Сауат ашу

Мектеп: М. Маметова

Күні:30.11.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: Керимбекова Ж.А

Сынып: 1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Мен және табиғат. Е дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу

1.1.9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Буындап оқиды.Дауысты дауыссыз дыбыстарды ажыратады.

Оқушылрдың басым бөлігі:

Сөздерді буынға бөледі. Буындардан сөз құрайды

Кейбір оқушылар:

Мәтіндерді оқиды. Мазмұнын тақырыбы бойынша болжайды.

Бағалау критерийі

• Әріпті таниды, жазады

• Мәтіннің мазмұнын тақырыбы бойынша болжайды.

Тілдік мақсаттар

Лексика және терминология:

Тірек сөздер: Е әрпіне берілген сөздер

Құндылықтарға баулу

-Денсаулық, достық және айналамызға қамқорлық жасау;

-Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері

Алдыңғы білім

Бұған дейін меңгерілген білім: - і дыбысы мен әрпі. Мен не білдім?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

10 минут

Ұымдастыру:

1. Оқушылармен сәлемдесу

2. Оқушыларды түгендеу

3. Сыныпқа ынтымақтастық атмосфераны орнату.

Топтастыру: «Суреттерді таңда» әдісі арқылы 3 топқа бөлемін.

1-топ: «Көлік»

2 -топ: «Ұшақ»

3-топ: «Кеме»

Оқушыларға өткен сабақты қайталау үшін « Ұшақ » тәсілін пайдаланамын.

Ұшақтың бір қанатына сөздер жазып, бір-біріне ұшырады. Тосып алған білім алушы екінші қанатына е әріпінен келетін сөздер жазады. Өткен тақырыпты «Ой қозғау» әдісі арқылы пысықтаймын.

4. Е қандай дыбыс?

5. Сөздердің қай бөлігінде кездесесді?

6. Қандай сөздерде бар?

«Суреттер сөйлейді» әдісі

Әр топқа сурет беріп, суреттің мазмұнын жəне бүгінгі өтілетін сабақтың тақырыбын ашу қажет.

Дескриптор:

- оқушылар суреттің мазмұнын ашады

- осы әдіс арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады

Қағазадан жасалған

ұшақ

Сабақтың ортасы

15минут

Ж аңа тақырып:

. Кіріспе тапсырмалар:

1. Жұмбақ шешу.

Жарға шығып ойнайды,

Ойынға бір тоймайды.

Болса-дағы сақалы,

Секеңдеуді қоймайды.

2. Ешкі сөзі қай әріптен басталады?

3. Е дыбыс мен таңбасын көру, қайталап айту. Мысалдар келтіру. Ешкі, етік, елік, есек, есік, Ермек, Есіл, Еламан, Ерасыл,Ерназ.

4. Сөздің қай бөліктерінде жиі кездеседі?

5. Елік сөзіне дыбыстық талдау.

6. Әли мен Мерейдің диалогын тыңдап, сұрақтарға жауап беру. Немере. Буынға бөлу.

7. Буындарды оқу.

Ширату жаттығуы: бейнежазба арқылы

. 8. Е әрпін жазуды үйрену.

Жұптық тапсырма: Сұрақтың жауабын суреттің көмегімен табу.

Күн ысыды. Ай туды.

бағдарламасы

Суреттер

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды: Сабақты қорытындылау. Топтық жұмыс «Е әріпінен келетін сөздер жазу арқылы жаңа тақырыпты бекітемін.

Рефлексия Сабақ бойынша түсінгендерін сұрау.

• Е қандай дыбыс?

• Сөздердің қай бөлігінде кездесесді?

• Қандай сөздерде бар?

Оқушыларға «Білім ағашы» әдісі арқылы стикерге осы сабақтан алған әсерлерін жазады.

постер

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Оқушылардың жеке қажеттіліктері мен ерекшеліктерін ескере отырып, саралау жұмысын жүргіземін.

Топтық жұмыс жасау арқылы оқушылар бір бірін жетелейді, бірлесе жұмыс жасауға дағдыланады, ой бөліседі, көмектеседі. Оқу белсенділігін арттыру және оқу мақсатына жету үшін топтық жұмыс ұйымдастырамын.

Оқушыларға қажет жағдайда жеке жұмыс арқылы қолдау көрсетемін

«Бағалау парақшалары» арқылы бағалау

Қалыптастырушы бағалау

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау

«Білім ағашы» рефлексиясы

Стикерлер арқылы бағалау

Компьютермен жұмыс барысында «Көзге арналған жаттығулар жасай отырып,қауіпсіздік ережелерін сақтайды

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?