәрбиелеу.
|
|
Пәнаралық
байланыс
|
Өнер, ана
тілі сабағы
|
|
АКТ
қолдану дағдылары
|
Аудиожазба , таныстырылым.
|
|
Тілдік
құзыреттілік
|
Дыбыс,әріп,пікірлесу ,ой –бөлісіу.
|
|
Сабақ
барысы
|
|
Сабақтыңжоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы
жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
|
|
Сабақтың
басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
2 минут
|
Шаттық
шеңбері
Өсемiз бiз
күлiп-ойнап,
Он саусақтың
саласындай,
Өсемiз бiз
күлiп-ойнап,
Бiр адамның
баласындай.
–
Балалар,
бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын
сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
|
|
|
Топқа бөлу 2
мин
|
«Мозаика
әдісі»
4
топқа бөлу.
|
|
|
Ой
қозғау
10
мин
|
«Аудиовизуалдандыру әдісі»
Әр
дыбыстарды естірту арқылы, әріптерді көрсетіп жаңа сабақтың
тақырыбына көшу.
Диалогтық
оқыту әдісі әр топқа төмендегі сұрақтарды беремін спикер «Автор
орындығы» әдісі арқылы қорғайды.
•
Әріп
дегеніміз не?
Дыбыс
дегеніміз не?
•
Сөз дегеніміз не?
•
Сөйлеу не
үшін қажет?
•
Тіл және
сөйлеудің адам өміріндегі маңызы қандай?
Айырмашылығын айту.
|
Таныстырылым
|
|
Мағынаны
тану
13
минут
|
Аквариум
әдісі
Постер
жасап, қорғау, талдау. Топ ішінде өз ойларымен бөлісіп, кері
байланыс жасау
|
|
|
1-топ
Мәтіннен зиянды тағамдарды анықтайды.
2-топ Мәтіннен пайдалы
тағамдарды анықтайды.
|
Оқулық, тақта,
постер.
|
|
|
|
3-топ
Мәтіндегі кейіпкерлерге мінездеме береді.
4-топ Дыбыс туралы мәтінді
постерге түсіру.
|
|
|
Сергіту
сәті
|
«Көңілді
күн»
|
Интербелсенді
тақта
|
|
Ой
түйіндеу
10 минут
|
Қызықты
тапсырма
Бір
буынды, екі буынды ,үш буынды сөзді тауып және қанша әріп ,дыбыс
бар екенін көрсет.
|
Карточка
|
|
Рефлексия
5
минут
|
«Білім
ағашы» арқылы рефлексия жасау.
|
Смайликтер
|
|
Бағалау
|
Қолдарындағы стикерлермен өз-өзін
бағалайды.
|
|