САБАҚ:
Математика
|
Мектеп:
Қарасу
НМ
|
Күні:
29.11.2017
|
Мұғалімнің
аты-жөні: Базылбекова
А.Б
|
СЫНЫП:
1
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың
тақырыбы:
Екі
таңбалы сандар
|
Осы
сабақ арқылы жүзеге асатын оқу
мақсаттары
|
1.1.1.2
11-ден 20-ға дейін сандарды оқу, жазу
және салыстыру
1.1.1.3
20 көлемінде сандардың разрядтық
құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға
жіктеу
|
Сабақ
мақсаттары
|
10/11-20
көлемінде тура және кері санайды;
натурал
сандар қатарындағы орнын анықтайды;
11-
ден 20-ға дейінгі сандарды оқиды, жазады
және салыстырады;
20
көлемінде сандардың разрядтық құрамын
анықтайды
|
Бағалау
критерийлері
|
Барлық
оқушылар орындай алады:
11-ден
20-ға дейінгі сандарды есте сақтайды;
11-20 көлемінде тура және кері айтады;
натурал сандар қатарындағы орнын
анықтайды.
Оқушылардың
көпшілігі орындай алады:
11-ден
20-ға дейінгі сандарды санайды, қолданады
және сәйкестендіреді.
Кейбір
оқушылар орындай алады: екі
таңбалы сандардың разрядтық құрамын
ажыратады.
|
Тілдік
мақсат
|
Түйінді
сөздер мен сөз тіркестері:
Бірліктер
– единицы
Ондықтар
– десятки
|
Сыныптағы
диалог/жазылым үшін сай келетін тіл
стилі:
ауызша
сөйлеу, математикалық терминдерді
қолдану.
|
Талқылауға
арналған сұрақтар:
Қандай
бір таңбалы сандарды білесіңдер?
Қандай
екі таңбалы сандарды білесіңдер?
Неліктен
бір таңбалы сандар дейміз?
Неліктен
екі таңбалы сандар дейміз?
|
Алдыңғы
оқу:
|
Күнделікті
өмірде сандар ретімен санауды үйрену
тәжірибесі бар.
|
Жоспар
|
Жоспарланған
уақыт есебі
|
Сабақ
барысы
|
Ресурстар
|
Басы
Топқа
бөлу 2 мин
|
Психологиялық
дайындық: 2 мин
Оқушыларды
шеңберге шақырып, допты лақтыру арқылы
өткен тақырыптар бойынша сұрақтар
қою
Сұрақтар:
Бір
таңбалы сандарды тура сана:
4+2
5
тің көршілерін ата
Бір
таңбалы сандарды кері сана
4
санының құрамын айт
9-2
4+3
7
нің көршілерін ата
6
санының құрамын айт
Тақтада
ілініп отқан бір таңбалы және екі
таңбалы сандарды алу арқылы
|
тақтада
сандар ілініп тұрады
1,2,3,4,5,6,7,8,9
11,12,13,14,15,16,17,18,19,20
|
Бағалау
критерийлерін түсіндіру 1 мин
|
Бүгінгі
сабағымызда мен сендерді конфет жинау
арқылы бағалаймын, алдарындағы ыдысқа
салып жинайсыңдар
|
Жаңа
тақырыпқа дайындық
|
Қолдарындағы
сандарға сұрақ қою арқылы жаңа тақырыпты
шығару
|
Ортасы
Жаңа
сабақ 7 мин
|
Ендеше
балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы
екі таңбалы сандар деп аталады.
Екі
таңбалы сандар екі цифрмен жазылады.
Екі таңбалы сан ондықтардан және
бірліктерден тұрады. Сол жағындағы
цифр-ондықтықтар санын онд, оң жағындағы
цифр бірліктер санын бірл деп атаймыз.
Балалар
осы екі таңбалы сандарды тура және
кері санап көрейікші. Енді осы сандарды
жазып көрейік дәптерімізді ашамыз
тапсырмаларды орындайық.
87
беттегі 1 тапсырма
|
Оқулықпен
дәптермен
жұмыс
|
Тапсырма
3 мин
Топпен
|
Балалар
тақтаға назар аударайық не көріп
тұрсыңдар:
Ендеше
балалар біз бүгінгі сабағымызда судан
балықтарды аулап, тапсырмаларын
орындаймыз.
|
|
Тапсырма
3 мин
Жеке
жұмыс
|
Үйшіктерге
екі таңбалы сандарды ретімен жазу
және бір таңбалы сандарды азайту
|
|
Сергіту
сәті
2
мин
|
«Мен
жаңылыспаймын» ойыны
Екі
таңбалы сандарды жаңылыспай тура және
кері санау
|
11-20
ға дейін санау
|
Тапсырма
3 мин
Топпен
жұмыс
|
Есептерді
дұрыс шығарып, құлпынайларды кәрзеңкеге
салып жинау
|
|
Тапсырма
2 мин
тақтада
|
Сандардың
көршілерін табыңдар
|
|
Тапсырма
2мин
жұппен
|
Екі
таңбалы сандарды салыстыру
11
16 12 17
14
18 11 16
19
12 15 15
20
17 14 18
13
19 20 13
|
|
Тапсырма
2 мин
Сұрақ-жауап
|
Екі
таңбалы сандарды қайда кездеседі
|
Футболка,
сағат, есік, туған күнде,
|
Қорытынды
кубизм сұрақ қою
4
мин
|
Кубизм
әдісі арқылы екі таңбалы сандардан
бір таңбалы сандарды азайту
|
|
Соңы
2 мин
Үйге
тапсырма
Рефлексия
|
Сабақ
ұнаса балықты өзеннің жоғары жағына
Орташа
ұнаса ортасына
Мүлде
ұнамаса төменгі жағасына балықтарды
жіберіңіздер.
|
|